2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）shūyǐn()yìyì()lǎnduò()huīhuáng()jǐngjiè()pínghéng()línshí()shìshí()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.勉强（qiǎng）间隔（jiàn）削弱（xuē）B.暂停（zàn）间隔（jiān）削弱（xiāo）C.勉强（qiáng）间隔（jiàn）削弱（xuē）D.暂停（zhàn）间隔（jiān）削弱（xiāo）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.难以置信同心协力众星拱月金壁辉煌B.美中不足难以置信呕心沥血不计其数C.玲珑剔透亭台楼阁难以置信心应接不暇D.丰衣足食民不聊生路不拾遗夜不闭窗4.选择恰当的词语填入括号内。（4分）【果然居然仍然】(1)天气预报说今天有雨，下午()下起了大雨。(2)他平时学习很认真，这次考试()得了满分。(3)虽然遇到了很多困难，但他()坚持完成了任务。【爱护保护珍爱】(4)我们要()公物，不乱刻乱画。(5)这件文物非常珍贵，我们要好好()。5.按要求完成句子练习。（8分）(1)修改病句：我们要改进并发现学习中的错误。______________________________(2)缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。______________________________(3)将下列句子改为双重否定句：这件事我必须去做。______________________________(4)仿写句子：例：父爱如山，巍峨挺拔。______________________________6.按课文内容填空。（7分）(1)默而识之，____________________，____________________。（《论语》）(2)读书有三到，谓____________________，____________________，____________________。（《读书有三到》）(3)《搭石》一文中，作者通过描写乡亲们____________________、____________________等场景，体现了乡亲们____________________的美好品质。(4)林杰的《乞巧》中描写七夕节人们乞求智巧的诗句是：____________________，____________________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1.解释下列词语在文中的意思。（4分）______________________________2.选文主要描写了哪两个画面？请用简洁的语言概括。（4分）______________________________3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”对这句话理解正确的一项是（）（3分）A.搭石只是石头，没有情感。B.搭石连接了小路，也连接了人与人之间的关爱和互助之情。C.搭石很坚硬，所以能联结情感。D.这句话只是比喻，没有实际意义。4.从选文中你体会到了乡亲们怎样的品质？（4分）______________________________（二）课外阅读（15分）老海棠树①如果能有一块空地，不管窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“听见了吗？奶奶。”奶奶说：“不是听，是说，你听见了吗？”我没听见，只瞥见她的背影，她在补衣服。那针线在她手里穿梭，像蝴蝶的翅膀，忽闪忽闪的。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩间。我有时漫不经心地问：“您那一手好花绣叫个什么名字？”或是问：“您那词儿‘漏雨洞穿的’是什么意思？”奶奶便抬头望望我，慢慢改口说：“那叫‘未雨绸缪’，是学过的，怎么会错？”⑥秋天，老海棠树扫掉最后的几片黄叶。奶奶围在围裙里刮红薯皮。那沙沙的声音，在寂静的院子里显得格外清晰。我站在窗前，看着奶奶忙碌的身影，心里忽然涌起一股酸楚。⑦冬天，老海棠树枝条枯瘦，雪落无声。奶奶在炉火旁缝补衣物，火光映红了她的脸。我坐在炕上写作业，偶尔抬头，看见奶奶专注的侧影，觉得那是一种无声的爱。⑧如今，奶奶已去世多年，老海棠树也不知所踪。但每当春风拂过，我仿佛又看见奶奶坐在树下，忙碌而安详的身影。那棵老海棠树，永远开在我的心里。1.文章围绕“老海棠树”回忆了奶奶在四季中的哪些活动？请根据季节变化梳理内容。（4分）______________________________2.第③段中，“那针线在她手里穿梭，像蝴蝶的翅膀，忽闪忽闪的。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）______________________________3.第④段中，当奶奶让“我”帮忙糊纸袋时，“我”的态度是怎样的？奶奶的反应又是怎样的？这反映了奶奶怎样的心理？（4分）______________________________4.文章最后一段说“那棵老海棠树，永远开在我的心里”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示：1.成长是一个过程，也许是在某一次克服困难之后，也许是在某一次理解父母之后，也许是在某一次承担责任之后……2.选取生活中的一件小事，写清楚事情的经过，重点描写当时的心理变化和感受。3.语句通顺，感情真挚，不少于400字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.书瘾意义懒惰辉煌警戒平衡临时事实2.A3.B4.(1)果然(2)居然(3)仍然(4)爱护(5)珍爱5.(1)我们要发现并改进学习中的错误。(2)天空中挂着圆月。(3)这件事我不得不去做。(4)水，温柔细腻。（答案不唯一，符合比喻且意境相符即可）6.(1)学而不厌诲人不倦(2)心到眼到口到(3)走搭石让搭石谦让互助、相亲相爱(4)家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条二、阅读理解（一）课内阅读1.(1)从道理上说应当这样。(2)人影姿态柔美。2.(1)一行人走搭石的动作协调有序。(2)两个人面对面走搭石互相礼让及年轻人背老人过搭石。3.B4.体会到了乡亲们谦让互助、相亲相爱、无私奉献的美好品质。（二）课外阅读1.春：坐在树下糊纸袋。夏：坐在树下补花（或做针线活）。秋：围在围裙里刮红薯皮。冬：在炉火旁缝补衣物。2.比喻。生动形象地写出了奶奶补衣服时动作的熟练和轻盈，表现了奶奶的勤劳。3.“我”的态度是漫不经心、甚至有点不耐烦和顶撞。奶奶的反应是不再吭声，直了直腰，继续凝神糊纸袋。这反映了奶奶渴望得到孩子的