2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第七单元单元检测卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第七单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）qiānxǐ()yōuyǎ()tíngyuàn()yǐnbì()wánshuǎ()jiàngé()shānjiàn()fánzhí()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.白鹭（lù）嗜好（shì）榨油（zhà）吩咐（fù）B.沉浸（jìn）爱慕（mù）石榴（liú）垂蔓（màn）C.嫌恶（wù）铿锵（qiāng）间隔（jiàn）依偎（wēi）D.白鹭（lù）嗜好（shì）榨油（zhà）吩咐（fēn）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.配合适宜恩惠美中不足B.爱幕沉浸吩咐同心协力C.迟顿繁殖隐蔽应接不暇D.间隔依偎石榴完壁归赵4.选择恰当的词语填空。（4分）【居然果然】1.听到这个消息，我（）高兴得跳了起来。2.在这么恶劣的环境下，这株小草（)活了下来。【呈现出现】3.雨过天晴，天空中（）出一道美丽的彩虹。4.走进公园，眼前（）出一派生机勃勃的景象。5.按要求完成句子练习。（8分）1.白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）______________________________2.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）______________________________3.用修改符号修改病句：我们要提高和丰富阅读课外书籍的兴趣。______________________________4.根据语境，仿写句子。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是____________________________________，____________________________________。6.按课文内容填空。（8分）1.《白鹭》一文中，作者郭沫若写道：“白鹭实在是一首诗，______________________。”2.《落花生》一课中，父亲引导孩子们讨论花生的好处，指出花生最可贵之处在于：______________________，______________________，______________________。3.《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是因为____________________________________。4.《蝉》中，虞世南写道：“垂緌饮清露，______________________。______________________，非是藉秋风。”二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。1.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）______________________________2.作者从哪些方面描写了白鹭的美？请至少列出三点。（3分）______________________________3.“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话说明了什么？（3分）______________________________4.作者写了白鹭的哪几个生活场景？请概括出来。（3分）______________________________5.文章开头和结尾都提到了“白鹭是一首诗”，这样写有什么作用？（3分）______________________________（二）课外阅读（15分）丁香结今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实结出一个个“结”。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.短文从哪些方面描写了丁香花？（3分）______________________________2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句，有什么作用？（3分）______________________________3.对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话理解正确的一项是（）（3分）A.人生中的问题太多，让人烦恼不堪。B.作者认为人生不应该有问题，应该追求完美。C.作者以豁达的胸襟看待人生中的挫折与烦恼，认为这些是生活的一部分，增添了生活的趣味。D.作者希望丁香花不要结“结”，以免带来愁怨。4.作者为什么说“丁香确实结出一个个‘结’”？（3分）______________________________5.结合生活实际，谈谈你对“人生中的问题也是解不完的”这句话的感悟。（3分）______________________________三、习作表达（30分）题目：我的心爱之物每个人都有自己心爱之物，有人喜爱玩具，有人喜爱宠物，有人喜爱书籍，有人喜爱植物……你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么它成了你的心爱之物？请抓住心爱之物的特点，结合具体事例，写出你与它之间的故事，表达出你的喜爱之情。要求：1.题目自拟（若直接用“我的心爱之物”也可）。2.内容具体，感情真实。3.字数不少于400字。4.文中不得出现真实的校名、人名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.迁徙优雅庭院隐蔽玩耍间隔山涧繁殖2.A3.A4.1.果然2.居然3.出现4.呈现5.1.白鹭难道不是一首精巧的诗吗？2.父亲说，那是他对我们的希望。3.删去“提高和”或删去“和丰富”（改为：我们要提高阅读课外书籍的兴趣。或：我们要丰富阅读课外书籍的内容。）4.示例：童年是一首诗，诗里有我们的天真与烂漫。6.1.一首韵在骨子里的散文诗2.虽然不好看可是很有用对人有益3.家乡院子里的桂花承载了母亲对家乡的思念之情4.流响出疏桐居高声自远二、阅读理解（一）课内阅读1.拟人。生动形象地写出了白鹭身段的大小、色素的配合恰到好处，突出了白鹭的美。2.色素的配合、身段的大小、全身的流线型结构、长喙的颜色、脚的颜色等。3.说明了白鹭的身段和颜色搭配得非常完美，恰到好处，无可挑剔。4.水田钓鱼图、枝头独立图、黄昏低飞图。5.首尾呼应，强调了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，突出了白鹭如诗般的美。（二）课外阅读1.颜色（雪白、紫）、形态（星星般的小花、丁香结）、气味（淡淡的幽雅的甜香）。2.引出下文对丁香结的联想，丰富了文章的文化内涵，为后文抒发人生感悟做铺垫。3.C4.因为细雨中的丁香花蕾紧凑，像盘结的丁香，古人常以“丁香结”象征愁怨，作者由此联想到人生中的愁怨，所以说丁香结出一个个“结”。5.示例：生活中难免会遇到困难和挫折，这是正常的。我们应该以积极乐观的心态去面对，把解决困难的过程当作成