2026年秋季四年级语文部编版第六单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季四年级语文部编版第六单元单元归类复习卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础积累与运用1.看拼音，写词语。wēiwǔ()fùzé()shìxiàn()gānzào()mǐnjié()yánjiū()qīngtīng()wánshuǎ()2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。A.锐利（ruì）迟钝（dùn）系着（jì）苍蝇（yíng）B.开辟（pì）繁衍（yǎn）渗透（shèn）潜伏（qiǎn）C.迟钝（chí）隧道（suì）繁衍（yán）胡椒（jiāo）D.敏捷（jié）庞大（páng）效率（lǜ）繁衍（yǎn）3.下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.随遇而安精疲力竭奔流不息B.腾云驾雾各显神通翻江倒海C.神机妙算呼风唤雨志存高远D.以上三组都没有错别字4.选择恰当的词语填空。（1）科学家经过反复研究，终于（）了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。A.发现B.发明C.发觉（2）这道题的答案很（），大家都能猜出来。A.明显B.显然C.显然（3）我们要（）时间，不要浪费时间。A.爱惜B.爱护C.爱戴5.按要求完成句子练习。（1）修改病句：我们要改进并发现学习中的错误。______________________________（2）把下列句子补充完整，使其成为比喻句。______________________________（3）用“果然”造句。______________________________（4）改为双重否定句：这件事我知道。______________________________（5）照样子，写句子。例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。______________________________二、古诗文积累与理解6.默写古诗，并完成练习。《暮江吟》[唐]白居易______________________________（1）这首诗描写了____________________（时间）从____________________到____________________的江上景色。（2）前两句诗“____________________，____________________”描绘了夕阳西下时，江面一半是红色，一半是碧绿的迷人景色。（3）后两句诗“____________________，____________________”运用了比喻的修辞手法，将____________________比作____________________，生动形象地写出了新月和露水的可爱。7.根据课文内容填空。（1）《为中华之崛起而读书》一文，通过叙述少年周恩来在____________________亲眼目睹中国人在____________________受欺凌却无处说理的事，使他深刻体会到____________________的含义，从而立志____________________的故事。（2）《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳____________________的故事，表现了他____________________的高尚品质。（3）《延安，我把你追寻》一诗中，诗人追寻的是____________________、____________________、____________________、____________________等延安精神。三、阅读理解（一）课内阅读蝙蝠和雷达（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。8.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？请用“____”在文中画出相关句子。9.雷达的天线就像是蝙蝠的____________________，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________________，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________________。10.下列说法正确的一项是（）。A.蝙蝠在夜里飞行，靠的是眼睛。B.雷达发出的无线电波，人眼是看不见的。C.蝙蝠发出的超声波，人的耳朵能听见。D.飞机在夜里飞行不安全，因为看不见障碍物。11.从科学家揭开蝙蝠飞行秘密的过程中，你体会到了什么？______________________________（二）课外阅读大自然的声音大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”12.短文是从____________________、____________________、____________________三个方面来写大自然的声音的。13.在文中找出下列词语的近义词。奇妙——（）温柔——（）雄伟——（）热闹——（）14.读画“____”的句子，完成练习。（1）这句话把____________________当作人来写，运用了____________________的修辞手法。（2）“呢喃细语”形容声音____________________；“雄伟”形容声音____________________。15.短文最后一自然段中，作者听到了哪些动物的叫声？请写下来。______________________________16.你喜欢大自然的声音吗？为什么？请结合短文内容说说你的感受。______________________________四、习作表达17.习作。题目：我学会了__________