巩固提高 2026-2027学年第一学期四年级语文部编版第二单元单元检测卷（含答案）

-巩固提高2026-2027学年第一学期四年级语文部编版第二单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：________________________________________一、基础知识积累与运用（共40分）（一）看拼音，写词语。（10分）1.wēnnuǎn（）2.shūshì（）3.yóuyù（）4.jùlí（）5.zhújiàn（）6.píjuàn（）7.shènzhòng（）8.shùnxù（）9.yánjiū（）10.fāxiàn（）（二）选择题。（15分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.薄雾（báo）系着（jì）呼吁（yù）B.即使（jí）倾斜（qīng）即使（jí）C.即使（jí）倾斜（qīng）呼吁（xū）D.薄雾（bó）系着（xì）呼吁（yù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.随遇而安横七竖八精疲力竭B.腾云驾雾呼风唤雨没精打采C.出乎意料神机妙算震耳欲聋D.自相矛盾掩耳盗铃井井有条3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。B.“为中华之崛起而读书！”周恩来坚定地说。C.蟋蟀的出名，由于它的唱歌。由于它的住宅。D.我们看到的太阳，实际上离我们有1.5亿公里远吗？4.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是（）A.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。B.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。C.微云飘浮在天空中，像白色的羽毛。D.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5.关于《观潮》一课，下列说法错误的一项是（）A.课文按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮。B.课文运用了比喻、拟人等修辞手法，生动地写出了大潮的壮观。C.课文主要表达了作者对钱塘江大潮的喜爱和赞美之情。D.课文是按“潮头过后、潮来前、潮来时”的顺序描写的。（三）判断题。（5分）1.“为”字在“因为”中读wèi，在“为了”中读wéi。（）2.《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶。（）3.“随遇而安”的意思是随便找个地方住下来就感到安心，形容能顺应环境。（）4.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔用拟人的手法介绍了蟋蟀住宅的特点。（）5.写观察日记时，只需要记录观察对象的样子，不需要记录观察的过程和感受。（）（四）按要求完成句子练习。（10分）1.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）______________________________2.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用“如果……就……”改写句子）______________________________3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（照样子，写一个比喻句）______________________________4.修改病句：我们要认真改正并仔细检查作业中的错误。______________________________5.把下列词语排列成通顺的一句话，并加上标点符号。的住宅蟋蟀是伟大工程可以算是真______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《蟋蟀的住宅》片段，回答问题。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。1.选文主要描写了蟋蟀（）的过程。（2分）A.寻找住宅B.建造住宅C.收拾住宅D.居住住宅2.从选文中找出描写蟋蟀动作的词语，写在横线上。（3分）______________________________3.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”这句话说明了什么？（3分）______________________________4.蟋蟀的住宅有什么特点？请结合全文内容简要概括。（4分）______________________________5.作者为什么能把蟋蟀盖房子的过程写得这么详细、生动？（3分）______________________________（二）课外阅读。（15分）神奇的“植物医生”在自然界中，有些植物不仅能自己生长，还能“治病救人”，它们就是植物的“医生”。首先是“清洁工”——杨树。杨树能吸收空气中的二氧化硫、氯气等有害气体，还能吸附灰尘，净化空气。在工厂附近或马路边种植杨树，就像给环境请了一位“清洁工”。其次是“杀菌专家”——松树和柏树。它们的叶子里含有挥发性的杀菌素，能杀死空气中的细菌和病毒。在医院、学校附近种植松树和柏树，有助于预防疾病，保护人们的健康。最后是“污染指示器”——苔藓。苔藓对空气中的二氧化硫非常敏感。如果空气中二氧化硫含量超标，苔藓就会生长不良甚至死亡。因此，人们可以通过观察苔藓的生长情况，来判断空气是否受到污染。这些神奇的植物，默默地为人类服务，是我们身边的好伙伴。我们要爱护它们，保护生态环境。1.短文介绍了哪三种植物？它们分别有什么作用？（6分）______________________________2.文中提到的“植物医生”中，哪种植物能吸附灰尘，净化空气？（2分）______________________________3.为什么人们可以通过观察苔藓的生长情况来判断空气是否受到污染？（3分）______________________________4.短文最后一段告诉我们什么道理？（2分）______________________________5.除了文中提到的植物，你还知道哪些植物具有特殊的作用？请举一例并说明。（2分）______________________________三、习作表达（