2026年秋季六年级语文部编版第四单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季六年级语文部编版第四单元单元归类复习卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.琴弦（xián）笨拙（zhuó）提供（gōng）B.甘蔗（zhè）参差（cī）提供（tóng）C.幽雅（yōu）衣襟（jīn）提供（tóng）D.琴弦（xián）笨拙（zhuō）提供（gōng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.瀑布飞溅申报全神惯注B.照耀斗蓬澎湃排山倒海C.忧虑迷芒废墟念念有词D.干燥预报花蕾技高一筹3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他做事总是前怕狼后怕虎，显得优柔寡断。B.面对敌人的严刑拷打，他始终宁死不屈，大义凛然。C.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也解不出来，真是妙手回春。D.听了这个幽默的故事，同学们忍俊不禁，教室里充满了笑声。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.“好哇，你变个魔法看看！”小猴子高兴得跳了起来。B.他问：“你吃饭了吗？”我说：“吃过了。”C.这里的山，水，花，草，都是那么美。D.我们讨论并听取了班长的报告。5.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.海浪一边歌唱，一边碰撞着岸边的大石头。B.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。C.秋天到了，树上的果子露出了笑脸。D.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。6.根据课文内容填空。（每空1分，共10分）（1）《桥》一文中，老支书在洪水面前表现得__________，他把__________让给了群众，自己却__________。（2）《穷人》的作者是俄国作家__________，小说通过描写桑娜和渔夫__________的故事，赞扬了他们__________的美好品质。（3）《在柏林》一文中，老妇人反复数着“一、二、三”，揭示了战争给人民带来的__________。（4）《草原》一文中，“蒙汉情深何忍别，__________”这两句诗表达了蒙古族人民和汉族人民之间深厚的感情。（5）《浪淘沙》中，“__________，浪淘风簸自天涯”描绘了黄河奔腾咆哮的气势。7.按要求写句子。（每句2分，共4分）（1）仿照例句，写一个拟人句。例句：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。______________________________（2）缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）片段一：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥跑去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。1.选文第一自然段“像泼。像倒。”这两个短句有什么表达效果？（3分）______________________________2.选文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）______________________________3.“他像一座山”这句话如何理解？（4分）______________________________4.这段文字主要描写了什么场景？表现了老汉怎样的形象？（5分）______________________________（二）课外阅读（15分）老牛我家养了一头老牛。它全身黑得发亮，两只大角像两把锋利的镰刀。它的眼睛总是半睁半闭的，好像总是睡不醒似的，但每当听到主人的呼唤，它那双浑浊的眼睛里就会闪过一丝光亮。老牛很勤快。每天天不亮，主人就牵着它下地。它拉着犁，一步一步走得稳稳当当。遇到硬土块，它也不急躁，只是低下头，用那坚硬的牛角去顶，直到把土块顶碎。有时候，它累得喘着粗气，汗水顺着它的皮毛流下来，但它从不偷懒，也不叫苦。记得有一年夏天，天气特别热，太阳像火球一样烤着大地。老牛在田里干活，汗水湿透了它的全身。主人心疼它，想让它休息一会儿，可它摇摇头，示意还要继续干。它知道，庄稼等着收割，耽误不得。那一刻，我看着它疲惫却坚定的背影，心里涌起一股莫名的感动。老牛不仅勤快，还很通人性。有一次，我放学回家，看到老牛站在门口等我。它看到我，轻轻叫了一声，好像在说：“小主人，你回来啦！”我摸了摸它粗糙的皮毛，它温顺地低下头，让我骑在它的背上。那一刻，我觉得它不仅仅是一头牛，更像是一位沉默而忠诚的朋友。如今，老牛老了，干不动重活了。但它依然生活在院子里，每天享受着主人的精心照料。每当夕阳西下，老牛静静地站在院子里，看着远处的田野，眼神里充满了安详和满足。1.短文从哪几个方面描写了老牛？请概括出来。（3分）______________________________2.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请赏析其表达效果。（4分）______________________________3.结合全文，说说你对“它不仅仅是一头牛，更像是一位沉默而忠诚的朋友”这句话的理解。（4分）______________________________4.文章结尾写道“眼神里充满了安详和满足”，这反映了老牛怎样的心理状态？（4分）______________________________三、口语交际（共10分）情境：周末，你和好朋友小明约好一起去图书馆看书。可是小明突然打电话来说，他家里有事，不能去了。请你根据以下要求，完成对话练习。1.如果你是小明，你会怎么向朋友道歉并说明原因？（请写出你的话）（5分）______________________________2.如果你是收到电话的朋友，你会怎么回应小明？（请写出你的话）（5分）______________________________四、习作表达（共30分）题目：那一刻，我长大了提示：成长是一个漫长的过程，但往往就在某一个瞬间，我们突然觉得自己长大了。也许是因为一次独立的尝试，也许是因为理解了父母的辛劳，也许是因为战胜了自己的恐惧……请回忆一下，生活中哪一件事让你觉得自己“长大了”？请选择一件印象深刻的事写下来。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺。2.写出当时的心理活动和感受。3.字数不少于400字。4.文中不得出现真实的校名、人名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.D2.D3.C4.B5.D6.（1）沉着冷静、临危不惧生的希望牺牲了自己（2）列夫·托尔斯泰收养邻居孤儿宁可自己受苦也要帮助别人（3）巨大创伤和痛苦（4）天涯碧草话斜阳（5）九曲黄河万里沙7.（1）示例：小鸟在枝头快乐地歌唱，迎接新的一天。（2）天空中挂着圆月。二、阅读理解（一）课内阅读1.这两个短句短促有力，生动形象地写出了雨势之大、之急，渲染了紧张的气氛，为下文洪水的猛烈做铺垫。2.比喻。将山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪暴发时势不可当、凶猛可怕的气势，突出了情况的危急。3.这句话运用了比喻的修辞手法，将老汉比作山，生动形象地表现了老汉在危难面前沉着冷静、巍然不动、给人安全感和依靠的形象。4.主要描写了洪水暴发时，人们在慌乱中逃命，而老汉在木桥前指挥人们有序过桥的场景。表现了老汉临危不惧、不徇私情、舍己为人的高尚品质。（二）课外阅读1.勤快（或勤劳）、通人性（或忠诚、友善）。2.比喻。将太阳比作火球，生动形象地写出了夏天天气的炎热，烘托出老牛工作的艰辛，表现了老牛吃苦耐劳、尽职尽责的精神。3.这句话表达了作者对老牛的喜爱和敬重之情。老牛不仅勤劳工作，还懂得与人交流，给人带来温暖和陪伴，像朋友一样忠诚可靠，所以作者觉得它像朋友。4.反映了老牛对目前生活的满足和对主人的感激之情。它虽然老了，但得到了主人的关爱和照顾，内心感到安宁和幸福。三、口语交际1.示例：小明，对不起，我今天家里突然有点急事，需要我帮忙处理，所以不能去图书馆了。真的很抱歉，下次我一定补上，请你原谅我。2.示例：没关系，小明。家里的事要紧，你先去忙吧。我们下次再约时间一起去图书馆，祝你事情顺利