2026年秋季五年级语文部编版第一单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季五年级语文部编版第一单元单元归类复习卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。qiānxǐ()lǒngzhào()yùnwèi()zhújiàn()shānjiàn()yǐnbì()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。1.白鹭(lùlù)色素(sùshù)2.嗜好(shìsì)铿锵(kēnggēng)3.沉浸(jìnjìng)铿锵有力(qiāngjiāng)4.榨油(zhàzhá)箩筐(luóluò)3.比一比，再组词。嫌()宜()恩()吩()谦()宣()思()纷()4.选择恰当的词语填入括号内。[清幽幽静清静]1.这是一处()的山谷，没有城市的喧嚣。2.月光()地洒在湖面上，波光粼粼。3.爷爷喜欢在()的小院里喝茶看书。[居然竟然]1.这么简单的题目，他()做错了。2.他平时不爱说话，今天()主动举手发言了。5.按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）______________________________2.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）______________________________3.用修改符号修改病句：通过这次活动，使我明白了团结力量大的道理。______________________________4.照样子，写句子。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。______________________________二、课文内容回顾6.根据课文内容填空。1.《白鹭》一文中，作者郭沫若把白鹭比作__________，赞美了白鹭__________、__________的美。文中描写白鹭觅食、栖息、飞行时，分别用了“__________”“__________”“__________”三个小标题式的短语来概括。2.《落花生》一文中，作者许地山通过回忆小时候种花生、收花生、吃花生、议花生的过程，揭示了花生__________的品格，说明了人要做__________的人，不要做__________、__________而对别人没有好处的人。3.《桂花雨》一文回忆了作者童年时代的“__________”，表达了作者对故乡和亲人的__________之情。三、阅读理解（一）课内阅读7.阅读《白鹭》片段，回答问题。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？是的，歌是有的，但歌又岂是只歌呢？它实在是优美的歌，一首韵味无穷的歌。1.片段中把白鹭站在水田里比作__________，把水田比作__________。2.“嵌”字用得好，好在哪里？______________________________3.画“____”的句子是一个__________句，表达了作者对白鹭的__________之情。4.仿照片段中的写法，写一个比喻句。______________________________（二）课外阅读8.阅读短文，回答问题。丁香结今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.短文从__________、__________、__________三个方面描写了丁香花。2.文中引用古人诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，是为了说明什么？______________________________3.作者为什么称丁香花为“丁香结”？______________________________4.读了最后一段，你明白了什么道理？______________________________四、语言表达与运用9.口语交际。小明想邀请同学小红周末去图书馆看书，但小红想去公园放风筝。请你帮小明想一个既能满足自己想去图书馆，又能照顾小红想去公园想法的解决方案，并写下来。______________________________10.综合性学习。学校即将举办“我爱读书”主题活动，请你为活动设计一条宣传标语。______________________________五、习作展示11.习作。题目：《我爱______》提示：本单元我们学习了《白鹭》《落花生》《桂花雨》，作者通过对具体事物的描写，表达了对事物的喜爱或对亲人的思念。请你选择一种你