2.1小学科学教科版（新教材）六年级上册第二单元第1课《怎样能看到物体》课件（含AI赋能）

怎样能看到物体第二单元

光教科版（新教材）六年级上第1课课堂导入同学们，请大家闭上眼睛，想一想，如果我们身处一间完全漆黑、没有一丝光亮的房间里，能看见桌子、书本，看见身边的同学吗？那白天走进教室，我们为什么能看清黑板、桌椅？夜晚点亮蜡烛，我们又为什么能看见跳动的火焰？

我们每天都在用眼睛看世界，可大家有没有认真思考过：我们究竟是怎样看清物体的？看清东西和光之间藏着什么样的秘密？

今天这节课，我们就一起来探究——怎样能看到物体。探究新知我们是怎样看清周围的世界的？这与光有什么关系？让我们跟着这个问题一起来探索。夜空中的星光太阳光教室里的灯光课堂导入观看这5幅图，思考：这些光源有什么不同？我们为什么能看到这些光源？烛光萤火虫发出的光探究新知光源可以分为自然光源和人造光源。比如，太阳是自然光源，电灯是人造光源。探究新知观看视频，了解自然光源和人造光源。探究新知2.我们能看到发光的光源，那么能不能看到不发光的物体呢？（1）找一个黑色盒子，在上侧面和左侧面分别打一个透光孔和观察孔，在右侧面内壁贴一个贴纸作为观察目标。（2）用手指堵住透光孔，试一试从观察孔能否看到贴纸。（3）将手指从透光孔上移开，试一试从观察孔能否看到贴纸。（4）用手指控制透光孔透光的多少，看一看贴纸的清晰度有什么变化。探究新知堵住透光孔时，盒子内没有光线，贴纸没有光可以反射，所以看不到贴纸；移开手指，光线进入盒内，光照到贴纸后反射，我们就能看到贴纸；进入盒子的光越多，贴纸反射的光就越多，贴纸看起来越清晰；进入的光越少，贴纸就越模糊。

不发光的物体本身不能发出光，我们能看见它，是因为有光线照射到物体上，物体把光反射进入我们的眼睛。探究新知3.想一想，把这个透光孔开在什么位置，能更加清晰地看到贴纸？可以把透光孔开在贴纸所在面的同侧上方（斜对着贴纸），不要正对观察孔。

原因：光线从透光孔射入后，直接照射到贴纸上，贴纸能接收到更多光，反射出来的光就能顺利到达观察孔，进入眼睛，贴纸看起来会更清晰。探究新知

眼睛中的晶状体相当于相机的镜头，而视网膜则相当于相机的底片或感光元件。我们之所以能看到物体，是因为在有光的情况下，外界物体的影像会经过晶状体投射在视网膜上，视网膜将光信号变成神经信号，然后通过神经系统传递到大脑并被大脑接收和处理，于是我们就看到物体了。探究新知

观看AI视频《人为什么能看见物体》，进一步了解眼睛的工作原理。探究新知

1.在没有光的环境中，我们能看到物体吗？为什么？不能看到物体。

原因：我们能看见物体，是因为物体反射的光进入我们的眼睛。在没有光的环境里，没有光线照射到物体上，物体无法反射光，也就没有光进入眼睛，所以我们看不到物体。探究新知透光孔的位置决定光线照射贴纸的角度和光量：光线越能充分照射到贴纸，反射进入眼睛的光越多，贴纸越清晰；光线照射不到或者直射观察孔，就看不清物体。

2.如果在黑盒不同侧面开设透光孔，对我们观察物体的效果有什么影响？探究新知建筑中的“天窗”明亮的光不但能让我们更清晰地看到物体，而且会让人产生积极的情绪感受，所以采光是各种建筑在设计中必须考虑的一个非常重要的因素。采光有时会和其他功能巧妙地结合到一个建筑元素中，从而让建筑更加美观、舒适，更富有文化特色。在我国古代的建筑中，人们普遍采用了“天窗”这一建筑元素，给人一种“别有洞天”的奇妙感觉。在现代建筑中，设计师也常利用“天窗”这一元素。搜集资料，思考古代建筑中“天窗”的不同作用，以及如何将它应用在现代建筑中。一、选择题1.

下列属于人造光源的是（）A.萤火虫B.燃烧的蜡烛C.太阳2.黑盒观察贴纸实验，想要看贴纸更加清晰，透光孔最好怎么设置（）A.孔贴纸所在面同侧上方，斜对着贴纸B.正对观察C.盒子底部3.我们看到书本，原理是（）A.书本自己发出光B.眼睛自己发出光照亮书本C.书本反射照射到它上面的光，光进入眼睛课堂练习ABC二、判断题（对的打√，错的打×）1.

月亮自身会发光，所以月亮是光源。（）2.直接用眼睛直视太阳、激光笔等强光源，会伤害眼睛。（）3.黑盒实验中，进入盒子的光线越多，盒内贴纸看起来越清晰。（）4.只要有眼睛，就算没有光，我们也可以看清周围物体。（）5.光源发出的光直接进入眼睛，我们就能看到光源。（）课堂练习√××√√课堂小结小朋友们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？作业布置2.8动物的生命周期一、生命周期共同阶段出生→生长发育→繁殖→死亡二、典型动物鱼：卵→幼体→幼鱼→成鱼（不变态发育）蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育）三、人类胎儿→婴儿→儿童→成年→老年四、生命理念尊重生命，保护动物1.

复习本课知识点，向家人讲一讲人是怎样看到物体的；2.搜集古代建筑天窗的相关资料，了解天窗的功能。板书设计第1课

怎样能看到物体光源：自然光源、人造光源，光直接入眼看见光源不发光物体：物体反射的光进入眼睛，才能看见无光看不见物体，不要直视强光源课后反思

本节课依托黑盒对比实验