2026年秋季学期高一历史必修一第一课课堂练习题检测卷

2026年秋季学期高一历史必修一第一课课堂练习题检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题3分，共60分）1.夏朝作为中国第一个王朝，其政治制度的主要特点是（）A.王位世袭制取代禅让制B.实行分封制巩固统治C.建立中央集权制度D.确立嫡长子继承制2.商朝政治制度中，神权色彩浓厚的主要原因是（）A.王权与神权结合B.生产力水平低下C.宗法制度的影响D.战争频繁的需要3.西周分封制的核心目的是（）A.扩大周朝疆域B.保证贵族特权C.巩固周王室统治D.促进文化交流4.西周宗法制的最大特点是（）A.血缘关系与政治制度相结合B.形成天子—诸侯—卿大夫的等级序列C.嫡长子继承制D.实行礼乐制度维护秩序5.下列关于西周分封制与宗法制关系的表述，正确的是（）A.分封制是宗法制在政治上的体现B.宗法制是分封制的基础C.两者互为表里，共同维护统治D.分封制以血缘关系为纽带6.春秋战国时期，分封制逐渐瓦解的根本原因是（）A.诸侯国实力增强B.铁器牛耕推广，井田制瓦解C.周王室衰微D.法家思想兴起7.秦朝统一后，建立皇帝制度的本质是（）A.确立皇权至上B.实现权力集中C.区别于商周王权D.加强中央集权8.秦朝中央官制中，“掌管监察百官”的是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.廷尉9.郡县制与分封制的主要区别在于（）A.官吏产生方式B.与中央的关系C.统治区域大小D.历史作用10.秦朝郡县制的历史意义是（）A.加强了中央对地方的控制B.确立了贵族世袭特权C.消除了地方割据隐患D.促进了民族交融11.秦朝推行郡县制的主要目的是（）A.扩大疆土B.巩固统一C.缓解阶级矛盾D.加强皇权12.下列属于秦朝中央集权制度内容的是（）①皇帝制度②三公九卿制③郡县制④分封制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④13.西周“封建亲戚，以藩屏周”中的“封建”指的是（）A.建立国家B.分封诸侯C.确立制度D.封建土地14.嫡长子继承制在西周宗法制中的核心作用是（）A.保证贵族血统纯正B.维护家族内部稳定C.确立王位继承秩序D.强化周王权威15.秦朝“三公”中，负责行政的是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.廷尉16.下列对西周分封制影响的评价，正确的是（）A.直接导致秦朝灭亡B.巩固了周朝统治C.消除了诸侯割据D.加强了中央集权17.秦朝郡县制取代分封制反映的实质是（）A.血缘关系向地域关系转变B.贵族政治向官僚政治转变C.神权政治向世俗政治转变D.原始民主向专制集权转变18.商朝“内服”与“外服”制度的共同点是（）A.都由中央直接管辖B.都实行世袭制C.都以血缘为纽带D.都有独立的军队19.秦朝“焚书坑儒”的直接目的是（）A.统一思想B.加强文化专制C.打击儒家学派D.维护郡县制20.下列关于秦朝中央集权制度影响的表述，正确的是（）A.奠定了中国两千余年政治制度的基础B.导致了秦朝迅速灭亡C.促进了商品经济发展D.实现了权力制约平衡二、材料分析题（共25分）21.阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：封建亲戚，以藩屏周。——《左传》材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯在自己的封疆内，对卿大夫再分封，卿大夫对士再分封。材料三：西周青铜器“大盂鼎”铭文记载：“王曰：‘孟，乃祖南公，王曰：用命伐南淮夷，即敢薄伐，乃命汝孟，司戎。’”（1）根据材料一、二，概括西周分封制的主要内容。（6分）（2）结合材料三及所学知识，分析分封制的作用。（6分）22.阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。——《史记·秦始皇本纪》材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。……郡县长官由朝廷直接任免，不得世袭。——《史记·秦始皇本纪》（1）根据材料一，指