16.《白杨礼赞》同步练习（含答案）（统编版语文八年级上册）

PAGE《白杨礼赞》同步练习2026—2027学年统编版语文八年级上册·第四单元第16课班级：______________姓名：______________得分：______________一、积累与运用（26分）1.给下列加点字注音。（8分）（1）虬枝（）（2）秀颀（）（3）婆娑（）（4）坦荡如砥（）（5）恹恹欲睡（）（6）倔强（）（7）晕圈（）（8）参天耸立（）2.根据拼音写汉字。（8分）（1）倦dài（）（2）旁yì斜出（）（3）无边无yín（）（4）不折不náo（）（5）纵横jué荡（）（6）妙手ǒu得（）（7）wěi岸（）（8）zhān子（）3.文学常识填空。（4分）（1）《白杨礼赞》的作者是______________，原名沈德鸿，字______________，浙江桐乡人。（2）他的代表作有长篇小说《______________》等；本文写于______________年，是一篇借物抒情的散文。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.在坦荡如砥的西北高原上，一排排白杨树傲然挺立，构成了一道独特的风景线。B.午后阳光暖暖地照着，教室里一片寂静，同学们都恹恹欲睡，提不起精神。C.这篇文章结构严谨，语言精美，堪称妙手偶得之作，令人回味无穷。D.这棵老槐树虬枝盘曲，旁逸斜出，像一位饱经风霜的老人。5.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《白杨礼赞》这篇课文，使我深深感受到了白杨树不屈不挠的精神。B.白杨树既象征了北方的农民，又象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。C.能否保持力争上游的精神，是白杨树能够对抗西北风、傲然挺立的关键。D.我们要继承和发扬白杨树那样坚强的精神品质，努力克服学习中的各种困难。二、课内阅读（20分）（一）阅读课文《白杨礼赞》选段，完成6—10题。（5）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。（6）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。（7）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？（8）白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。（9）让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！6.选段是从哪几个方面描写白杨树的？请用简洁的语言概括白杨树的外形特征。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________7.课文开头“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”一句在全文中起什么作用？结尾再次“高声赞美白杨树”，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________8.选段中，作者先说白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，甚至说它“算不得树中的好女子”，接着又赞它是“树中的伟丈夫”。这是什么写法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________9.选段中连用四个“难道”领起的反问句，在内容和表达上有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________10.结合全文，说说白杨树的象征意义。结尾写到“贵族化的楠木”有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________三、课外拓展阅读（14分）（二）阅读下面的文章，完成11—13题。西风胡杨（节选）潘岳（1）胡杨生于西域。（2）在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震撼无声。（3）胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。（4）胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是青山，是绿水，是城市，是村庄，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是他们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。他们并不期望人们知道，他们将一切浮华虚名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。（5）胡杨，是我平生所见最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草、骆驼草，他们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮移动的流沙，竟能深入到二十多米的沙下去寻找泥土，并深深扎根于其中。如同中华民族，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文，独秀于东方。（6）胡杨，是我平生所见最悲壮的树。他们生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无比的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。（7）中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，总有那么一批无私奉献的中坚，总有那么一批甘于寂寞的士子，如胡杨般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的伟大才是真正的伟大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。（8）直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。（选自《新华文摘》2004年第5期，有删改）11.结合文章内容，说说作者笔下的胡杨具有哪些精神品质。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________12.文中画线句子运用了什么修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________13.《白杨礼赞》中的白杨树与《西风胡杨》中的胡杨都运用了托物言志（象征）的写法。请结合两文内容，说说它们所“言”之“志”有何异同。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、微写作（10分）14.微写作。（10分）生活中有许多平凡的事物，如小草、泥土、路灯、桥、蜡烛……它们往往蕴含着某种精神品质。请选取一种你熟悉的事物，借鉴《白杨礼赞》托物言志的写法，写一段200字左右的文字，表达你对某种精神品质的赞美。要求：①抓住事物的特征；②运用托物言志（象征）的手法，由物及人、由物及精神；③语言通顺，有感染力。

参考答案一、积累与运用（26分）1.（1）qiú（2）qí（3）suō（4）dǐ（5）yān（6）juéjiàng（“倔”“强”均为多音字，注意与“倔脾气”的juè、“强大”的qiáng区分）（7）yùn（多音字，注意与“头晕”的yūn区分）（8）cān（多音字，注意与“人参”的shēn区分）2.（1）怠（2）逸（3）垠（4）挠（5）决（6）偶（7）伟（8）毡3.（1）茅盾；雁冰（2）《子夜》（《春蚕》《林家铺子》等亦可）；19414.C（“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，偶然间得到妙语佳句，多用于诗文的佳句，用来评价一篇精心构思、结构严谨的文章不当。）5.B（A项缺少主语，“通过……使……”连用导致主语缺失，可删去“通过”或“使”；C项“能否”与“是关键”两面对一面；D项“继承”与“精神品质”搭配不当，可将“继承和发扬”改为“学习”。）二、课内阅读（20分）6.从干、枝、叶、皮四个方面描写白杨树。外形特征：干笔直，一丈以内绝无旁枝；丫枝一律向上，紧紧靠拢，绝不旁逸斜出；叶子片片向上，几乎没有斜生的；皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。总体特征是“力争上游”“倔强挺立”。7.开头一句开门见山，直接点明题旨，抒发了对白杨树的赞美之情，奠定了全文热烈赞美的感情基调，并统领全篇；结尾再次“高声赞美白杨树”，与开头呼应，首尾圆合，使文章结构完整严谨，进一步深化了主题。8.运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法。先写白杨树外形上的“不美”，甚至算不得“树中的好女子”，这是“抑”，为下文蓄势；再着力赞美它伟岸、正直、朴质、严肃、坚强不屈的内在品质，赞它是“树中的伟丈夫”，这是“扬”。这样写使白杨树的形象更加鲜明突出，使作者的感情表达更有波澜、更加强烈，也更能突出白杨树的精神本质。9.运用了反问和排比的修辞手法。四个“难道”由树及人、层层递进：先写白杨树不只是树，再写它象征北方的农民，进而联想到守卫家乡的哨兵，最后揭示它象征民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神和意志。这样写逐层深入地揭示了白杨树的象征意义，加强了语气，强化了作者炽烈的赞美之情，也引发读者深思。10.白杨树象征了北方的农民，象征了在敌后广大土地上傲然挺立、守卫家乡的哨兵，象征了在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志，即象征了质朴、坚强、力求上进的北方军民和民族解放斗争的精神。结尾将白杨树与“贵族化的楠木”对比，讽刺了那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们，反衬出白杨树平凡而伟大的品格，深化了文章主题。三、课外拓展阅读（14分）11.最坚韧（遇强则强、逆境奋起、绝不放弃）、最无私（将浮华虚名让给他人，把风沙留给自己）、最包容（与梭梭、甘草等和谐共生，是“一荣俱荣、一损俱损”的团队）、最悲壮（生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽，宁死不屈）。12.运用了拟人的修辞手法，把胡杨当作人来写，“挣扎爬起”“奋力撑出”“从容赴义”“慷慨就死”等词语生动形象地写出了胡杨在风霜沙尘的摧残下顽强抗争、宁死不屈的姿态，表现了胡杨坚韧顽强的精神；句式整齐，富有节奏感，强烈地表达了