2026-2027学年第一学期七年级语文第二单元质量检测卷（含解析）

2026—2027学年第一学期七年级语文第二单元质量检测卷班级：________姓名：________得分：________一、积累与运用（28分）1.阅读下面的语段，完成（1）（3）小题（7分）亲情浸润生命，温柔抚慰失意的灵魂。史铁生在瘫痪之后，一度暴怒绝望，母亲默默承受他狂暴的情绪，悄悄守候，希望他走出心灵的沉寂；莫怀戚一家人散步，路上出现fēnqí，一家人彼此体谅，最后各得其所；《金色花》里，孩子化作一朵小花，匿笑于庭院，悄悄地依恋母亲；冰心借风雨之中的荷叶护住红莲，抒写对母亲深深的感念；《世说新语》记录魏晋名士的言谈，简短故事里面藏着古人的性情与修养。亲情与真诚的友谊，都是生命里不可juébié的美好。（1）根据拼音写汉字。（2分）fēnqí（）juébié（）（2）给语段中加点字注音。（2分）瘫痪（）匿笑（）（3）下列语句中，加点词语的语境理解不正确的一项是（）（3分）A.“沉寂”在文中指“我”暴怒之后，房间里安静下来，暗含人物内心痛苦压抑。B.“各得其所”原指每个人或事物都得到恰当的位置或安排；文中指散步时一家人妥善化解路线分歧。C.“匿笑”，偷偷地笑；写出金色花里面孩童调皮，悄悄陪伴母亲，不愿被母亲发现。D.“感念”，感激怀念；这里是写冰心感念朋友无私给予自己的帮助。2.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.秋天，北海的菊花泼泼洒洒热烈绽放，看见繁花，史铁生慢慢走出生命的阴霾。B.面对朋友爽约，陈元方义正辞严，句句有理，令那位友人顿时感到喜出望外。C.母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉，却依旧强忍病痛宽慰失意的儿子。D.一家人遇事协商，彼此尊重，才能够化解分歧，做到各得其所，和睦相处。3.文学、文化常识辨析，选出说法正确的一项（）（3分）A.《秋天的怀念》是史铁生写的一篇小说，文中北海的菊花象征顽强的生命。B.莫怀戚的《散步》，以小见大，借家庭散步一事，暗含家庭责任与生命传承。C.泰戈尔是英国诺贝尔文学奖获得者；《金色花》以花儿的视角写母子深情。D.《世说新语》是北宋刘义庆组织编写的志人小说集，记载魏晋名士逸闻轶事。4.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）《咏雪》一文中，谢道韫对雪花的精妙喻句：。（2）《陈太丘与友期行》中，友人发怒之后，元方反驳友人的核心理由：日中不至，；对子骂父，。（3）《秋天的怀念》里面母亲反复劝“我”看花；文末写菊花：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花，，秋风中正开得烂漫。（4）《荷叶・母亲》直接抒发对母礼赞的句子：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，！（5）默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。5.综合性学习：专题活动【有朋自远方来】（7分）七（1）班准备开展“交友之道”主题综合性学习活动，请你参与完成下面任务。请写出一则与交友有关的古代名言警句（不能直接抄写课本导语原句）（2分）（2）班级准备办一期交友主题黑板报，设置两个栏目，仿照示例写出栏目名称（2分）示例：先贤论交友；栏目一：；栏目二：。（3）辩论环节：班里部分同学认为“网上交友自由随性，可以无话不谈；现实交友束缚太多，不如只保留网友”。请你针对该观点写一段辩论发言，表达你的看法，不少于80字（3分）二、阅读理解（42分）（一）课内现代文阅读（14分）【《秋天的怀念》史铁生】阅读下面课内选段，完成69题。①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。②“什么时候？”③“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。④“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”⑤“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”⑥她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。⑦她出去了，就再也没回来。⑧邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。6.请赏析：母亲进来了，挡在窗前中“挡”字的妙处（4分）7.母亲为什么谈到小时候“跑着，一脚踩扁一个”的时候，忽然停止说话？（3分）8.选段中母亲一会儿坐下，一会儿站起，这一处动作描写，表现母亲怎样的心理？（3分）9.课文标题叫《秋天的怀念》，结合全文说说“秋天”一词有哪些深层含义？（4分）（二）课内现代文阅读（12分）【《散步》莫怀戚】阅读《散步》选段，完成1013题。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长；我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。10.说说“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”，如何理解这句话？（3分）11.“我”本来决定走大路，母亲为什么又改变主意选择小路？（3分）12.小路沿途写菜花、桑树、鱼塘，这段景物描写有什么表达作用？（3分）13.《散步》以家庭小事折射亲情与生命，简要说说文章结尾“背上的世界”的内涵（3分）（三）散文诗阅读（8分）【散文诗二首】阅读下面两首散文诗的课内片段，完成1416题。【甲】《金色花》：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”【乙】《荷叶・母亲》：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？14.甲段写孩子悄悄释放花香，加点“却”字蕴含哪些情感？（3分）15.乙句里面“心中的雨点”，请写出它的两层含义。（2分）16.比较探究：同样写母爱，《金色花》和《荷叶・母亲》抒发母爱的方式上有什么不同？（3分）(四)文言文阅读（8分）【《世说新语》二则】阅读文言文，完成1720题咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。17.解释下列句中加点词语（2分）（1）俄而雪骤____________（2）元方入门不顾____________18.翻译句子：未若柳絮因风起。（3分）19.《咏雪》中“柳絮”与“撒盐”两个比喻，你更欣赏哪一个？结合文本简述理由。（3分）三、课外记叙文阅读（20分）旧棉袄①深秋的风裹着寒气从窗户缝隙钻进来。整理衣柜时，我翻出来一件厚重的旧棉袄，深蓝色，面料已经微微起球，针脚略显粗糙，是外婆当年亲手缝制的。②小时候冬天很冷，家里没有暖气。每到秋风乍起，外婆便戴上老花镜，坐在靠窗的木桌边，开始为我缝制棉袄。她先把平整的布料铺开来，一层一层铺上蓬松的棉花，之后穿针引线。外婆眼神不好，经常需要把针线举远，眯起眼睛对准针孔。有时候手指不小心被针尖扎破，渗出小小的血珠，她只是随意把指尖在衣角上蹭一蹭，又继续缝制。③我那时不懂外婆的苦心。棉袄很厚，穿上去显得臃肿笨拙。小伙伴们的外套都是商店买来的新式棉衣，轻巧好看。于是我执意不肯穿这件手工棉袄，出门偷偷脱下，藏进家里柜子。外婆看见我冻得发红的耳朵，什么也没有指责，只是默默地叹气。④后来我上初中，离家住校。临行前夜，外婆重新拿出那件深蓝色棉袄，又细细加固一遍针脚。她一边缝，一边低声对我说：“外面冷，夜里睡觉盖一盖也好。”我嘴上答应，心里依旧嫌弃它老旧笨重。去学校之后，那件棉袄就一直压在行李箱最底层。⑤某个周末夜里寒潮突袭，宿舍没有取暖设备，深夜，我冻得蜷缩在床上，翻来覆去睡不着。万般无奈之下，我从箱底翻出这件旧棉袄裹在身上。一瞬间，蓬松柔软的暖意裹住了我的身体。鼻尖萦绕淡淡的皂角香气，那是外婆洗衣服留下的味道。就在那一刻，我忽然懂得，密密匝匝的针脚里面缝进去的，全是无声的疼爱。⑥等到放假回家，我兴冲冲拿着棉袄跑到外婆面前。外婆已经衰老很多，腰背更加佝偻。她笑着，浑浊的眼睛闪出微光。只是没过两年，外婆就离开了我们。⑦如今再次抚摸这件旧棉袄，粗糙布料上每一道针脚，仿佛依旧留存着外婆指尖的温度。原来有些爱，不会随着时光消失；它安静地藏在一件旧物之中，等待长大以后的我慢慢读懂。20.简要概括文章围绕旧棉袄写了哪几件往事。（4分）21.赏析句字：她只是随意把指尖在衣角上蹭一蹭，又继续缝制。（4分）22.第③段写“我”嫌弃棉袄，执意不肯穿，从记叙顺序看是什么写法？在行文上有什么好处？（6分）23.简要分析结尾段在全文当中的作用。（6分）四、写作（30分）【单元写作：学会记事】24.请以《那一刻，我读懂了________》为题，写一篇记叙文。（30分）写作要求：①先补全题目；围绕一件具体事件叙事；抓住细节描写；落实本单元写作训练点“学会记事”；②叙事当中要有情感变化；不得照搬试卷阅读文本素材；③不少于600字；书写工整；不得出现真实校名、姓名。参考答案与详细解析一、积累运用（28分）1.（7分）（1）分歧；诀别（2分）（2）tānhuàn；nì（2分）（3）D（3分）【解析】D错误，文中是感念母亲，不是感念朋友。2.B（3分）【解析】喜出望外：遇到意料之外的喜事而格外高兴，不能用来写友人羞愧难堪的心理。3.B（3分）【解析】A错，《秋天的怀念》是散文，不是小说；C错，泰戈尔是印度诗人；D错，刘义庆南朝宋。4.（8分）（1）未若柳絮因风起（2）则是无信；则是无礼（3）热烈而深沉，泼泼洒洒（4）谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西5.综合性学习（7分）（1）示例：君子之交淡若水。（2分）（其他：海内存知己，天涯若比邻等，符合交友即可）（2）示例：交友小故事；交友警示录（2分）（3）示例：我不赞同这个看法。网上交友的确轻松自由，但网络具有虚拟性，很难看清对方真实品性。现实之中面对面相处，在磨合当中建立的友谊更加扎实。我们可以适度网上交流，但更应当珍惜现实里面身边的朋友。（3分，言之有理，不少于80字即可）二、阅读理解（42分）(一)《秋天的怀念》（14分）6.（4分）解析：“挡”是动作描写。母亲有意识挡住飘落树叶；飘落的秋叶容易触发“我”内心的伤感、绝望。母亲希望转移“我”注意力，引导“我”走出消沉，体现母亲细心体贴，处处为“我”着想，深沉的母爱。7.（3分）解析：母亲意识到“跑”“踩”这些字眼会戳到“我”内心深处的伤痛（双腿瘫痪），害怕勾起“我”内心的自卑与痛苦，所以她立刻停止说话，表现母亲格外小心翼翼，心疼儿子。8.（3分）解析：动作描写；“我”答应去看花之后母亲喜出望外；既惊喜又紧张，渴望儿子能够走出内心阴霾，重新拥抱生活，写出母亲内心压抑许久之后短暂的狂喜。9.（4分）解析：表层：故事发生在秋天；北海的菊花也是秋天开放。深层含义：秋天象征生命的萧瑟，暗示母亲生命的凋零；同时秋天也象征经历苦难之后生命走向沉静、成熟，“我”在秋天领悟生命的意义，完成精神上的重生。(二)《散步》（12分）10.（3分）解析：这里使用大词小用；家庭里面道路选择的分歧，在“我”心中仿佛重大抉择；写出“我”作为家庭中坚，意识到自己身上肩负协调家庭、照顾老小的责任，流露中年人的责任感。11.（3分）解析：母亲疼爱孙子；不愿意扫了孙儿的兴致；体谅晚辈，愿意迁就孩子；体现长辈对晚辈温柔慈爱。12.（3分）解析：景物描写写出小路沿途生机盎然的美好风光；交代母亲愿意改走小路的缘由；渲染温馨祥和的氛围；烘托一家人和睦美好的亲情。13.（3分）解析：“背上的世界”表层指背上老人和孩子；深层含义是中年人承担赡养老人抚育下一代的家庭责任；暗含生命代代延续，亲情的传承。(三)散文诗二首（8分）14.（3分）解析：“却”写出母亲浑然不知花香来自于化作金色花的孩子；里面藏着孩童调皮得意；也写出孩子默默奉献、不求母亲知晓回报的纯真的爱。15.（2分）解析：表层含义：自然界当中雨点，风雨；深层含义：生活当中遇到挫折、磨难、内心的痛苦。16.（3分）解析：《金色花》借奇妙的想象，以孩童视角写孩子嬉戏式的依恋母亲；侧面烘托母爱；《荷叶・母亲》直接借荷叶护红莲的景象，直抒胸臆，热烈赞美母亲，直接抒发对母爱的感激。(四)文言文（8分）17.（2分）（1）急；（2）回头看。18.（3分）解析：不如比作柳絮乘风飞舞。（得分点：未若；因）19.（3分）示例一：欣赏柳絮；柳絮轻盈飘舞，富有诗意，写出雪花漫天飞扬的神韵；还有一种春天即将到来的意蕴，意境更美。示例二：欣赏撒盐；盐与雪颜色、下落形态很接近，侧重描摹雪下得猛烈密集的实景。（任选其一，言之有理即可）三、课外现代文阅读《旧棉袄》（20分）20.（4分）解析：①外婆深秋戴老花镜一针一线亲手缝制棉袄；②年少的“我”嫌弃棉袄厚重，偷偷不愿意穿；③住校寒潮之夜，我不得已穿上棉袄，第一次读懂外婆的疼爱；④长大以后再次抚摸旧棉袄怀念逝去的外婆。21.（4分）解析：细节（动作）描写；手指被针扎破，只是简单蹭一蹭继续缝制；写出外婆缝制棉袄不辞辛苦，默默付出，侧面表现外婆对“我”深沉的疼爱。22.（6分）解析：这是欲扬先抑；先写年少时候嫌弃旧棉袄，为后文住校寒潮夜里感受到棉袄的温暖、内心产生愧疚与醒悟做铺垫；前后形成对比；让文章情感起伏，情节有波澜，更好突出外婆朴素深沉的爱。23.（6分）解析：结构：收束全文，照应开头翻出旧棉袄；内容：点明主旨；抒发对外婆深切怀念；升华主题，写朴素的亲情会留存于旧物之中，启发读者要读懂亲人默默的关爱。四、写作评分标准（30分）一类卷（2530分）：补题恰当；叙事完整；细节描写生动；有清晰的心理、情感转变；中心突出；语言流畅；不少于600，卷面工整。二类卷（2024分）：叙事完整；有少量细节；情感基本真实；中心明确；基本达到字数；少量语病。三类卷（1519分）：叙事单薄，细节缺失；中心不够明确；字数不足。四类卷（014分）：严重偏题；字数极少；抄袭阅读语段。范文：那一刻，我读懂了父爱夜色沉沉，窗外的雨噼里啪啦地砸在玻璃窗上。我坐在书桌前，