厚积薄发 2026年秋季初三语文部编版第二阶段阶段检测卷（含答案）

-厚积薄发2026年秋季初三语文部编版第二阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.妖娆（ráo）亵渎（xiè）强聒不舍（guō）面面厮觑（qù）B.拮据（jū）恣睢（suī）锲而不舍（qì）吹毛求疵（cī）C.栈桥（zhàn）煞白（shà）根深蒂固（dì）矫揉造作（jiǎo）D.诓骗（kuāng）狡黠（xiá）味同嚼蜡（jué）孜孜不倦（zī）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.面对困难，我们不能自暴自弃，而要迎难而上，在挫折中磨砺意志。B.他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是令人叹为观止。C.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来让人流连忘返。D.我们要发扬艰苦奋斗的精神，脚踏实地，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）生活就像一场漫长的旅行，我们不可能______所有的风景，但我们可以选择欣赏最美的瞬间；我们不可能______所有的坎坷，但我们可以选择以乐观的心态去面对。只有______地积累知识，______地磨练意志，才能在未来的道路上走得更加稳健。A.领略跨越厚积薄发B.观赏越过积累磨炼C.浏览跳过充实锻炼D.体验绕过丰富培养4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地问道。B.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；李花开了，黄得像金。C.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D.他正在思考一个问题：是否应该参加这次比赛？还是应该继续准备考试？5.名著阅读。（4分）《水浒传》中，鲁智深是一个性格鲜明的人物。请结合具体情节，简要概括鲁智深的性格特点。______________________________6.古诗文默写。（9分）(1)____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）(2)了却君王天下事，____________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）(3)足蒸暑土气，____________________。（白居易《观刈麦》）(4)《出师表》中，诸葛亮表明自己临危受命的句子是：“____________________，____________________。”(5)范仲淹在《岳阳楼记》中表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负的句子是：“____________________，____________________。”二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】赵简子①出田，遇大夫史墨②，问曰：“吾欲伐中山，何如？”史墨对曰：“不可。中山之国，君臣上下，皆能勤政爱民，百姓安居乐业，此所谓‘得道多助’也。若伐之，恐失人心，且兵连祸结，非国之利也。”简子曰：“善。”遂止。（注：①赵简子：春秋时期晋国卿大夫。②史墨：春秋时期晋国大夫。）7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)又何间焉（）(2)小大之狱（）(3)望其旗靡（）(4)遂止（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)肉食者鄙，未能远谋。(2)若伐之，恐失人心，且兵连祸结，非国之利也。9.【甲】文中曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（用自己的话概括）（3分）______________________________10.【甲】【乙】两文在论述战争问题时，共同强调了什么观点？（4分）______________________________（二）现代文阅读（30分）（一）说明文阅读（12分）阅读下文，完成11-14题。厚积薄发的智慧①“厚积薄发”出自苏轼的《稼说送张琥》，原意是多多积蓄，慢慢放出。它告诫人们要经过长时间的充分准备，才能有所作为。在当今快节奏的社会中，这一古老智慧显得尤为珍贵。②厚积，是基础，是积淀。没有深厚的积累，所谓的“薄发”便成了无源之水，无本之木。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”无论是学问的钻研，还是技艺的磨练，都需要日复一日的坚持与积累。爱迪生为了发明电灯，试验了数千种材料；王羲之练字染黑了池水，才有了“书圣”的美誉。这些成就的背后，都是无数个日夜的默默耕耘。③薄发，是时机，是爆发。厚积并非一味地等待，而是在积累到一定程度时，抓住机遇，适时展现。如果只知积累而不知释放，就会陷入“怀才不遇”的困境；如果急于求成，缺乏积累，则容易“昙花一现”。真正的智者，懂得在沉默中积蓄力量，在关键时刻一鸣惊人。④然而，厚积薄发并非易事。它需要耐得住寂寞，守得住初心。在这个浮躁的时代，许多人渴望一夜成名，渴望速成，往往忽略了积累的过程。他们像急于求成的农夫，拔苗助长，最终一无所获。只有那些愿意沉下心来，脚踏实地的人，才能在岁月的沉淀中，迎来属于自己的高光时刻。⑤厚积薄发，不仅是一种人生策略，更是一种生活态度。它告诉我们，成功没有捷径，唯有脚踏实地，方能行稳致远。让我们在学习和生活中，践行这一智慧，用汗水浇灌梦想，用积累铸就辉煌。11.本文的中心论点是什么？（3分）______________________________12.第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）______________________________13.结合文章内容，谈谈你对“厚积”与“薄发”关系的理解。（3分）______________________________14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“厚积薄发”强调长期积累的重要性，反对急功近利。B.爱迪生和王羲之的事例证明了厚积是薄发的前提。C.只要有了充分的积累，就一定能取得成功。D.文章呼吁人们在浮躁的社会中保持耐心，脚踏实地。（二）记叙文阅读（18分）阅读下文，完成15-19题。那盏灯①深秋的夜晚，风有些凉意。我拖着沉重的书包，走在回家的路上。路灯昏黄，拉长了我的身影。今天的成绩单像一块巨石，压得我喘不过气来。数学试卷上鲜红的"58"分，刺痛了我的双眼。②推开家门，屋里静悄悄的。母亲正在厨房忙碌，锅碗瓢盆的碰撞声显得格外清晰。父亲坐在沙发上，手里拿着一份报纸，却似乎心不在焉。看到我回来，父亲放下报纸，目光落在我手中的书包上，眼神里闪过一丝疑惑。③“考得怎么样？”母亲端出一碗热腾腾的面条，轻声问道。④我低下头，不敢看他们的眼睛，声音颤抖地说：“数学……考了58分。”说完，我等待着暴风雨的来临。⑤然而，预想中的责骂并没有出现。父亲走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“一次失败不代表什么，重要的是从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”母亲也走过来，把面条推到我面前：“快吃吧，凉了就不好吃了。”⑥那一刻，我的眼泪夺眶而出。原来，父母的爱不是苛责，而是包容与支持。那晚，我吃着热气腾腾的面条，心里却比任何时候都温暖。⑦从那以后，我不再害怕失败。每当遇到难题，每当我想要放弃的时候，我都会想起那个夜晚，想起父母那盏温暖的灯。它照亮了我前行的路，给了我无穷的力量。⑧如今，我已经是一名初三的学生。回首往事，我才明白，父母的教诲早已融入我的骨血。那盏灯，不仅照亮了那个寒冷的秋夜，更照亮了我整个人生。15.文章开头描写“深秋的夜晚”和“昏黄的路灯”有什么作用？（4分）______________________________16.第④段中“我”的心理活动是怎样的？请结合上下文简要分析。（4分）______________________________17.第⑤段中父亲和母亲的反应与“我”的预期形成了怎样的对比？这样写有什么好处？（4分）______________________________18.文章题目“那盏灯”有何深刻含义？（3分）______________________________19.结合全文，谈谈你对“失败是成功之母”这句话的理解。（3分）______________________________三、写作（50分）20.请以“厚积薄发”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)文体不限（诗歌除外），内容具体，感情真挚。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.D3.A4.C5.嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、疾恶如仇、见义勇为等（答出两点即可，需结合情节）。6.(1)会挽雕弓如满月(2)赢得生前身后名(3)背灼炎天光(4)受任于败军之际，奉命于危难之间(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐7.(1)参与(2)案件(3)倒下(4)于是，就8.(1)当权的人目光短浅，不能深谋远虑。(2)如果攻打它，恐怕会失去民心，而且战争连绵不断，灾祸接连发生，这对国家不利。9.公正处理诉讼案件，取信于民。10.战争胜负的关键在于人心向背（或：得道多助，失道寡助）。11.在当今快节奏的社会中，“厚积薄发”的智慧显得尤为珍贵（或：我们要践行厚积薄发的智慧，脚踏实地，方能行稳致远）。12.举例论证。列举爱迪生发明电灯和王羲之练字的事例，具体有力地论证了“厚积是基础，是积淀”的观点，增强了文章的说服力。13.厚积是薄发的前提和基础，薄发是厚积的结果和体现。只有经过长期的充分积累，才能在关键时刻有所作为；而积累的最终目的是为了适时地展现。两者相辅相成，缺一不可。14.C15.渲染了凄凉、压抑的氛围，烘托了“我”因考试成绩不理想而产生的沉重、沮丧的心情，为下文情节的发展做铺垫。16.恐惧、紧张、愧疚。因为成绩差，害怕父母责骂，所以不敢看父母眼睛，声音颤抖。17.形成了强烈的反差（或：出乎意料）。好处：突出了父母对“我”的宽容、理解和支持，表现了父母深沉的爱，使文章情感