冲刺期末 2026-2027学年第一学期八年级生物苏教版第八单元单元检测卷（含答案）

-冲刺期末2026-2027学年第一学期八年级生物苏教版第八单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列属于人体免疫防线中第一道防线的是（）A.吞噬细胞B.溶菌酶C.皮肤和黏膜D.淋巴细胞2.计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。下列属于计划免疫的是（）A.患过天花的人不再患天花B.给刚出生的婴儿接种卡介苗C.给病人注射青霉素D.给伤口消毒3.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，该病毒主要攻击人体的（）A.呼吸系统B.循环系统C.神经系统D.免疫系统4.下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是（）A.抗原进入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体B.抗体是一种特殊的蛋白质C.一种抗体可以抵抗多种抗原D.抗原包括病原体、异物等5.某人因车祸失血过多需要输血，经检查其血型为A型，理论上最好给他输入（）A.A型血B.B型血C.O型血D.AB型血6.下列疾病中，不属于遗传病的是（）A.白化病B.色盲C.糖尿病D.血友病7.我国婚姻法规定禁止近亲结婚，其主要原因是（）A.近亲结婚后代都会患遗传病B.近亲结婚后代患隐性遗传病的几率大大增加C.近亲结婚违反伦理道德D.近亲结婚会导致后代智力低下8.下列变异现象中，属于不可遗传变异的是（）A.玉米由于水肥充足而长得穗大粒多B.普通甜椒经过太空育种形成太空椒C.红绿色盲D.人的双眼皮9.基因工程是将一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物。下列属于转基因技术的是（）A.克隆羊多莉的诞生B.利用大肠杆菌生产胰岛素C.杂交水稻的培育D.试管婴儿的培育10.生物进化的总趋势是（）A.由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生B.由复杂到简单，由高等到低等，由陆生到水生C.由小到大，由少到多，由慢到快D.由多变少，由乱到治，由无序到有序11.达尔文自然选择学说的主要内容不包括（）A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传变异D.人工选择12.在生态系统中，能够进行光合作用制造有机物的生物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分13.下列哪项不是保护生物多样性最有效的措施（）A.建立自然保护区B.迁地保护C.法制教育和管理D.引进外来物种14.生物多样性面临的威胁主要包括（）①生存环境的破坏和丧失②掠夺式开发和利用③环境污染④外来物种入侵A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④15.关于生命起源的假说中，目前被广泛接受的是（）A.神创论B.自然发生论C.化学进化论D.宇宙生命论二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）16.人体有三道防线，其中第一道防线是______和______，第二道防线是体液中的杀菌物质和______。17.传染病具有______和______的特点。预防传染病的措施包括控制传染源、______和保护易感人群。18.染色体主要由DNA和______组成，DNA上具有特定遗传信息的片段叫做______。19.生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、______的多样性和生态系统的多样性。20.化石是研究生物进化最重要的证据之一。科学家发现，越古老的地层里，成为化石的生物越______、越______；越晚近的地层里，成为化石的生物越______、越______。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）21.特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用。（）22.艾滋病可以通过握手、拥抱、共用马桶等日常接触传播。（）23.所有的变异都是有利于生物生存的。（）24.始祖鸟化石证明了鸟类起源于古代的爬行动物。（）25.保护生物多样性就是禁止开发和利用任何自然资源。（）四、简答题（本大题共3小题，共20分）26.（6分）请简述计划免疫的意义。27.（7分）某同学发现自己经常感冒，医生告诉他要注意增强免疫力。请结合所学知识，列举三条增强人体免疫力的具体措施。28.（7分）阅读以下材料，回答问题：材料：科学家发现，在距今约3.5亿年前的泥盆纪晚期，有一种名为“提塔利克鱼”的鱼类，它既有鱼的特征（如鳞片、鳍），又有两栖动物的特征（如类似肺的结构、强壮的胸鳍）。（1）提塔利克鱼在生物进化史上具有什么重要地位？（2）根据提塔利克鱼的特征，推测生物进化的方向是怎样的？五、分析与探究题（本大题共1小题，共20分）29.（20分）为了探究“洗手液是否能有效杀灭手上的细菌”，某生物兴趣小组设计了如下实验：第一步：准备两个培养皿，编号为A和B。第二步：在A组培养皿中，让一名未洗手的同学手指按压培养基表面；在B组培养皿中，让同一名同学用洗手液洗手并擦干后，再按压培养基表面。第三步：将两个培养皿同时放入恒温箱中培养，观察并记录菌落数量。（1）该实验的变量是______。（2）为什么要用同一名同学进行实验？目的是______。（3）如果A组培养皿中长出的菌落数量明显多于B组，说明______。（4）在实验中，除了变量不同外，其他条件（如温度、培养基成分、按压时间等）都必须相同，这是为了遵循______原则。（5）如果实验结果显示两组菌落数量差异不明显，可能的原因有哪些？（至少写出两点）①__________________________________________________②________________________________________________________________________________参考答案一、选择题1.C2.B3.D4.C5.A6.C7.B8.A9.B10.A11.D12.A13.D14.D15.C二、填空题16.皮肤黏膜吞噬细胞17.传染性流行性切断传播途径18.蛋白质基因19.基因20.简单低等复杂高等三、判断题21.×22.×23.×24.√25.×四、简答题26.计划免疫是预防、控制和消灭相应传染病最经济、最有效的手段，对于提高人口素质、保障公共卫生安全具有重要意义。27.①加强体育锻炼，增强体质；②合理膳食，均衡营养；③按时接种疫苗；④保持良好心态，充足睡眠。（任选三条即可）28.（1）提塔利克鱼是鱼类向两栖类进化的过渡类型（或中间环节）。（2）生物进化是从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂的方向进行的。五、分