2027年内蒙古自治区语文初三查缺补漏专练（含答案）

-2027年内蒙古自治区语文初三查缺补漏专练（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.确凿（záo）诘责（jié）锃亮（chèng）颔首低眉（hàn）B.禁锢（gù）黝黑（yǒu）滞留（zhì）正襟危坐（jīng）C.佃农（diàn）不逊（xùn）妯娌（zhóu）藏污纳垢（gòu）D.缰绳（jiāng）炽热（chì）吹嘘（xū）锐不可当（dǎng）2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次“书香校园”活动，使同学们对阅读的兴趣更加浓厚了。B.能否坚持体育锻炼，是同学们拥有健康身体的重要保证。C.内蒙古草原的夏天，是一个美丽的季节。D.为了防止溺水事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家、文学家司马迁。B.律诗是近体诗的一种，要求颔联和颈联必须对仗，全诗共八句。C.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指晚上八点左右。D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。4.默写填空。（8分）（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（4）古诗词中常有借景抒情的名句，如王湾《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然理趣的诗句是：____________________，____________________。5.综合性学习。（3分）学校开展“走进内蒙古，了解家乡文化”综合性学习活动，请你参与。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：紧扣主题，语言简洁，不超过20字）______________________________（2）活动中，同学们搜集到关于“那达慕大会”的资料。请简要介绍那达慕大会的主要项目。（至少写出两项）______________________________二、阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首古诗，完成6-7题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。6.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲诗首联叙事，交代了出使的目的地和经过的地方，隐含诗人被排挤出朝廷的孤寂之情。B.乙诗开篇描写边塞风大草折、八月飞雪的景象，突出了边塞环境的恶劣和气候的奇异。C.甲诗颔联以“征蓬”“归雁”自比，暗示诗人像蓬草一样随风飘零，表达了内心的喜悦。D.乙诗结尾写友人离去后，诗人伫立凝望，只看见雪地上马蹄印，含蓄地表达了离别后的惆怅。7.甲诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“千古壮观”的名句，请从炼字角度赏析“直”和“圆”字的妙处。（4分）______________________________阅读下面文言文，完成8-11题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《河中石兽》）【乙】欧阳公讳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴，文章多务繁碎，无足观者。公与其友尹洙、梅尧臣等，力挽颓风，主张古文，一扫五代以来纤巧之弊。其文简而有法，其诗清而有思。天下学者，宗之，号“欧文”。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）8.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）阅十余岁________________（2）啮沙为坎穴________________（3）四岁而孤________________（4）及冠________________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？______________________________（2）家贫，至以荻画地学书。______________________________10.甲文中老河兵认为石头应在“上流”的原因是什么？请用原文回答。（2分）______________________________11.甲文和乙文分别告诉我们什么道理或启示？请简要概括。（2分）______________________________（二）现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成12-16题。草原上的风①内蒙古的风，是有性格的。它不像江南的风那样温柔缱绻，也不像沿海的风那样湿润黏腻。它是粗犷的，豪迈的，带着一种不可一世的凛冽。②清晨，当第一缕阳光洒在呼伦贝尔大草原上，风便开始了它的表演。它掠过草尖，发出沙沙的声响，像是在低语，又像是在歌唱。此时的风，是温柔的，它轻轻抚摸着沉睡的大地，唤醒了一株株嫩绿的草芽。牧民们推开毡房的门，深吸一口气，空气中弥漫着青草和泥土的芬芳。③中午，太阳当空照，风变得急躁起来。它卷起地上的尘土，遮天蔽日。远处的山峦在风沙中若隐若现，仿佛一幅水墨画。牛羊们纷纷躲进避风的地方，只有那些顽强的野草，在风中倔强地挺立着。这时候的风，是严厉的，它考验着每一个生命的韧性。④傍晚，风渐渐平息下来。夕阳西下，天边泛起绚丽的晚霞。风带着凉意，吹散了白天的燥热。牧民们骑着马，赶着羊群，缓缓走向毡房。炊烟袅袅升起，与晚霞交织在一起，构成了一幅宁静祥和的画面。这时候的风，是温柔的，它抚慰着一天的辛劳，带来回家的温暖。⑤风，是草原的灵魂。它塑造了草原的地貌，也塑造了草原人的性格。草原人就像这风一样，粗犷、豪迈、坚韧不拔。他们不畏严寒，不惧酷暑，在风中成长，在风中奋斗。⑥我爱草原的风，爱它的粗犷，爱它的豪迈，更爱它带给我的那份自由与洒脱。12.文章第②-④段按什么顺序描写了草原上的风？分别突出了风的什么特点？（6分）______________________________13.请从修辞手法的角度赏析第②段中的画线句子。（4分）“它掠过草尖，发出沙沙的声响，像是在低语，又像是在歌唱。”______________________________14.第③段中写道“远处的山峦在风沙中若隐若现，仿佛一幅水墨画”，这句话有什么表达效果？（4分）______________________________15.结合全文，说说第⑤段在文中起到了什么作用？（5分）______________________________16.文章结尾说“我爱草原的风……更爱它带给我的那份自由与洒脱”，请结合生活实际，谈谈你对“自由与洒脱”的理解。（6分）______________________________三、写作（共60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如教室的门、家门；有的门是虚拟的，如心灵之门、知识之门；有的门是抽象的，如机遇之门、成功之门。推开一扇门，意味着新的开始；关上一扇门，意味着告别过去。请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。2.不得抄袭、套作。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.C3.C4.（1）会当凌绝顶（2）落红不是无情物（3）但愿人长久千里共婵娟（4）海日生残夜江春入旧年5.（1）示例：领略草原风情，传承民族文化（2）摔跤、赛马、射箭6.C7.“直”字表现了孤烟之高耸入云、劲拔坚毅的特点；“圆”字表现了落日的温暖柔和、苍茫辽阔的特点。这两个字准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，意境雄浑。8.（1）经过，经历（2）咬，这里指侵蚀、冲刷（3）幼年丧父（4）等到9.（1）既然这样，那么天下的事情，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人太多了，怎么可以根据某个道理就主观判断呢？（2）家里贫穷，（母亲）甚至用芦苇秆在地上画着教他写字。10.盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。11.甲文：遇到问题要具体问题具体分析，不能片面地根据常理主观臆断。乙文：做人要勤奋好学，勇于改革文风，要有坚韧不拔的意志。12.时间顺序。清晨：温柔；中午：急躁（严厉）；傍晚：温柔（平和）。13.运用了拟人的修辞手法，将风人格化，生动形象地写出了清晨风的轻柔和对大地的抚慰，表达了作者对草原清晨的喜爱之情。14.运用了比喻的修辞