2027年陕西省语文中考鲁教版考前提分卷（含答案）

-2027年陕西省语文中考鲁教版考前提分卷（含答案）2027年陕西省初中语文毕业学业考试模拟试卷（鲁教版）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案均须填写在答题卡指定区域内，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共22分）（一）选择题（共6分，每小题2分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）粗犷（guǎng）吝啬（sè）人迹罕至（hǎn）C.分歧（qí）侍弄（shì）匿笑（nì）混为一谈（hǔn）D.倜傥（tǎng）倏忽（shū）搓捻（niǎn）截然不同（jié）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于找到了解题思路，那种豁然开朗的感觉让他喜出望外。B.他在演讲台上侃侃而谈，旁征博引，那种咄咄逼人的气势让在场观众为之折服。C.春天来了，公园里百花齐放，红的像火，粉的像霞，姹紫嫣红，美不胜收，真是花枝招展。D.对于这个问题，大家各执一词，争论不休，场面十分热烈，真是人声鼎沸。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《骆驼祥子》，使我深刻感受到了旧社会劳动人民的苦难。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理制度。D.西安作为历史文化名城，拥有丰富的文化遗产和独特的民俗风情。（二）填空题（共10分）4.默写古诗文名句。（每空1分，共6分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）____________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）（6）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）5.名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集。请根据提示，写出相应的人物或篇名。（1）他是一位善良、正直、有远见，但有些迷信、唠叨的保姆，曾给“我”买来了渴慕已久的《山海经》。她是__________。（2分）（2）“我”在迎神赛会上看到了“无常”这个鬼魂，虽然他是鬼，但有人情味，比那些正人君子更可爱。这篇文章是《__________》。（2分）（三）综合探究（共6分）6.学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（6分）（1）【设计活动】请仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。（2分）示例：举办“自强不息”主题演讲比赛。______________________________（2）【撰写标语】请为本次活动撰写一条宣传标语，要求使用对偶修辞，字数不超过14字。（2分）______________________________（3）【名言积累】请写出两句关于“自强不息”或“励志”的古诗句。（2分）①____________________，____________________。②____________________，____________________。______________________________二、阅读与理解（共48分）（一）古诗文阅读（共16分）阅读下面两首古诗，完成7-8题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7.对这两首作品的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】曲前三句通过九种景物组合，描绘了一幅萧瑟苍凉的深秋晚景图。B.【乙】诗首联点题，写出诗人旅途所见，青山绿水，景色宜人。C.【甲】曲中“小桥流水人家”一句，以乐景写哀情，反衬出游子的孤寂凄凉。D.【乙】诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”气势恢弘，表现了诗人开阔的胸襟。8.【乙】诗中“海日生残夜，江春入旧年”历来被称颂，请简要赏析其妙处。（4分）______________________________阅读下面文言文，完成9-12题。【丙】陈太丘与友期行《世说新语》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【丁】管宁割席《世说新语》管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）相委而去（）（3）华捉而掷去之（）（4）宁读如故（）10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”______________________________11.元方和管宁在面对朋友的行为时，分别采取了怎样的态度？这体现了他们怎样的品质？（4分）______________________________12.结合【丙】【丁】两文，谈谈你对“朋友”这一概念的理解。（4分）______________________________（二）现代文阅读（共32分）阅读下面的文章，完成13-17题。父亲的背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13.文章开篇写道“我最不能忘记的是他的背影”，全文围绕“背影”写了哪几件事？请简要概括。（4分）______________________________14.请赏析文中画线句子的表达效果。（4分）句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。______________________________15.文中多次写到“我”的流泪，请结合具体语境，分析“我”流泪的原因。（4分）______________________________16.文章结尾写道“我的眼泪又来了”，结合全文，说说这句话表达了作者怎样的思想感情。（4分）______________________________17.有人说，朱自清的《背影》感人至深，而龙应台的《目送》同样深情动人。请比较两篇文章在表现亲情方式上的不同。（6分）______________________________阅读下面的文章，完成18-22题。数字化时代的阅读困境与突围在数字化浪潮席卷全球的今天，人们的阅读习惯发生了翻天覆地的变化。纸质书逐渐被电子书、有声书以及碎片化的网络文章所取代。这种变化带来了阅读的便捷性和海量性，但也引发了关于“深度阅读”缺失的担忧。首先，数字化阅读往往伴随着注意力的分散。手机、电脑等设备上的弹窗、通知、社交媒体链接，不断打断读者的阅读进程。人们习惯于快速浏览标题、摘要，而难以静下心来深入研读长篇大论。这种“浅阅读”模式，虽然能在短时间内获取大量信息，却难以形成系统的知识结构和深刻的思考。其次，算法推荐机制加剧了“信息茧房”效应。大数据根据用户的喜好推送内容，使得读者只能接触到自己感兴趣或认同的观点，而忽略了多元视角和不同意见。长此以往，读者的视野会变得狭窄，批判性思维能力下降，甚至陷入偏执和极端。然而，数字化阅读并非一无是处。它打破了时空限制，让知识获取变得更加平等和高效。对于许多无法接触到纸质书籍的人来说，数字化阅读是获取知识的重要渠道。关键在于，我们如何在这种环境下保持深度阅读的能力。突围之道，在于培养“主动阅读”的意识。读者应主动选择高质量的内容，而非被动接受算法的投喂。同时，可以尝试“数字断舍离”，定期远离电子设备，回归纸质阅读，训练专注力。此外，建立阅读社群，与他人分享阅读心得，也能激发深度思考，打破信息茧房。阅读的本质，是与伟大灵魂的对话，是思维的碰撞与升华。无论媒介如何变化，我们都不应放弃对深度、对真理的追求。在数字化时代，唯有保持清醒的头脑和主动的姿态，才能在信息的海洋中把握方向，实现真正的阅读突围。18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.数字化阅读带来了便捷性和海量性，但也引发了对“深度阅读”缺失的担忧。B.数字化阅读容易导致注意力分散，使人们难以形成系统的知识结构和深刻的思考。C.算法推荐机制能让读者接触到更多元的观点和不同意见，从而拓宽视野。D.数字化阅读打破了时空限制，让知识获取变得更加平等和高效。19.文章第2段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）______________________________20.请简要概括文章第3段中“信息茧房”效应的形成过程及其危害。（4分）______________________________21.文章第4段提出了哪些“突围”的建议？请分条概括。（6分）______________________________22.结合你的生活实际，谈谈你对“主动阅读”的理解。（