冲刺期末 2026年秋季初三语文部编版9月月考试卷（含答案）

-冲刺期末2026年秋季初三语文部编版9月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.亵渎（dú）佝偻（gōu）强聒不舍（guō）B.骈进（pián）陨落（yǔn）恪尽职守（gè）C.扶掖（yè）谀词（yú）气吞斗牛（dòu）D.枘凿（ruì）忐忑（tǎn）廓然无累（lěi）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。B.假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。C.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。D.我们不必羡慕别人的才能，也不必悲伤自己的平庸，只要脚踏实地，就能创造奇迹。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）生活就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。面对挫折，我们不能______，而应______，在逆境中______，最终实现人生的价值。A.自暴自弃奋起直追披荆斩棘B.妄自菲薄迎难而上乘风破浪C.灰心丧气勇往直前披坚执锐D.怨天尤人自强不息乘风破浪4.下列文学常识及名著内容表述有误的一项是（）（3分）A.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者是梁启超，号任公，又号饮冰室主人。B.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的书信选集，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。C.罗曼·罗兰的《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，旨在歌颂英雄主义精神。D.《水浒传》中鲁智深拳打镇关西后，为了躲避官府追捕，剃度出家，法名“智深”，后因大闹五台山被遣散至东京相国寺。5.古诗文默写。（8分）(1)_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(2)_______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）(3)李商隐在《无题》中以“_________________，_________________"两句，表达了至死不渝的思念之情。(4)范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己旷达胸襟和政治抱负的句子是：“_________________，_________________。”6.综合性学习。（5分）学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【名言搜集】请写出两句关于“自强”的名言警句。（2分）①_________________________________②_________________________________(2)【人物推荐】从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个你印象最深的角色，结合具体事例说明他/她如何体现“自强不息”的精神。（3分）______________________________二、阅读理解（共45分）（一）现代文阅读I（15分）谈读书朱光潜读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读一遍。所谓“好读书，不求甚解”，我以为这并非指可以马马虎虎地读书，而是说读书要抓住重点，不要在一枝一节上过分纠缠，以致因小失大。读书要有选择。古今中外，书籍汗牛充栋，一个人毕生所能读到的书是有限的。如果漫无目的地乱读一气，不仅浪费时间，而且容易养成浮躁的习气。因此，读书必须有所取舍。对于经典著作，应当反复研读，细细咀嚼；对于一般读物，可以浏览大意，取其精华。读书要思考。读书不是把书上的文字原封不动地搬进脑子里，而是要经过自己的思考，把书中的知识转化为自己的智慧。如果只知死记硬背，而不加思索，那么书读得再多，也不过是一个书橱罢了。真正的读书，应当是与作者进行心灵的对话，是在书中寻找真理，是在思考中升华自我。7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.作者认为读书贵在选择和精读，反对贪多求快。B.“好读书，不求甚解”在文中被解释为读书可以马马虎虎，不必深入理解。C.作者主张读书要有取舍，对经典要精读，对一般读物可略读。D.读书的最终目的是通过思考将知识转化为智慧，而非单纯记忆。8.作者认为“读书要有选择”的理由是什么？请概括回答。（4分）______________________________9.结合全文，谈谈你对“读书要与作者进行心灵的对话”这句话的理解。（4分）______________________________10.本文主要运用了哪些论证方法？请举例说明。（4分）______________________________（二）现代文阅读II（15分）父亲的背影那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。11.文章开头写“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，其作用是什么？（3分）______________________________12.文中画线句“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”，表现了父亲怎样的心理？（3分）______________________________13.请简要分析文中描写父亲爬月台买橘子的动作描写的作用。（4分）______________________________14.文章结尾写道“我的眼泪又来了”，此时作者流泪的原因有哪些？（5分）______________________________（三）文言文阅读（15分）鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。15.解释下列加点的词。（4分）(1)故患有所不辟也（）(2)蹴尔而与之（）(3)万钟则不辩礼义而受之（）(4)是亦不可以已乎（）16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。______________________________(2)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。______________________________17.文章开篇用“鱼”和“熊掌”作比喻，有什么作用？（3分）______________________________18.孟子认为“贤者”与普通人的区别在哪里？结合文本简要分析。（4分）______________________________三、作文（50分）19.题目：那一次，我读懂了你要求：(1)结合自己的生活经历，写一篇记叙文。(2)叙事清楚，情感真挚，细节描写生动。(3)字数不少于600字。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.A2.C3.D4.D5.(1)沉舟侧畔千帆过(2)露从今夜白(3)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(4)不以物喜不以己悲6.(1)示例：①天行健，君子以自强不息。②胜人者有力，自胜者强。(2)示例：保尔·柯察金。他在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，完成了小说《暴风雨所诞生的》，体现了顽强的毅力和自强不息的精神。7.B8.因为书籍数量庞大，个人时间精力有限，盲目乱读会浪费时间并养成浮躁习气。9.读书不应只是被动接受信息，而应主动思考，与作者的思想产生共鸣，通过质疑、反思和感悟，提升自身的认知水平和精神境界。10.举例论证，如列举“读十部无关轻重的书”与“读一部真正值得读的书”进行对比；道理论证，如阐述“读书要有选择”的道理。11.交代了家庭变故的背景，渲染了悲凉的气氛，为下文父亲艰难持家和送子远行做铺垫。12.表现了父亲对儿子深沉的爱和担忧，既想照顾儿子又不愿麻烦他人的矛盾心理，最终父爱战胜了理智的权衡。13.通过细致刻画父亲攀爬月台的艰难动作，突出了父亲年老体胖、行动不便却仍为儿子操劳的形象，深刻表达了父爱的伟大和深沉。14.为父亲的衰老和艰辛感到心酸；为父亲对自己的关爱和付出感到感动；为即将离别的不舍而感到伤感；理解了父亲的不易