2027年山东省语文初三中考仿真卷（含答案）

-2027年山东省语文初三中考仿真卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置上。3.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）静谧（mì）黄晕（yùn）人迹罕至（hǎn）C.分歧（qí）瘫痪（tān）倜傥（tǎng）拈轻怕重（zhān）D.惩戒（chěng）庇护（bì）蜷伏（quán）骇人听闻（hài）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，解出了答案。B.在图书馆里，同学们正襟危坐，安静地阅读着各自喜欢的书籍。C.这次考试他取得了好成绩，心里洋洋得意，觉得自己无所不能了。D.对于网络谣言，我们要明辨是非，不能随波逐流，人云亦云。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我们感受到了文学的魅力。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止此类事故不再发生，学校加强了安全管理。D.春天来了，公园里开满了红花、绿叶和鲜花，景色宜人。4.默写。（10分）（1）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（3）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（4）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（6）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。（7）《夜雨寄北》中想象未来重逢情景的诗句是：____________________，____________________。5.名著阅读。（5分）（1）下列关于《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的一部回忆性散文集。B.《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽然迷信唠叨，但心地善良，给“我”买来了渴求已久的《山海经》。C.《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事表示赞同，认为这是孝道的典范。D.《藤野先生》记录了作者在日本仙台学医时的生活片段，表达了作者对藤野先生的感激和怀念之情。（2）在《西游记》中，孙悟空三打白骨精后，被唐僧逐回花果山。请简述孙悟空离开前对唐僧说的最后一句话及其蕴含的情感。（3分）______________________________二、古诗文阅读（共26分）（一）阅读下面两首古诗，完成6-7题。（8分）【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6.对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】曲前三句通过九种景物组成画面，渲染了萧瑟凄凉的氛围。B.【甲】曲最后一句“断肠人在天涯”直抒胸臆，点明了游子悲苦的心境。C.【乙】诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”写出了潮平岸阔、风正帆悬的壮阔景象。D.【乙】诗尾联直接表达了诗人对家乡的思念，情感基调与【甲】曲完全一致，都是极度悲痛的。7.【乙】诗中的“海日生残夜，江春入旧年”历来备受推崇，请简要赏析其妙处。（5分）（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（18分）【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）相委而去（）（3）华捉而掷去之（）（4）宁读如故（）9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.下车引之/学而时习之C.与人期行/择其善者而从之D.尊君在不/尊君在否10.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”11.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“交友之道”的理解。（5分）______________________________三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，完成12-15题。（16分）父亲的背影①小时候，父亲的身影是高大的，像一座山，为我遮风挡雨。那时候，我觉得父亲无所不能，他的肩膀是我看世界的瞭望台。②后来，我上了中学，学业繁重，与父亲的交流越来越少。父亲话不多，总是默默地忙碌。记得有一次，我发高烧，半夜里迷迷糊糊醒来，看见父亲正坐在床边，手里拿着湿毛巾一遍遍为我擦拭额头。他的眼神里满是焦急和关切，那一刻，我读懂了父爱无声的重量。③高中毕业后，我去了外地读大学。每次回家，父亲都会到车站接我。远远地，我就能看见他踮起脚尖，伸长脖子，在人群中寻找我的身影。当我走近时，他总是笑着接过我的行李，嘴上说着“路上累不累”，眼神里却藏着掩饰不住的喜悦。④大学毕业后，我留在外地工作。回家的次数越来越少，每次视频通话，父亲总是问长问短，叮嘱我注意身体，不要太过劳累。有一次，我因为工作不顺心，情绪低落，父亲在电话那头沉默了很久，最后只说了一句：“孩子，累了就回家，爸给你做你最爱吃的红烧肉。”那一刻，我的眼泪夺眶而出。⑤去年春节回家，我发现父亲老了。他的背有些佝偻，头发也全白了。送别的时候，他站在村口，向我挥手告别。我回头望去，他的身影在夕阳下拉得很长，显得有些孤独和落寞。那一刻，我突然意识到，那个曾经为我遮风挡雨的父亲，也需要我的呵护和陪伴。⑥父爱如山，沉默而厚重。它不像母爱那样细腻温柔，却有着坚如磐石的支撑力。父亲用他的一生，诠释了什么是责任，什么是担当。12.文章第②段中，作者为什么觉得“读懂了父爱无声的重量”？请结合具体内容分析。（4分）13.请从修辞手法的角度，赏析文章第⑤段中画线的句子。（4分）“他的身影在夕阳下拉得很长，显得有些孤独和落寞。”14.文章第④段中，父亲说“累了就回家，爸给你做你最爱吃的红烧肉”，这句话有什么深刻含义？（4分）15.结合全文，谈谈你对标题“父亲的背影”的理解。（4分）（二）阅读下面的非连续性文本，完成16-18题。（14分）【材料一】近年来，随着互联网技术的飞速发展，短视频平台如雨后春笋般涌现。短视频以其时间短、内容精、传播快等特点，迅速占领了用户的碎片化时间。据统计，我国短视频用户规模已突破9亿，日均使用时长超过120分钟。然而，短视频的过度沉迷也引发了一系列社会问题，如注意力分散、视力下降、价值观扭曲等。【材料二】某中学针对学生使用短视频的情况进行了一次问卷调查，结果如下：1.每天使用短视频超过1小时的学生占比：65%2.认为短视频对学习有帮助的学生占比：20%3.认为短视频浪费时间、影响睡眠的学生占比：75%4.经常模仿短视频中危险动作的学生占比：15%【材料三】专家建议：1.家长应以身作则，减少在孩子面前使用手机的时间，营造良好的家庭氛围。2.学校应加强媒介素养教育，引导学生正确认识短视频，提高辨别能力。3.学生自身应制定合理的使用计划，控制使用时间，多参与线下活动，培养兴趣爱好。16.根据【材料一】，概括短视频流行的原因及带来的负面影响。（4分）17.根据【材料二】，你发现了什么现象？请简要概括。（4分）18.针对短视频沉迷问题，请结合【材料三】，从学生角度提出两条建议。（6分）______________________________四、写作（共70分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如家门、校门；有的门是虚拟的，如网络之门、心灵之门；有的门是机遇之门，如高考之门；有的门是障碍之门，如困难之门。推开一扇门，可能意味着新的开始；关上一扇门，也可能意味着另一种选择。请以“门”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.D3.D4.（1）夕阳西下（2）风正一帆悬（3）秋风萧瑟（4）随君直到夜郎西（5）遥怜故园菊（6）学而不思则罔思而不学则殆（7）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时5.（1）C（2）“师傅，我回来了。”蕴含了对唐僧的感激、不舍以及被误解后的委屈和无奈。6.D7.“生”和“入”运用拟人手法，赋予日和春以人的意志和情态，写出了夜退日出、冬去春来的变化，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞。8.（1）约定（2）舍弃（3）捡起（4）原来9.B10.（1）中午不到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。（2）管宁割断席子分开坐，说：“你不是我的朋友。”11.交友要讲信用（守信），要有礼貌，要有共同志趣和价值观，要能互相尊重。12.因为父亲在“我”发高烧时，整夜不睡，用湿毛巾为“我”擦拭额头，眼神中充满焦急和关切，让“我”感受到了父亲深沉而无声的爱。13.运用比喻（或拟人）修辞，将父亲的身影比作孤独落寞的形象，生动形象地写出了父亲老去的沧桑和送别时的不舍，表达了作者对父亲老去的感伤和愧疚之情。14.这句话表达了父亲对子女的包容、理解和支持，无论子女在外遇到什么困难，家永远是温暖的港湾，父亲永远是子女最坚强的后盾。15.“父亲的背影”既是实指父亲送别时的背影，也是虚指父亲为家庭付出、默默承担责任的形象。它象征着父爱的深沉、厚重和无私，表达了作者对父亲的感激、怀