厚积薄发 2026-2027学年第一学期高一语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）

-厚积薄发2026-2027学年第一学期高一语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.颓圮（pǐ）彳亍（chìchù）漫溯（shuò）忸怩（ní）B.笙箫（xiāo）青荇（xìng）长篙（gāo）斑斓（lán）C.彷徨（huáng）火钵（bō）凌侮（wǔ）叱骂（chì）D.荆棘（jí）瓦菲（fēi）团箕（jī）深邃（suì）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）（3分）A.她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默彳亍着。B.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。C.大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳。D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。②大堰河以养育我而养育她的家，而我，我是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。③她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。④她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟。A.寂寞凄凉凄清悲凉B.凄清凄凉寂寞悲凉C.寂寞凄清凄凉悲凉D.凄清寂寞凄凉悲凉4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《沁园春·长沙》是毛泽东同志于1925年晚秋所作，当时革命形势高涨，作者重游橘子洲，面对大好河山，心潮澎湃，写下了这首词。B.《雨巷》是现代诗人戴望舒的成名作，诗中塑造了一个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”的形象，表达了诗人对理想的追求和幻灭后的惆怅。C.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，这首诗以真挚的情感歌颂了劳动妇女大堰河，抒发了诗人对乳母的怀念之情。D.《再别康桥》是徐志摩的代表作，全诗节奏轻快，韵律和谐，语言清新，表现了诗人对康桥的无限眷恋和离别的淡淡哀愁。5.下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。B.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。C.大堰河，今天我看到雪使我想起了你。D.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。6.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共8分）①携来百侣曾游，__________________。②恰同学少年，风华正茂；书生意气，__________________。③寻梦？撑一支长篙，__________________。④但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；__________________，沉默是今晚的康桥！⑤________________，不教胡马度阴山。⑥________________，铁马冰河入梦来。⑦纸上得来终觉浅，__________________。⑧问渠那得清如许？__________________。二、古诗文阅读与鉴赏（共20分）阅读下面这首宋诗，完成7-8题。十一月四日风雨大作（其二）【宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首句“僵卧孤村”写出了诗人年老体衰、闲居乡野的处境，“不自哀”三字则表现了诗人虽处困境却仍心怀天下的豪情。B.第二句“尚思为国戍轮台”直抒胸臆，表明诗人虽然年迈，但依然渴望奔赴边疆，杀敌报国。C.第三句“夜阑卧听风吹雨”由实写转为虚写，通过描写风雨交加的夜晚，渲染了悲凉的气氛。D.第四句“铁马冰河入梦来”将现实的风雨声与梦境中的战场情景联系起来，虚实相生，意境雄浑。8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（4分）三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成9-12题。《荷塘月色》节选这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。9.作者在开篇说“这几天心里颇不宁静”，这句话在全文中起到了什么作用？（4分）10.文中画线句子“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（5分）11.作者描写荷塘月色时，抓住了哪些景物特点？请结合文本概括。（6分）12.文章结尾写道：“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻手轻脚地关上门，回到屋里。”这段描写反映了作者怎样的心理变化？（5分）13.请从文中找出一个你认为写得最精彩的比喻句，并简要赏析其妙处。（5分）四、语言表达与运用（共15分）14.下面是某校学生会拟定的“经典诵读”活动通知，其中有三处用语不当，请指出并修改。（6分）通知各位同学：为了弘扬中华优秀传统文化，营造书香校园氛围，学校决定于本周五下午举行“经典诵读”活动。届时，特邀著名作家王蒙先生莅临指导。请各班务必准时参加，不得缺席。如有特殊情况，须向班主任请假。特此通知。校学生会2026年10月20日（1）______改为______（2）______改为______（3）______改为______15.仿照下面的例句，续写两个句子，要求语意连贯，句式一致。（6分）例句：读书是一种旅行，它让我们穿越时空，领略历史的沧桑；读书是一种______，它让我们______，______；读书是一种______，它让我们______，______。16.根据语境，在横线上填入恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（3分）古人云：“腹有诗书气自华。”读书不仅能增长知识，更能陶冶情操。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。因此，我们要养成______的习惯，让书籍成为我们精神的灯塔，照亮前行的道路。五、写作（共40分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）鲁迅先生说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的学习和生活实际，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。______________________________参考答案1.D2.B3.C4.A5.C6.忆往昔峥嵘岁月稠挥斥方遒向青草更青处漫溯夏虫也为我沉默但使龙城飞将在夜阑卧听风吹雨绝知此事要躬行为有源头活水来7.C8.表达了诗人晚年壮志未酬的悲愤和对国家命运的深切关怀，以及至死不渝的爱国情怀。9.统领全文，奠定全文感情基调，引出下文对荷塘月色的描写。10.通感（或移觉）。将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，生动形象地写出了荷香的若有若无、断断续续的特点，营造出一种朦胧、幽静的意境。11.荷叶的茂盛与美丽，荷花的洁白与淡雅，荷香的清淡与悠远，月光的柔和与朦胧，光影的和谐与变幻。12.从超脱现实的梦幻世界回到现实，流露出淡淡的失落与无奈，以及对现实生活的回归。13.示例：“叶