冲刺满分 2027届贵州省语文九年级湘教版查漏补缺卷（含答案）

-冲刺满分2027届贵州省语文九年级湘教版查漏补缺卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请按照题号在答题卡上作答，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（3分）A.妖娆(ráo)娉婷(pīng)箴言(jiān)间不容发(fà)B.恪守(kè)游弋(yì)宽宥(yòu)抽丝剥茧(jiǎn)C.困厄(è)亵渎(xiè)伛偻(lǚ)自惭形秽(suì)D.麾下(huī)佝偻(gōu)桑梓(zǐ)矫揉造作(jiāo)2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他从不气馁，总是锲而不舍地努力，最终取得了优异的成绩。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，深深地吸引了广大读者。C.在激烈的辩论赛中，他咄咄逼人，让对手无言以对，赢得了观众的喝彩。D.这篇文章写得真精彩，真是妙手偶得，让人读后回味无穷。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读鲁迅先生的作品，使我感受到了他深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡逻力度。D.学校开展“书香校园”活动，同学们的阅读兴趣和能力有了明显的提高。4.古诗文默写。（10分）（1）____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（2）____________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（4）____________________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“____________________，____________________”两句诗，表达了新事物必将取代旧事物的哲理。（6）范仲淹在《岳阳楼记》中，以“____________________，____________________”两句，表达了以天下为己任的远大抱负。5.名著阅读。（5分）（1）《艾青诗选》中，艾青诗歌的主要意象是“__________”和“__________”。（2分）（2）请结合《儒林外史》中范进中举的情节，简要分析吴敬梓对封建科举制度的批判态度。（3分）______________________________二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读（16分）阅读下文，完成6-9题。精神的粮仓①在这个信息爆炸的时代，我们似乎拥有了前所未有的知识获取渠道。然而，碎片化的信息往往如过眼云烟，难以在心灵深处留下深刻的印记。相比之下，经典阅读更像是在构建一座精神的粮仓，为我们提供源源不断的精神滋养。②经典阅读能赋予我们深邃的思想。古人云：“腹有诗书气自华。”经典著作经过时间的淘洗，凝聚了人类智慧的精华。阅读《论语》，我们能领悟“己所不欲，勿施于人”的处世智慧；阅读《史记》，我们能感受“究天人之际，通古今之变”的历史厚重。这些思想如同明灯，照亮我们前行的道路，使我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑和独立的判断。③经典阅读能陶冶我们的情操。文学作品中丰富的情感世界，能够触动我们内心最柔软的角落。读朱自清的《背影》，我们会为父爱的深沉而感动；读史铁生的《我与地坛》，我们会为生命的坚韧而震撼。这些情感体验，让我们学会同情、学会关爱、学会珍惜，从而成为一个有温度、有情怀的人。④经典阅读能提升我们的语言素养。经典作品往往是语言艺术的典范。它们用词精准，句式优美，逻辑严密。长期浸润在经典的语言环境中，我们的语感会得到潜移默化的提升，表达能力也会随之增强。无论是日常交流还是书面写作，都能做到言之有物，文从字顺。⑤当然，构建精神的粮仓并非一蹴而就。它需要我们静下心来，摒弃浮躁，真正沉入文本，与作者进行心灵的对话。只有如此，经典才能真正融入我们的生命，成为我们精神世界不可或缺的一部分。6.本文的中心论点是什么？（4分）______________________________7.第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）______________________________8.请简要分析第③段的论证思路。（4分）______________________________9.结合生活实际，谈谈你对第⑤段中“构建精神的粮仓并非一蹴而就”的理解。（4分）______________________________（二）文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成10-13题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）录毕，走送之（）（2）媵人持汤沃灌（）（3）同舍生皆被绮绣（）（4）腰白玉之环（）11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.每假借于藏书之家/皆以美于徐公B.以是人多以书假余/以中有足乐者C.足肤皲裂而不知/人不知而不愠D.从乡之先达执经叩问/送杜少府之任蜀州12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。______________________________（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。______________________________13.选文主要讲述了作者求学的哪些艰难？请简要概括。（3分）______________________________（三）诗歌阅读与综合探究（18分）阅读下面的古诗，完成14-15题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗的妙处。（9分）______________________________15.结合全诗，分析诗人表达的思想感情。（9分）______________________________三、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常追求“快”：快吃饭、快走路、快上网、快成功……然而，也有许多事物需要“慢”下来：慢下来品味一杯茶的清香，慢下来欣赏一朵花的绽放，慢下来倾听内心的声音，慢下来思考人生的意义。请以“慢下来，真好”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），立意自定。（2）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。（3）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.A3.D4.（1）鸡声茅店月（2）少年不识愁滋味（3）千里共婵娟（4）欲为圣明除弊事（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐5.（1）土地太阳（2）范进中举前穷困潦倒、受人轻视，中举后喜极而疯、地位骤升，周围人态度发生巨大变化。作者通过这一情节，揭露了科举制度对读书人精神的毒害以及世态炎凉、趋炎附势的社会风气，表达了对封建科举制度的批判。6.经典阅读能构建我们精神的粮仓，提供源源不断的精神滋养。7.举例论证。列举阅读《论语》和《史记》的例子，具体有力地论证了“经典阅读能赋予我们深邃的思想”这一分论点，进而论证中心论点，使论证更具说服力。8.首先提出分论点“经典阅读能陶冶我们的情操”；接着运用举例论证，列举朱自清《背影》和史铁生《我与地坛》的例子，分析作品情感对读者的触动；最后总结经典阅读能让我们学会同情、关爱、珍惜，成为一个有温度的人。9.构建精神粮仓需要长期的积累和沉淀，不能急于求成。在日常生活中，我们需要摒弃浮躁，静下心来深入阅读经典，与作者进行心灵对话，将经典思想内化为自己的精神财富，这个过程需要持之以恒的努力。10.（1）跑（2）热水（3）同“披”，穿着（4）在腰间佩戴11.C12.（1）因此人们大多肯将书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。（2）我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。13.①得书之难（借书抄书）；②求师之艰（百里问师）；③旅途之艰（负箧曳屣，深山巨谷）；④生活之苦（衣食简陋，无鲜肥滋味）。14.这两句诗运用了比喻和对比的手法。“沉舟”和“病树”比喻诗人自己及旧事物，“千帆”和“万木”比喻新事物。诗人以“沉舟”“病树”自比，虽然自身遭遇不幸，但看到千帆竞发、万