2026-2027学年第一学期初三生物人教版上学期期末测试卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期初三生物人教版上学期期末测试卷（含答案）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列哪项是生物区别于非生物的基本特征？A.能进行光合作用B.能生长和繁殖C.能自由运动D.由细胞构成2.在生态系统中，绿色植物属于什么成分？A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分3.显微镜下观察到的物像位于视野的右上方，若要将其移至视野中央，玻片标本应向哪个方向移动？A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方4.植物体吸收水分的主要部位是根尖的哪个区域？A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区5.种子萌发时，最先突破种皮的结构是？A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶6.光合作用的实质是？A.合成有机物，释放能量B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，储存能量D.分解有机物，储存能量7.呼吸作用主要发生在植物细胞的哪个结构中？A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.液泡8.移栽植物时，往往要剪去一部分枝叶，其主要目的是？A.降低光合作用B.降低蒸腾作用C.减少呼吸作用D.增加水分吸收9.下列哪种气体是光合作用的原料之一？A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气10.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是？A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏11.血液中没有细胞核的血细胞是？A.红细胞和白细胞B.白细胞和血小板C.红细胞和血小板D.只有血小板12.心脏壁最厚的腔室是？A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室13.尿液形成的两个基本过程是？A.滤过作用和重吸收作用B.分泌作用和排泄作用C.消化作用和吸收作用D.运输作用和循环作用14.神经调节的基本方式是？A.反射B.反应C.应激性D.适应15.下列哪项属于先天性行为？A.老马识途B.蜘蛛结网C.望梅止渴D.鹦鹉学舌二、填空题（每空1分，共20分）16.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。其中，______是地球上最大的生态系统。17.细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质分为有机物和无机物两大类，其中糖类、蛋白质、脂肪和核酸属于______。18.植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞、组织、器官、______。19.种子萌发需要的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的______。20.光合作用的场所是______，其产物是有机物和______。21.呼吸作用的实质是分解有机物，释放______。22.导管位于植物的木质部中，主要功能是运输水和______；筛管位于韧皮部中，主要功能是运输有机物。23.人体血液循环系统由心脏、血管和______组成。24.动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管，静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。25.肾脏是形成尿液的器官，其结构和功能的基本单位是______。26.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑包括大脑、小脑和______。27.激素是由内分泌腺分泌的化学物质，对人体生命活动起重要的______作用。28.生物多样性包括物种多样性、基因多样性和______多样性。29.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护______的多样性。30.传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和______。三、判断题（每题1分，共10分）31.所有生物都是由细胞构成的。（）32.细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。（）33.植物在夜间只进行呼吸作用，不进行光合作用。（）34.根尖成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。（）35.光合作用的产物只有淀粉。（）36.肺是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的场所。（）37.血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。（）38.肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿。（）39.反射弧必须完整，才能完成反射活动。（）40.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。（）四、简答题（共20分）41.（5分）请简述植物叶片进行光合作用的意义。42.（5分）描述人体血液循环的途径，并说明体循环和肺循环的关系。43.（5分）列举三种保护生物多样性的具体措施。44.（5分）解释为什么在移栽植物时通常选择在阴天或傍晚进行，并且要剪去部分枝叶。五、实验探究题（共20分）45.（10分）某兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。将10只鼠妇放入铁盘中央，静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。(1)该实验的变量是______。(2)为什么要用10只鼠妇而不是1只？______。(3)实验结束后，如何处理这些鼠妇？______。(4)如果统计结果显示阴暗处的鼠妇数量明显多于明亮处，得出的结论是什么？______。(5)本实验设置对照组的目的是什么？______。46.（10分）某同学想探究“唾液对淀粉的消化作用”，设计了以下实验步骤：①取两支试管，编号为A和B。②在A试管中加入2毫升浆糊和2毫升清水；在B试管中加入2毫升浆糊和2毫升唾液。③将两支试管同时放入37℃的温水中保温10分钟。④取出试管，分别滴加2滴碘液，观察颜色变化。(1)该实验的变量是______。(2)为什么要在37℃的水浴中进行？______。(3)预测A试管和B试管的颜色变化：A试管呈______色，B试管呈______色。(4)根据实验结果，可以得出什么结论？______。(5)若将B试管放入0℃的冰水中，滴加碘液后变蓝，这说明酶的活性受什么因素影响？______。______________________________参考答案1.B2.A3.C4.D5.C6.C7.B8.B9.C10.B11.C12.C13.A14.A15.B16.生物圈17.有机物18.植物体19.温度20.叶绿体氧气21.能量22.无机盐23.血液24.肾单位25.脑干26.调节27.生态系统28.生态系统29.易感人群30.×31.√32.√33.√34.×35.√36.√37.√38.√39.√40.√41.制造有机物，养育了生物圈中的其他生物；转化并储存太阳能；维持大气中碳氧平衡。42.体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。关系：体循环和肺循环同时进行，在心脏处汇合，共同构成完整的血液循环路线。43.建立自然保护区；迁地保护；法制管理；加强教育和宣传；引进外来物种需谨慎等（任答三点）。44.阴天或傍晚光照弱，气温低，蒸腾作用弱，可减少水分散失；剪去部分枝叶可降低蒸腾作用面积