人教版五年级上册语文第七单元《习作：我最喜爱的季节》教学课件（新教材）

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件人教版五年级上册语文（新教材）习作：我最喜爱的季节统编版语文五年级上册第1课时春夏秋冬在我们身边更替,不一样的季节,有不一样的景物。早春的柳芽,盛夏的蝉鸣,深秋的明月,初冬的瑞雪……它们构成了一幅幅自然画卷,形成了一道道独特、迷人的风景,你感受到了吗?习作内容早春的柳芽盛夏的蝉鸣深秋的明月初冬的瑞雪我最喜爱的季节写法培优认真审题本次习作是主题作文“我最喜爱的季节”，要求我们写自己最喜爱的季节，写这个季节中最美的景物，表达出自己的喜爱之情。观察时间观察地点观察的景物观察顺序景物的变化写之前认真观察自己选择的景物，把观察所得记录下来：时间顺序空间顺序由远及近由近及远由上到下由下到上由前到后由中间到两边早→中→晚季节初→季节中→季节末习作指导1.突出景物特点春天的桃花夏天的荷塘秋天的落叶冬天的梅花2.打开“五感”，多角度写景看：颜色、形状、动态听：声音闻：气味尝：味道摸：温度、触感看示例1:(夏天的雨)天空突然暗下来,雷声轰隆隆响,豆大的雨点僻里啪啦砸在地上,溅起一朵朵水花,空气里满是泥土的清香。听闻示例2:(冬天的雪)放眼望去,漫天雪花像鹅毛一样纷纷扬扬飘落,不一会儿就给屋顶,树枝和大地都盖上了厚厚的白棉被。脚下的积雪被踩得咯吱咯吱响,风掠过树梢,发出轻轻的呜咽。伸手接住一片雪花,冰凉冰凉的,瞬间就化成了小水珠。看着这洁白无瑕的世界,我仿佛走进了安静又梦幻的童话王国,心里满是欢喜。看听摸所想3.使用恰当的修辞比喻：把景物比作别的事物，更生动拟人：把景物当作人来写，更可爱对比：将景物与别的景物对比，更能突出其特点或情感示例1:随后,雪就下大了——小雪花变成大雪片,鹅毛似的从天空中慢慢悠悠地飘下来,一朵朵、一簇簇,像银花似白蝶。展望天地之间,唯见雪花飘飘,犹如七仙女撒下的洁白花瓣,漫天飞舞。此刻,站在立交桥下观望立交桥,它就像一座天上的玉桥,旁边的树木,像一棵棵披着白甲的银树。比喻示例2:春风一吹,柳树抽出嫩绿的枝条,桃花绽开粉红的笑脸,小草偷偷从土里探出头来,到处都是生机勃勃的样子。拟人4.适当加入人物活动示例：大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球,那欢乐的叫喊声、喧闹声,把树枝上的雪都震落下来了。景物人物活动

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。描写了天空颜色的动态变化。5.写出景物的动态变化6.根据所学景物的特点拟题《我爱多彩的春天》夏日的荷塘《迷人的金秋》《冬天的雪精灵》习作素材描写颜色的好词红色浅红粉红桃红火红鲜红血红艳红朱红暗红黄色黄色鹅黄浅黄嫩黄金黄姜黄橘黄深黄明黄土黄绿色新绿嫩绿浅绿翠绿青绿深绿亮绿墨绿声音萧萧潺潺隆隆沙沙窸窸窣窣淅淅沥沥鸦雀无声万籁俱寂震耳欲聋习作：我最喜爱的季节统编版语文五年级上册第2课时评改范例我最喜欢秋天。秋天十分美丽，到处都很好看。公园里有很多花草，天上的云朵很美，风吹过来让人感觉很舒服。田野里景色迷人，到处都是好看的风景，我十分喜爱秋天。读下面的例文，你觉着这段描写好在哪里？有什么问题？《秋天的美景》片段优点语句通顺，开门见山点明自己喜爱秋天，围绕季节主题展开写作。缺点描写内容空洞笼统，没有抓住秋天独有的景物特点，没有秋天专属事物，换成春天、夏天、冬天这段话也能使用，无法体现秋天与众不同的美。想一想：怎样写才能抓住季节中最突出的景物特点写？写景要抓住季节独有的景物，挑选专属景物细致刻画，避免通用套话，写出景物独一无二的特点。我最喜欢秋天。秋日天高云淡，洁白的云朵悠悠浮在碧蓝的天空。凉爽的秋风掠过林间，金黄的梧桐叶随风盘旋飘落。田野里稻浪翻涌，果园中挂满沉甸甸的果实，处处洋溢着丰收的气息，这样的秋天怎能不让人喜爱？修改后例文：下雪了，雪花从天上落下来。白雪盖在树上、屋顶和地面上。到处都是白色。风吹过来，雪从树枝落下来。冬天的雪景很好看。读下面的例文，你觉着这段描写有什么问题？《冬日雪景》片段问题分析语言直白平淡，没有运用比喻、拟人等修辞手法，画面缺乏感染力，景色描写枯燥，难以让读者想象雪景的画面。想一想：这样的雪景，怎么在其中加入恰当的修辞？雪花像什么？下过雪的大地像什么？加入恰当的修辞，可以写雪花如鹅毛般飘落，下过雪的大地就像盖了一层厚厚的白棉被。下雪了，鹅毛般的雪花慢悠悠从天空飘落。厚厚的白雪给大树、屋顶、大地披上洁白的棉袄，天地间一片素白。一阵寒风拂过，树枝晃动，积雪簌簌落下，漫天飞舞。银装素裹的冬日美景，让人沉醉不已。修改后例文：静态描写，写日出前幽静的环境，与日出后的热闹景象形成对比。日出即景春天生机勃勃,秋天果实累累,冬天银装素裹,而我最喜欢的是夏天——因为夏日的荷花,是世间最动人的景致,让我满心欢喜,回味无穷。①①开头运用对比法引出最喜欢的季节,并点明本文核心写景对象——荷花，同时表达喜爱之情。范文点评佳作引路名师评价②运用对比,突出荷花这一景物;运用比喻修辞写出水面的绿与静。夏日的骄阳火辣辣的,万物都被晒得没精打采,唯有荷塘里的荷花,亭亭玉立,傲然绽放,成为夏日里最亮眼的风景。荷塘的水面光洁碧绿,仿佛一块铺展在大地上的翡翠,静静映衬着荷花的倩影,为燥热的夏日添了几分清凉。②远远望去,满池的荷花姿态各异,美不胜收。有的含苞待放,像一个个害羞的小姑娘,裹着淡粉的衣裙,不肯露出脸庞;有的半开半合,只展开两三片花瓣，躲在荷叶后面偷看;有的欣然绽开,层层叠叠的花瓣粉嫩欲滴,金黄的花蕊点缀其间,格外娇艳。几只蜻蜓立在荷叶的尖角上,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的景致。微风拂过,荷花轻轻摇曳,舞姿翩翩,正如诗句所写:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”③走近荷塘,淡淡的清香便沁人心脾,驱散了周身的暑气,让人神清③从“看”的角度写景,用排比的修辞展现荷花的样子。气爽。荷塘里荷叶挨挨挤挤,像一把把碧绿的大伞,为荷花遮阴,也为水中的小鱼撑起一片清凉。荷塘边有人专心致志地赏荷,也有人拿着画板写生,还有人拿着手机拍照,大家都想将这夏日荷塘的美定格在自己记忆里。④午后的蝉鸣混着荷香，④从多角度写夏日的荷塘,并加入人物活动,让景物更有生机。成了夏天最温柔的背景音。夏日的荷花,是清凉的使者,是美丽的化身。我爱这夏日里的荷花,更爱这因荷花而愈发迷人的夏天。

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