部编版五年级语文上册第四单元课内阅读（有答案）

部编版五年级语文上册第四单元课内阅读（有答案）

一、阅读《小岛》课文片段，回答问题。

战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去,也知道自己没法追。他站在原地，时不

知怎么办才好。终于，他限睛一亮，看到了饭桌边上的i桶汤。他走过去，把手中的菜倒进

汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几卜。随后，他舀起一勺汤。

没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到

不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张

嘴......

（1）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？

（2）战士们躲远的原因是什么？

（3）战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情?

【参考答案】

（1）夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。

（2）战士们知道将军身体不好，想让他吃蔬菜，所以都躲得远远的。

（3）战士们体谅将军身体不好，把好的让给将军；将军心疼战士们，想和大家分享碗里的

这些青菜。

【解析】（1）“战士们怕烫似的马上躲远"是夸张，为了突出战士们不想与将军一起吃青菜

的决心，对事情的程度着意夸大。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁

的语言概括出来即可。

<3）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把

握。

二、重点段落品析。

故今曰之责任，不在池人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国

强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步：少年胜于欧洲则国胜于欧

洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震

惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，葡葡皇皇。干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其

黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

（1）文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。

A.排比B比喻C.拟人

（2）第一自然段采用了的结构方式。中心句是

（3）第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？

【答案】（1）A

（2）总分：故今日方责任，不在仙人，而全在我少年。

（3）作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像少年

一样前途无量。

【解析】（1）连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来

加强句子语气，是排比。

（2）第一自然段先总的概括然后再详细逐点描写，是总-分。考查找中心句的方法。中心

句是一段文章中处于中心地位的句子。它在仝文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主

要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。

（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心

主题以及作者所要抒发的感情。

【点评】（1）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

<2）考查学生对“总-分”万法的掌握。考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

三、读古诗，完成练习。

题临安邸

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风照得游人醉，

直把杭州作汴州。

1.解释下列字词的意思。

几时休：_____________________

熏：__________________

醉：_____________________

2.对画线诗句理解正确的一项是（）

A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B景物描写，体现出杭州的美丽。

C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

3.用自己的话说•说整首诗的意思。

【参考答案】

1.儿时才能停下。吹。陶醉。

2.C

3.青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官员人，他们通宵达旦与歌女、

舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们

游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，

竟把杭州当成了曾繁荣的末朝首都汴州。

四、读诗歌，回答问题。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘传乃翁。

1.“王师”是指“

2.临终前诗人的遗憾是；诗人的遗愿是（用原句回

答）

3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？

【参考答案】

1.朝廷的军队

2.但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

3.爱国，希望国家统

五、阅读课文，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国

强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜「欧洲则国胜于欧

洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初开，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，

鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，葡裔皇皇。干将发硼,

有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我

少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆!

⑴用“—〃画出选文的中心句。

⑵细读选文,请将句子和对应的象征含义连一连。

红日初升，其道大光。少年中国突然崛起。

河出伏流，一泻汪洋。中国的巨大声威。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。中国的伟大前程。

乳虎啸谷，百兽震惶。少年中国奋发有为。

奇花初胎，葡裔皇皇。祖国顶天立地的高大形象。

天戴其苍，地履其黄“中国的进步不可限量.

⑶对选文最后一段话的理解有误的一项是()。

A.中国并非“老大帝国"，而是有着灿烂前景的“少年中国〃

B.创造强大未来之国，责任在少年身上，少年强大则国强大

C.意思是：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖

国万寿无疆

D.老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的年轻人

【参考答案】

⑴故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

(2)红日初升，其道大光,一一中国的伟大前程。

河出伏流，一泻汪洋。一一中国的进步不可限量。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。一一少年中国奋发有为。

乳虎骊谷，百兽震惶。一一中国的巨大声威。

奇花初胎，商商皇皇。一一少年中国突然崛起。

天戴其苍，地履其黄。一一祖国顶天立地的高大形象。

⑶D

六、重点段落品析。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽

震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，葡福皇皇。干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地履

其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，

我中国少年，与国无疆！

1、选文用生动的比喻把中国少年比作_、_、、_

2、象征少年中国发展潜力不可限量的句子是。

象征少年中国英姿勃发的句子是：o

3、本文歌颂了的发展前景，歌颂了的勇干担当。

【参考答案】

1、A

2、总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

3、作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像少年一

样前途无量。

七、阅读下文，回答问题。

战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去,也知道自己没法追。他站在原地，一时不

知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进

汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。

没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到

不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻了•又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张

嘴

（1）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？

（2）战上们躲远的原因是什么？

（3）战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情？

【参考答案】

（1）夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。

（2）战士们知道将军身体不好，想让他吃疏菜，所以都躲得远远的。

（3）战士们体谅将军身体不好，把好的让给将军；将军心疼战士们，想和大家分享碗里的

这些青菜。

【解析】（1）“战士们怕烫似的马上躲远”是夸张，为了突出战士们不想与将军•起吃青菜

的决心，对事情的程度着意夸大。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁

的语言概括出来即可。

（3）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

八、阅读下面语段，回答问题。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁：有象征着热闹街市的“买卖街”.

也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是依照各地名胜建造的，如杭州西湖的平

湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人佗诗情

画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园生，有

如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，彷佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。有上自先秦时代的青铜礼器，下至

唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种奇珍异宝.所以，它又是当时世界上最大的博

物馆、艺术馆。

（1）概括第一段文字的大意。

（2）把第二段文字的中心句摘录在下面横线上。

（3）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。〃一句在上下文中的作用是

【参考答案】

（1）圆明园的建筑融汇了古今中外的建筑风格和精华。

（2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（3）总结上文，引起下文

【解析】（1）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找

出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（2）考查

找中心句的方法。中心句是..段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这

段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句

写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括r段意。这段话的

中心句在句首：I员I明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（3）考查过渡句，“圆

明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”一句在上下文中的作用是总结上文，引

起下文。

【点评】（1）此题考查概括段意的能力。

（2）考查学生掌握"找中心句的方法〃并运用。

（3）此题考查对过渡句的把握。

九、阅读课内文段，完成练习。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖

街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的

安澜同、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建

造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，逐有西洋景观。漫步园内，有圻漫游

在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的代铜礼器,下至唐、

宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、

艺术馆。

1.根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）

A.民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而乂别致。

B.园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。

C.金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。

2.第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情？

3.文中画"一"的句子是个句,在文中起到的作用。第二自然段的结构

是（A.分一总B.总一分C.总一分一总）。

4.这篇课文题目为《圆明园的毁灭》，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好

处是（）

A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。

B.再现圆明园遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。

C.这样写达到了先抑后扬的效果。

5.根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。

圆明园曾经很辉煌，,可现在它,圆明园的经历告诉我

们o

【参考答案】

1.B

2.示例:表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情。

3.过渡承上启下C

4.A

5.示例:让我们感到骄傲已成为断壁残垣要铭记历史，以史为鉴

十、《圆明园的毁灭》课内精彩阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的〃买卖

街〃，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的

安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建

造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，江有西洋景观。漫步园内，有如漫游

在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.想象圆明园昔日的辉煌，仿照画线句的句式描写一下。

2.文段用精练的语言，描述了圆明园的建筑特点：

一是富丽与朴素、与完美结合；二是景物别具一格；三是风格各异，

兼具。我认为，这段话要带着的语气去读，表现出对祖国优秀文化的o

3.游览圆明园，给人怎样的感受？用波浪线画出来。

4.根据文段内