2026年《淘气包埃米尔》阅读测试题及答案

2026年《淘气包埃米尔》阅读测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.埃米尔的标志性外貌特征是？A.蓝眼睛+卷胡子B.红头发+翘鼻子C.高个子+大耳朵D.白皮肤+小酒窝答案：B（原著多次提到埃米尔的红头发像胡萝卜，鼻子总是翘着）2.埃米尔第一次“出名”的恶作剧是？A.把猪血扣在爸爸头上B.用面粉做巨型蛋糕C.把妹妹小伊达关进茅厕D.给小猪取名“小可怜”答案：C（第一章详细描写4岁埃米尔因生气将小伊达锁进茅厕，引发全村轰动）3.埃米尔养的宠物小猪最终去了哪里？A.被送到农场长大B.因偷吃被卖掉C.成为圣诞晚餐D.跟着他去了斯德哥尔摩答案：C（小说中明确提到小猪在圣诞节被宰杀，埃米尔为此伤心但理解这是乡村惯例）4.埃米尔在火车站帮助的瞎眼老人，实际身份是？A.走丢的老教授B.流浪的小提琴手C.返乡的退休邮差D.迷路的农场主答案：B（第三章描述老人背着小提琴盒，后来在集市上拉琴感谢埃米尔）5.埃米尔为参加集市比赛准备的“作品”是？A.木雕小马B.彩绘鸡蛋C.苹果派D.陶土杯子答案：D（他用妈妈的陶土偷偷捏杯子，结果烤焦成黑色但被评委认可“有创意”）6.以下哪项不是埃米尔的“左撇子”引发的事件？A.把汤勺甩进吊灯B.画歪了学校的黑板报C.打碎厨房的玻璃窗D.缝补时扎伤自己答案：B（黑板报事件是因为他站在椅子上分心，与左撇子无关）7.埃米尔用妈妈的毛线做了什么？A.给小伊达织围巾B.为小猪编项圈C.给奶牛绑蝴蝶结D.做成弹弓皮筋答案：B（他觉得小猪脖子光秃秃的，用粉色毛线编了个丑丑的项圈）8.伦纳贝亚村的“年度大事”指的是？A.教堂重建B.丰收节庆典C.邮路开通D.学校新老师到来答案：B（每年秋天的丰收节是全村最热闹的活动，埃米尔的多个恶作剧发生在此期间）9.埃米尔救小伊达的具体事件是？A.从冰窟窿里拉她上来B.阻止她误食毒蘑菇C.帮她从树上爬下来D.赶走攻击她的流浪狗答案：A（深冬时小伊达踩碎冰面落水，埃米尔用木杆将她拉回，自己掉进冰水里）10.埃米尔被关进“拘留所”的真实地点是？A.谷仓的储物间B.教堂的忏悔室C.爸爸的木工房D.村公所的杂物间答案：A（爸爸为了“惩罚”他，把谷仓角落清理出来当临时拘留所，埃米尔在里面用树枝在墙上画满涂鸦）11.埃米尔给妹妹小伊达做的“公主礼物”是？A.用野花编的皇冠B.用碎布缝的布娃娃C.用石子磨的项链D.用松果做的发夹答案：B（他偷拿妈妈的碎布，笨拙地缝了个歪鼻子布娃娃，小伊达视若珍宝）12.小说中提到埃米尔最崇拜的人是？A.火车司机B.兽医老约翰C.学校校长D.面包房阿姨答案：B（兽医老约翰救过受伤的小鹿和腿瘸的奶牛，埃米尔觉得他“比骑士还厉害”）13.埃米尔在雪地里堆的“巨型雪人”有什么特别之处？A.戴着爸爸的旧帽子B.手里握着胡萝卜“剑”C.肚子里藏着烤土豆D.脚下踩着小伊达的靴子答案：C（他想给雪人“温暖”，偷偷把厨房烤好的土豆塞进雪人身子里，结果土豆冻硬了）14.以下哪件事体现了埃米尔的“聪明”？A.用面粉和水做浆糊粘补窗户B.把漏雨的水桶改造成喂鸟器C.用镜子反射阳光晃走偷鸡的狐狸D.给迷路的小羊系上彩色布条做标记答案：D（他发现小羊总走丢，用妈妈缝衣服的彩色线在羊耳朵上系布条，全村人都能认出是莫尔家的羊）15.小说结尾埃米尔收到的特殊礼物是？A.新的木刻刀B.一本图画书C.印有名字的茶杯D.小猪的绒毛钥匙扣答案：C（村民们凑钱买了带“埃米尔”字样的蓝边茶杯，感谢他带来的“热闹和温暖”）二、填空题（每空1分，共20分）1.埃米尔一家住在瑞典南部的________村，家里有________亩农田和________头奶牛。答案：伦纳贝亚；12；32.埃米尔的爸爸是________（职业），妈妈擅长________（技能），妹妹小伊达的生日是________月________日。答案：木匠；做果酱；5；173.埃米尔第一次上学时带错了________（物品），结果被同学嘲笑；他最擅长的科目是________（学科）。答案：妈妈的毛线团；算术4.村头老柳树下的“秘密基地”是埃米尔和________（伙伴）一起搭建的，里面藏着________（物品）和________（物品）。答案：阿尔弗雷德；弹珠；褪色的明信片5.埃米尔为了给小伊达治病，偷偷去森林里采________（植物），结果迷路后被________（人物）找到。答案：接骨木花；兽医老约翰6.集市上埃米尔的“黑陶杯”最终得了________（名次），评委评价它“________”（原话）。答案：鼓励奖；充满孩子的真诚7.冬天埃米尔用________（材料）给小伊达做滑冰鞋，结果________（结果）。答案：旧木板+铁丝；滑到一半铁丝脱落，两人摔进雪堆8.埃米尔在“拘留所”里用________（工具）在墙上画了________（图案），妈妈看了说“________”（原话）。答案：树枝；全家的肖像；这孩子的手真巧三、简答题（每题6分，共30分）1.埃米尔多次“闯祸”却依然被村民喜爱，结合具体情节分析他的“淘气”与“善良”的关系。答案：埃米尔的淘气行为往往出于单纯的好奇心或想表达善意。例如，他为了给小伊达做布娃娃，偷拿妈妈的碎布，虽然缝得歪歪扭扭，但小伊达因此拥有了最珍贵的礼物；冬天看到瞎眼老人在火车站徘徊，他主动带路，尽管过程中不小心撞翻了水果摊，但动机是帮助老人。他的“闯祸”背后是未被束缚的童真和对周围人的关心，村民们看到的是他真诚的本心，所以即便制造麻烦，依然觉得他可爱。2.小说中多次描写“伦纳贝亚的乡村环境”，这对埃米尔的性格形成有何影响？请举例说明。答案：乡村的自然环境和朴素人际关系塑造了埃米尔自由、热情的性格。例如，广阔的农田和森林让他有足够空间探索，他会去河边抓鱼、爬树摘果，这种无拘无束的成长环境培养了他的创造力；村里邻居互相帮助的氛围（如兽医老约翰经常救助动物，面包房阿姨总给孩子留面包）让他耳濡目染，尽管调皮但始终保持善良，看到需要帮助的人（小伊达落水、瞎眼老人迷路）会本能地伸出援手。3.分析埃米尔与妹妹小伊达的关系变化，结合“锁茅厕”和“救落水”两个事件说明。答案：最初埃米尔对小伊达带有孩子气的敌意，4岁时因被要求照顾妹妹而生气，将她锁进茅厕，这体现了幼儿对“分享父母关注”的抗拒。但随着成长，他逐渐意识到妹妹的重要性。当小伊达冰面落水时，他没有犹豫，用木杆拼命拉她上来，自己掉进冰水也不在乎。这种转变反映了埃米尔从“自我中心”到“懂得关爱”的成长，小伊达从“麻烦”变成了他最在意的家人。4.小说中“爸爸的木工房”和“妈妈的厨房”分别对埃米尔产生了哪些影响？请各举一例说明。答案：爸爸的木工房是埃米尔的“灵感来源”，他经常偷拿木料做小手工（如给小猪做木槽），虽然有时搞坏工具，但培养了他的动手能力；妈妈的厨房则是他“闯祸重灾区”，比如偷用面粉做巨型蛋糕导致厨房一片狼藉，但也让他学会观察（记住了妈妈做果酱的步骤，后来尝试给小伊达做“苹果酱饼干”）。两处空间既是他淘气的场所，也是他学习和成长的课堂。5.为什么说埃米尔是“让人心疼的淘气包”？结合他想“做好事却搞砸”的具体情节分析。答案：埃米尔很多行为出发点是好的，但因经验不足或方法笨拙而搞砸，让人既想笑又心疼。例如，他看到邻居家的母鸡总被狐狸偷，于是用绳子把母鸡绑在树桩上，结果母鸡挣扎时弄断了腿；他想给生病的小伊达做热汤，却把锅烧糊导致厨房冒烟。这些事件显示他有一颗善良的心，却因年纪小缺乏解决问题的能力，这种“努力做好事却失败”的矛盾，让他的淘气多了份令人心疼的真诚。四、文本分析题（每题10分，共20分）1.阅读以下片段，分析埃米尔的心理活动和作者的写作意图：“埃米尔蹲在谷仓角落，手指无意识地抠着墙缝里的干草。他盯着墙上自己用树枝画的画——爸爸举着斧头，妈妈端着果酱罐，小伊达抱着布娃娃。外面传来小伊达的哭声：‘我要找哥哥！’埃米尔鼻子一酸，把脸埋进膝盖。忽然，他听见脚步声，抬头看见妈妈捧着一碗热粥，粥里漂着他最爱的蜜饯。”答案：此片段通过细节描写（抠干草、盯着自画像）展现埃米尔被“拘留”后的孤独与反思。他画的全家福表明内心渴望家庭温暖，小伊达的哭声触发了他的愧疚，而妈妈送来热粥则体现家人的包容。作者通过这一场景，既刻画了埃米尔“闯祸-后悔”的真实心理，也传递了“爱比惩罚更能教育孩子”的主题，暗示调皮的孩子同样需要理解与关爱。2.小说结尾提到：“伦纳贝亚的冬天依然寒冷，但每个烟囱里飘出的炊烟都带着笑意——因为有埃米尔在。”结合全书内容，分析这句话的深层含义。