2025-2026学年河南周口市太康县苏教版三年级下学期6月期末数学试题（含答案）

/2026-2027学年河南周口市太康县苏教版三年级下学期6月期末数学试题一、填空题

1.观察如图，涂色部分占整个正方形的；再涂（

）块小三角形，涂色部分就占整个正方形的78。

2.因为13×8＝104，所以13×80＝(

)，13×800＝(

)。

3.一年中连续的两个月都是大月的月份是(

)月和(

)月，闰年2月有(

)天。

4.15个30的和是(

)，37×69的积的个位数字是(

)。

5.在（

）里填上“＞”“＜”或“＝”。

51×41(

)2000

23×62(

)1380

42×30(

)20×70

810(

)0.8

710+

6.410

7.钟面上3时整，时针和分针形成的角是(

)。

8.一个锐角和一个直角可以组成一个(

)角。比250°的角小(

)的角是平角。

9.一个比萨被平均分成了8块，小乐吃了其中的3块，他吃了这个比萨的，还剩下这个比萨的。

10.有两个长方形，长都是5厘米，宽都是2厘米。拼成了如下两个长方形。

图（1）的长是(

)厘米，宽是(

)厘米；图（2）的长是(

)厘米，宽是(

)厘米。

11.量出下面各个角的度数，并写出各是什么角。

∠1＝(

)

∠2＝(

)

∠3＝(

)

(

)角

(

)角

(

)角二、选择题

12.下面算式的结果最接近900的是（

）。A.29×31 B.40×57 C.52×48

13.下面三个图形中，既有互相垂直线段又有互相平行线段的是（

）。A.B.C.

14.芸芸从家出发，先向南走一段路，再向东走一段路就能到学校，学校在芸芸家的（

）。A.西北方向 B.东南方向 C.西南方向

15.下面（

）是23A.34 B.46

16.下列说法中正确的是（）。A.平年和闰年的下半年的天数相同B.1800年、2000年和2024年都是闰年C.小东的生日是9月31日

17.一个平角可以分为一个锐角和一个（

）。A.钝角 B.直角 C.锐角三、计算题

18.直接写出得数。

30×60＝

28×20＝

13×12＝

50×13＝

39+49=

19.用竖式计算。

55×71＝

16×58＝

42×69＝

83×27＝四、作图题

20.分别过点A向线段BC作垂直线段。

21.先在图中涂色表示已知分数的等值分数，再填一填。（1）

13（2）

=

22.在下面的点子图中接着画一画。

五、解答题

23.为了促进人与自然的和谐共生，某校组织学生听护鸟报告。已知有12个班，每班有51人，那么听报告的学生共有多少人？

24.一块菜地的27种辣椒，3

25.某地今年3月降水15毫米，4月降水21毫米，7月降水83毫米，那么7月的降水量比3月和4月的和多多少毫米？（先写数量关系，再解答）

26.植树节，某少先队在一块荒地上种树，少先队计划种多少棵树？

27.某社区为方便老人就餐，推出了老人就餐进小区服务。某日选择臊子面的老人有13人，选择米饭的比选择臊子面的多20人，选择饺子人数是选择米饭的2倍。（1）选择臊子面和米饭的共有多少人？（2）选择臊子面和饺子的共有多少人？

参考答案与试题解析2026-2027学年河南周口市太康县苏教版三年级下学期6月期末数学试题一、填空题1.【答案】28【考点】分数的初步认识【解析】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是涂色的份数。【解答】观察图像，正方形一共被平均分成了8块，涂色部分有2块，因此涂色部分占整个正方形的28；

782.【答案】104010400【考点】积的变化规律（整数乘法）【解析】根据积的变化规律：两个数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（0除外），积也乘几，据此解答。【解答】13×80对比13×8，一个因数不变，另一个因数×10，所以积也×10，104×10=1040，所以13×80=1040；

13×800对比13×8，一个因数不变，另一个因数×100，所以积也×100，104×100=10400，所以13×800=10400；3.【答案】7829【考点】年、月、日的认识及换算平年、闰年的认识及判定方法【解析】一年的大月（每月31天）为：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，平年2月有28天，闰年2月有29天。【解答】一年中连续的两个月都是大月的月份是7月和8月，闰年2月有29天。4.【答案】4503【考点】两位数乘两位数的进位乘法【解析】根据求几个相同加数和的运算叫乘法可知，求15个30的和用乘法计算即可；

（2）要求积的个位上数字，算出积即可解答，笔算两位数乘两位数：相同数位对齐，从个位乘起，依次用下面的乘数每位上的数去乘上面的乘数，乘到哪一位，得数的末尾和下面乘数的那一位对齐，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几。【解答】15×30=450

所以15个30的和是450。

375.【答案】＞＞＜=>【考点】两位数乘两位数的进位乘法小数的初步认识分母在10以内的同分母分数加、减法【解析】①②③先计算出乘法结果再比较大小；

④把小数化成分数再比较大小；

⑤把左边的分数相加得出结果再比较大小。同分母分数相加，分母不变，分子相加；

⑥先计算出乘法和加法的结果再比较大小。【解答】①51×41=2091，2091＞2000，所以51×41＞2000；

②23×62=1426，1426＞1380，所以23×62＞1380；

③42×30=1260，20×70=1400，1260＜1400，所以42×30＜20×70；

④0.8的8在十分位上，代表8个110，也就是810，所以810=0.8；

⑤76.【答案】0.4零点四4【考点】小数的初步认识元、角、分的认识及换算小数的读法和写法分数的初步认识【解析】410【解答】4107.【答案】直角【考点】整点时间与钟面指针的位置直角、钝角、锐角的认识及特征【解析】因为钟面是360°的周角，平均每一个大格可以看成代表的是30°，3点整时，时针在3，分针在12点位置，这时所成的角为：30°×3=90°，是一个直角，据此填空即可。【解答】根据分析可知，钟面上3时整，时针和分针形成的角是直角。8.【答案】钝70°【考点】直角、钝角、锐角的认识及特征平角、周角的认识及特征【解析】大于0°小于90°的角是锐角，90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，180°的角是平角。【解答】一个锐角加一个直角是大于90°小于180°的角，是钝角。

250∘−9.【答案】38；【考点】分数的初步认识【解析】分数的定义，是将一个物品平均分成分母那么多份，取分子那么多份。根据定义解答。【解答】比萨被平均分成了8块，说明分母是8，小乐吃了其中的3块，他吃了这个比萨的38；剩下了5块，剩下这个比萨的510.【答案】10254【考点】长方形的概念及特点【解析】图（1）将两个长方形的宽重合拼接，长相加；图（2）将两个长方形的长重合拼接，宽相加。【解答】图（1）长：5+5=10（厘米），宽=2厘米11.【答案】90°150°180°直钝平【考点】直角、钝角、锐角的认识及特征平角、周角的认识及特征角的度量【解析】先使用量角器测量三个角的度数，测量时将量角器的中心与角的顶点重合，量角器的0刻度线与角的其中一条边重合，读取角的另一条边对应的

刻度得到角度。

依据角的分类标准判断角的类型：如果角度等于90°，那么是直角；如果角度大于90°且小于180°，那么是钝角；如果角度等于180°，那么是平

角。【解答】第一个角带有直角标识，度数固定为90°，是直角。

第二个角比90°大、比180°小，测量可得度数为150°，大于90°且小于180°的角是钝角。

第三个角的两条边刚好在同一条直线上，度数为180°，这种角是平角。二、选择题12.【答案】A【考点】两位数乘两位数的估算两位数乘两位数的进位乘法【解析】可以通过估算各选项的结果，或者计算准确值后比较与900的差值，差值最小的就是最接近900的。【解答】方法一：估算

A.29接近30，31接近30，30×30=900，估算结果为900。

B.57接近60，40×60=2400，估算结果远大于900。

C.52接近50，48接近50，50×50=2500，估算结果远大于900。

方法二：精确计算比较差值

A.29×31=899，900-899=1

B.40×57=2280，2280-900=1380

C.52×48=2496，2496-900=1596

1<1380<1596

所以29×31的结果最接近900。13.【答案】B【考点】三角形的分类平行的特征及性质直角梯形和等腰梯形的概念及特点【解析】直角三角形中只有互相垂直线段没有互相平行线段；直角梯形中既有互相垂直线段又有互相平行线段；平行四边形中只有互相平行线段没有互相垂直线段。【解答】

只有互相垂直线段没有互相平行线段；

直角梯形中上、下底是平行线段；

平行四边形对边是互相平行线段没有互相垂直线段。

故答案为：B14.【答案】B【考点】东、南、西、北方向东南、西南、东北、西北方向【解析】分别以芸芸家、向南走一段路的终点为中心参照点，并按上北、下南、左西、右东标明，然后找到学校的位置，再以芸芸家为中心参照点进行选择即可。东与北之间为东北，东与南之间为东南，西与北之间为西北，西与南之间为西南，依此选择。【解答】如图：

根据分析可知，芸芸从家出发，先向南走一段路，再向东走一段路就能到学校，学校在芸芸家的东南方向。故答案为：B15.【答案】B【考点】分数的初步认识【解析】判断分数是否相等，可以借助相同大小的图形，用平均分、涂色的方法直观比较。【解答】把大小一样的圆形拿来对比：

23：平均分成3份，涂其中2份。

46：平均分成6份，涂其中4份。

能看到两个涂色部分占圆形的大小相同，说明两个分数大小相等。46是216.【答案】A【考点】年、月、日的认识及换算平年、闰年的认识及判定方法【解析】A.平年和闰年的区别在2月份的天数，下半年是7-12月，这6个月的天数相同，据此判断；

B.用非整百年份除以4，整百年份除以400，有余数就是平年，没有余数就是闰年，据此判断；

C.9月是小月，有30天，据此判断。【解答】A.平年和闰年的不同只有2月的天数，平年28天，闰年29天，其它月份相同，下半年是7-12月，这6个月的天数相同，所以平年和闰年的下半年的天数相同，此说法正确；

B.1800÷400=4……200，有余数，1800年是平年，

2000÷400=5，没有余数，2000年是闰年，

17.【答案】A【考点】直角、钝角、锐角的认识及特征平角、周角的认识及特征【解析】平角是180°的角，锐角是大于0°小于90°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角。由此可知平角减去锐角一定是大于90°的角，是个钝角。【解答】一个平角可以分为一个锐角和一个钝角。

故答案为：A三、计算题18.【答案】1800；560；156；650；

79；17；【考点】两位数乘两位数的不进位乘法两位数乘整十数的口算乘法分母在10以内的同分母分数加、减法【解析】略【解答】此题暂无解答19.【答案】3905；928；2898；2241【考点】两位数乘两位数的进位乘法【解析】竖式计算时，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐，然后将两次的积相加。【解答】55×71=3905

16×58=928

42×69=2898

83×27=2241

55

×71

55

385

3905

16

×58

128

80

928

42

×69

378

252

2898

83

×27

581

166

2241四、作图题20.【答案】

【考点】此题暂无考点【解析】让三角板的一条直角边与已知线段BC所在的直线重合，平移三角板使另一条直角边经过点A，沿该直角边从点A向线段BC作线段，使另一端点为垂足，该线段即为过点A向线段BC作的垂直线段。【解答】画图略21.【答案】

;26

【考点】此题暂无考点【解析】（1）上面的长方形被平均分成3份，涂了1份，表示13；下面的小方格一共有6个，相当于把整个长方形平均分成了6份，画的大小要与上面相同，所以要涂2格，也就是26，说明13（2）上面的长方形被平均分成5份，涂了3份，表示55；下面的小方格一共有10个，相当于把整个长方形平均分成了10份，画的大小要与上面相同，所以要涂6格，也就是610，说明35【解答】（1）画图略；1（2）画图略；322.【答案】

画成一个正方形

画成一个长方形【考点】画指定长、宽（边长）的长方形、正方形【解析】正方形：先数已画竖直边占的点间距，确定边长长度，因为正方形四条边长度相等，所以另外三条边都按照该长度，沿水平、竖直方向连接对应点位即可。

长方形：分别数已画的水平边、竖直边占的点间距，得到长和宽的长度，因为长方形对边长度相等，所以剩下的两条边分别对应长、宽的长度，沿水平、竖直方向连接对应点位即可。【解答】画图略五、解答题23.【答案】612人【考点】两位数乘两位数的不进位乘法【解析】已知班级数量和每班的人数，求总人数，就是求12个51相加的和，用乘法计算，用每班人数乘班级数即可得到总人数。【解答】51×12=24.【答案】2【考点】分母在10以内的同分母分数加、减法【解析】把整块菜地的总面积看作单位“1”，用单位“1”减去种辣椒和茄子的面