2026年石瑛思修试题(附答案)

2026年石瑛思修试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.习近平总书记在2025年新年贺词中指出：“青年的理想火焰，是一个民族最炽热的火种。”从思想道德修养与法律基础的角度看，这一论述强调了理想信念的（）A.时代性特征B.实践导向性C.精神引领作用D.个体差异性2.2025年“清朗”系列专项行动重点整治网络空间历史虚无主义言论，其根本目的是（）A.维护网络安全技术标准B.强化网络平台经济监管C.筑牢爱国主义思想根基D.规范网络用户行为边界3.某高校开展“我的人生价值清单”活动，学生需从“职业成就、家庭幸福、社会贡献、自我成长”中选择排序。这一活动最能帮助学生理解（）A.人生价值的多维性与层次性B.个人利益与集体利益的矛盾性C.物质追求与精神追求的对立性D.社会评价与自我认知的割裂性4.2025年《新时代公民道德建设实施纲要》实施五周年评估报告显示，“社区志愿服务参与率”“家庭孝老爱亲典型数量”等指标显著提升。这说明道德具有（）A.历史继承性B.相对独立性C.实践养成性D.阶级局限性5.某村通过“乡贤议事会+村规民约”模式解决土地流转纠纷，既遵循《土地管理法》基本精神，又融入当地“和为贵”传统。这体现了（）A.法律是道德的底线B.道德为法律提供价值基础C.法律与道德的互补性D.道德规范的强制约束力6.大学生小王在支教期间发现，当地留守儿童因缺乏父母陪伴出现心理问题，他发起“云端亲情课堂”项目，联系大学生志愿者每周与孩子视频互动。这一行为最符合（）的人生态度A.安于现状B.积极进取C.随遇而安D.明哲保身7.2025年修订的《爱国主义教育法》新增“网络空间爱国主义教育”专章，要求各类新媒体平台建立“红色内容推荐机制”。这一规定的依据是（）A.爱国主义是具体的、现实的B.网络是爱国主义教育唯一载体C.法律必须完全替代道德约束D.新媒体发展消解了传统爱国形式8.某企业将“诚信经营”写入公司章程，设立“诚信奖励基金”，对十年无投诉的员工给予额外晋升机会。这体现了企业（）A.仅追求经济利益最大化B.把道德要求融入经营管理C.用法律手段规范员工行为D.忽视了市场竞争的客观性9.大学生小李在实习中发现公司存在数据造假行为，他向部门主管反映后未获回应，便向监管部门举报。小李的行为体现了（）A.明哲保身的生存智慧B.见利忘义的道德缺陷C.坚守原则的责任担当D.小题大做的过度反应10.2025年“全民国家安全教育日”主题为“共筑网络安全防线”，重点宣传《网络安全法》《数据安全法》。这表明（）A.国家安全仅涉及网络领域B.法律是维护国家安全的重要手段C.公民只需遵守网络安全法规D.传统安全威胁已被网络安全取代二、多项选择题（每题3分，共15分。错选、漏选均不得分）1.2025年“感动中国”人物中，有长期扎根边疆的生态护林员、用AI技术帮助视障者的科技工作者、坚持30年义务辅导留守儿童的退休教师。他们的事迹共同体现了（）A.平凡岗位上的不平凡价值B.个人理想与国家需要的统一C.物质贡献比精神贡献更重要D.人生价值实现的多样性路径2.某高校“道德与法治”社团开展“社区治理中的法与德”调研，发现以下现象符合“法治与德治相结合”要求的有（）A.社区调解委员会用“乡规民约”化解邻里矛盾，同时参考《民法典》相关条款B.物业企业以“维护小区形象”为由，强制拆除业主违规搭建的阳光房C.志愿者组织“道德红黑榜”，对赡养老人不孝的家庭进行公开批评D.社区民警联合心理咨询师，对刑满释放人员开展“法律教育+心理疏导”服务3.关于“人生自我价值与社会价值的关系”，正确的理解有（）A.自我价值是社会价值的前提，没有自我价值就无法实现社会价值B.社会价值是自我价值的基础，个人的发展依赖于社会提供的条件C.二者相互促进，自我价值的实现推动社会价值的创造D.社会价值的大小由自我价值的满足程度决定4.2025年《新时代青年爱国主义教育实施意见》提出“构建大中小学一体化教育体系”，其理论依据包括（）A.爱国主义教育需要循序渐进、系统培养B.青年是爱国主义教育的唯一主体C.不同学段的认知特点决定教育内容的差异性D.爱国主义是抽象的、永恒不变的精神追求5.下列行为中，既符合道德要求又不违反法律规定的有（）A.大学生小张将勤工俭学收入的10%捐给山区小学B.快递员小王为赶时间，在非机动车道逆向行驶C.退休教师老李在社区免费开设“红色故事会”D.网友小赵在社交平台发布未经核实的“某地暴雨灾害”视频三、简答题（每题8分，共32分）1.如何理解“幸福不会从天降，美好生活靠奋斗”这一论断的思想道德内涵？2.新时代青年应如何将个人理想融入民族复兴的伟大梦想？请结合具体实践路径说明。3.社会主义道德建设为什么要以“为人民服务”为核心？4.简述法律权威的含义及其对全面依法治国的重要意义。四、论述题（15分）党的二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”请结合思想道德修养与法律基础相关理论，谈谈新时代青年应如何把握“时”与“势”，在实践中成长为堪当民族复兴重任的时代新人。五、材料分析题（18分）【材料】2025年，某省“乡村振兴特派员”、90后博士小陈的事迹被广泛报道。小陈放弃一线城市科研机构的高薪岗位，主动申请到偏远山村担任科技特派员。三年间，他带领村民建立“智慧农业示范园”，引入无人机植保、土壤监测等技术，使当地特色农产品产量提升40%；他推动“村校合作”项目，组织高校志愿者为留守儿童开设科学兴趣课；面对村民因土地流转产生的矛盾，他既耐心讲解《土地承包法》相关规定，又邀请村里德高望重的老人参与调解，最终促成双方和解。村民评价：“小陈不仅带来了技术，更教会我们用法律和道理解决问题。”问题：结合材料，运用“人生价值”“道德与法律的关系”相关理论，分析小陈的行为对新时代青年成长的启示。参考答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.C6.B7.A8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABD2.AD3.BC4.AC5.AC三、简答题1.①幸福是奋斗出来的，体现了马克思主义实践观。幸福不是抽象的主观感受，而是通过劳动创造物质财富和精神财富的过程（2分）。②奋斗是实现人生价值的根本途径。只有通过奋斗，个人才能将理想转化为现实，为社会作出贡献（3分）。③奋斗精神是中华民族的传统美德，也是新时代的精神底色。强调奋斗有助于抵制“躺平”“享乐主义”等消极观念，激励青年担当作为（3分）。2.①坚定理想信念，将个人理想与“中国梦”目标同向。如结合“十四五”规划中的科技、乡村振兴等领域确定职业方向（3分）。②立足实践，在基层一线锤炼本领。如参与“西部计划”“三支一扶”等项目，在服务社会中积累经验（3分）。③提升综合素质，以过硬能力支撑理想。通过专业学习、社会实践等提升创新能力和解决实际问题的能力（2分）。3.①为人民服务是社会主义经济基础的客观要求。公有制为主体的经济制度决定了人与人之间是平等互助的关系，需要倡导服务他人（3分）。②为人民服务是社会主义道德区别于其他社会形态道德的显著标志。它超越了个人主义、利己主义，体现集体主义价值导向（3分）。③为人民服务具有广泛的适应性。从普通群众的“爱岗敬业”到先进分子的“无私奉献”，形成多层次道德要求（2分）。4.法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，表现为法律被普遍遵守和信仰（2分）。意义：①法律权威是全面依法治国的核心要求。只有法律具有权威，才能确保法律面前人人平等（3分）。②法律权威是社会秩序的保障。通过维护法律权威，可有效解决矛盾纠纷，促进社会和谐（3分）。四、论述题①把握“时”：新时代为青年提供了历史机遇。从“十四五”规划到2035年远景目标，科技自立自强、乡村振兴、绿色发展等领域急需青年人才；同时，全面依法治国、社会主义核心价值观建设等为青年成长提供了良好的制度和文化环境（5分）。②把握“势”：青年需顺应时代发展趋势。全球科技革命、数字化转型要求青年提升创新能力；社会主要矛盾变化要求青年关注民生需求，在解决“急难愁盼”问题中实现价值（5分）。③实践路径：坚定理想信念，将个人“小目标”融入国家“大蓝图”；锤炼过硬本领，通过专业学习和实践锻炼提升解决实际问题的能力；弘扬奋斗精神，在基层一线、艰苦岗位中磨砺意志；遵守道德法律，做社会主义核心价值观的践行者和捍卫者（5分）。五、材料分析题（1）人生价值角度：①小陈的行为体现了自我价值与社会价值的统一。他放弃高薪选择基层，通过科技助农、教育帮扶等为村民创造福祉（社会价值），同时在实践中提升了科研转化能力和社会责任感（自我价值）（5分）。②人生价值的评价标准是对社会的贡献。小陈不仅提高了农产品产量，更推动了乡村治理方式的转变，其社会贡献是衡量价值的主要依据（4分）。（2）道德与法律的关系角度：①道德为法律实施提供价值支撑。小陈