2024年小学语文教师选调考试试题

小学语文教师选调考试试题（七）

一、填空题

1.1910月全国教育会联合会第三届大会决议《履行注音字母以期

语言统一案》，要讨教育部速定国语标准，履行注音字母。19该会

又提议改中小学国文科为国语科。截至19止，学校以“”为标准

语音进行教学，中小学其他各科教科书以及大学讲义逐渐所有使用白

语文。学校教育用国音正字，用国语教学，这是中国教育史上的一个

重大改革。

参考答案：国语

2.从南北朝年间到宋元时期，蒙童集中识字的重要读本是、、。

即所谓“三、百、千”。

参考答案：《三字经》、《百家姓》、《千字文》

3.课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实行和评价

等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及的总和。

二、简答题

1.怎样落实在语文教学中培养情感、态度、价值观？

参考答案:

首先要重视熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。

语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感原因，语文学习对学生情感的触

动，心灵的震撼，往往会影响他们的毕生。教师要切实把握教材等教

学资源中的情感原因，并且在潜移默化中让学生受到熏陶感染，培养

学生的审美情感。（4分）

同时要贯通于日常的教学过程之中。首先要看到，培养学生的情感、

态度、价值观决不是外在的、附加的任务，而是教学活动的重要内容。

另首先也不能忽视,语文课程中的教育要因势利导，要结合在语文教

学过程中进行，贯通在学生学习语言的实践活动中。（4分）

2.简答我国老式写字教学有哪些重要经验？

参考答案：

重视起步阶段写字基本功训练。重视写字措施的传授。识字与写字分

开进行。用写字以正心。（以上4点各2分）

3.教师应怎样协助学生积累进行人际交往的经验？

参考答案：

一是教师常常依照形势确定某些带综合性的教学主题，让学生自己组

织主题活动，在活动中积极积累人际交往经验，学写各类实用性的作

文。（4分）二是依照详细情况随机确定单项的人际交往活动，让学

生写作文。（4分）

4.语文教学过程中的评价有什么作用？

参考答案：

语文教学过程中的评价包括诊疗性评价和形成性评价，其重要作用是

了解学生的学习是否有进步、有无学习的困难。（2分）诊疗性评价

是针对学生在某首先的学习内容或知能上的障碍作深入诊疗，作为采

取补救措施的依据0（3分）形成性评价则侧重所教过的内容，随时

了解学生知识掌握的程度和发觉学生的潜质。所获信息有利于学生和

教师依照需要采取恰当的调适措施。形成性评价能够迅速找出简单的

困难问题并加以处理，对严重的困难则留待诊疗性评价的分析与处

理。（3分）

三、论述题

1.口语交际教学有哪些重要方略？结合自身教学实际谈谈你对其中

一个方略的了解

参考答案:

性特性和创新精神c（5分）在采取个性化教学方略中，应当尤其注

意采取专题作业的措施，即教师能够依照语文课中学生感兴趣的内

容，向学生布置某些专题作业，让学生在完成作业时充足地体现自己

的智力类型和特性。通过展示、交流，使学生逐渐取得进行专题作业

所需要的知识与技能以及有关的能力等。（5分）因为专题活动常常

是跨学科性的，在它的实行过程中能包括较多的智力活动类型，学生

在真实情境中所学会的知识与技能，使他们将来能够适应真实的社会

生活。（5分）

结合实际论述3分,

四、分析题

阅读下面的教学案例，结合案例详细分析并回答如下问题：（点击阅

读短文）

《苦柚》教学实录片段

（教师在执教《苦相》的过程中，设计了请学生夸一夸小姑娘的步骤,

这时，却出现了下面一个意外的小插曲）

师：伯父被小姑娘老实、善良的美妙心灵打动了，掏出一百元钱给小

姑娘，但小姑娘是怎样做的呢？

生1:小姑娘头也不回地走了。

师：周围的人是什么样的反应呢？

生2：他们发出了啧啧的称赞声。

师：大家设身处地地想想，周围的人会怎样称赞小姑娘呢？你也能夸

一夸她吗？

生3：这个小姑娘真不错，是个好孩子。

生4：世上多些这么的孩子该多好啊！

生5：这个小女孩是我们的骄傲，学习的榜样！

师：讲得好，尚有吗？

生6：她可真是一心为他人着想啊！

生7：（犹豫地举起手，又放下，再举起手来。）老师，我以为在我

们身边没有像小姑娘这么卖东西的人了。假如一个人出去卖东西，肯

定是为了盈利，伯父给她一百元钱，做生意的谁会有钱不要呢？

生8：（立即站起来。）老师，我以为小姑娘能够收下这一百元钱。

（教室里顿时热闹起来，同学们各抒己见，议论纷纷。）

师：（犹豫了一下，笑着说）目前，假如你是这个小姑娘，你会怎样

做呢？同意小姑娘做法的同学站到左边来，同意小姑娘收下一百元的

站到右边来U

孩子们略微思考后，分左右两边站好，但明显能够看出赞成小姑娘做

法的同学占大多数。

师：让我们来开个小小辩论会，各自刊登自己的见解，看看小姑娘到

底该不该收这一百元，好吗？

生：（齐）好！

生左，我们同意小姑娘的做法，这么更能体现出小姑娘是个老实、善

良的人。

生右：既然伯父是归国华侨，那么他一定很有钱，而小姑娘还在读书，

就要出来卖柚子，这阐明小姑娘家里一定很穷，她完全能够收下这一

百元钱作为她的学费°

生左：假如小姑娘攻下了这一百元钱，不证明她是个贪小便宜的人

?

生右：我以为不，小姑娘出来卖柚子，有也许她妈妈正生病，卧床不

起呢？假如这一百元钱刚好能给小姑娘的妈妈治病，难道说小姑娘是

个贪小便宜的人吗？

生左：假如小姑娘下次又出来卖柚子，她虽然还是告诉他人这柚子个

儿大，但里面的肉不多，并且味道有点苦，他人假如也被她的老实所

打动，买下她的柚子，那她心里会不会想，这次他人又会给我一百元

钱呢？

生右：我以为小姑娘能够看买柚子的人的情况，假如他有钱，能够收

下这一百元钱，然后给那些需要协助的人，那不是愈加好吗？

（在辩论的过程中，有的学生从左边跑到右边，或从右边跑到左边，

自然地又开始辩论……）

师：（小结）刚才的辩论会能够说是精彩极了，大家唇枪舌战，谁也

不让谁，到底小姑娘该不该收这一百元钱呢？我以为，小姑娘不收这

一百元钱的做法愈加好一点。作为一个学生，我们不应当贪小便宜，

这是一个人最根本的品质问题。假如你要协助有困难的人，能够通过

其他的措施来处理困难呀！相信小姑娘的老实、善良，也深深地打动

了你的心，她确实是值得我们学习的榜样。

（1）这个案例突出地体现了新课程什么样的思想？（7分）

（2）教师的教学行为有哪些值得赞赏和借鉴的特色？（15分）

参考答案：

1.“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读

实践。应让学生在积极的思维和情感活动中，加深了解和体验，有所

感悟和思考，受到情感熏陶，取得思想启迪，享受审美乐趣。要诊视

学生独特的感受、体验和了解。”这个案例中教师没有一味按照自己

设计的教学步骤走，而是伴随学生的质疑，敏锐而不失实机地组织全

班同学进行思考和辩论，学生们收获的是自己的感受和了解。（7分）

2.教师尊重学生的独立思考，不压制不一样意见，注意保护学生的创

新意识，发展思维。（5分）教师在教学中善于抓住教学过程中的突

发事件，因势利导，积极引导学生的独立思考，把阅读了解引向深入Q

（5分）教师注意发展学生的综合语言能力，既落实阅读课的任务，

又重视训练学生的口语体现能力。（5分）

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小学语文教师选调考试试题（六）

一、选择题(10分将正确答案的序号填在每题后的括号里)

1.下列词语中带点字的读音全正确一组是()

A.自给(ji)自足不卑不亢(kang)如饥似(si)渴崇(ch6ng)山峻

岭

B.自怨自艾(yi)屡见不鲜(xidn)处(chu)心积虑随声附和(h6)

C.不屈不挠(ndo)瞠(cheng)目结舌茅塞(sdi)顿开从(cong)容不

迫

D.无的(di)放矢想(ye)苗助长宁(ning)死不屈买梗(du)还珠

2.下列词语中没有错别字的一组是()

A.好高务远兴国安邦再接再厉举世无双

B.引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手

C.勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟

D.一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举

3.有些中文非常奇妙，几个字通过组合后会成为一个新字，一个字中又也许含

有其他字。仔细观测，“器”字里面藏有多少个中文？正确的一项是

()

A.5个B.6个C.7个D.最少8个

4.先仔细分析成语“前俯后仰”包括的四个词在乎义上的关系，再在下列成语

中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。

（）

A.化险为夷B.口蜜腹剑C.前赴后继D.阳奉阴违

5.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习常使用方法。下列词语中搭配有误

的一组是（）

A.狗吠猿鸣B.马口斯蝉噪C.鹤啼虎啸D.鸡叫狼嚎

6.下列句子中，表示的是“亮亮告诉他人，明明起床了”这个意思的一个句子

是（）

A.亮亮，明明起床了。B.明明起床了，亮亮。

C.亮亮说：“明明，起床了。”D.亮亮说：“明明起床了。”

7.把“巴金说：'我爱月夜，但我也爱星天。'”这个句子改成第三人称转述

句，正确的一项是（）

A.巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B.巴金说他爱月夜，他也爱星天。

C.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D.巴金爱月夜，也爱星天。

8.整顿下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是

)

①它的树干乂粗乂高，枝叶尤其茂盛。②银杏树乂叫白果树。③银杏的果实很像

杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一个绿色保健食品。

④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群

的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥本来是因为

无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

A.②一①f④-⑤-⑥一③B.①一④一⑤-⑥一③一②

C.②一③f①一④一⑤一⑥D.①一④一⑤f⑥f②一③

9.阅读教学的重点是（）

A.培养学生的朗诵默读能力B.培养学生的感受、了解、观赏和评价能力

C.培养学生的整体感知能力D.培养学生的观测、思考、体现和评价能力

10.评价学生的口语交际能力,应高度重视考查学生的（）

A.参加意识和情意态度B.探究精神和创新意识

C.筹划、组织能力D.协调、实行能力

二、判断题（10分正确在括号里打“J”，错的打“X”）

1.以U开头的韵母与声母n相拼时，U上的两点不能省写；与声母q相拼时，U

上的两点要省写。（）

2.“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸，，的第4笔的名称是横折折竖。（）

3.假如把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”

这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应当单独归为一类。

（）

4.“身长等于头长加尾长的二分之一。”“船已开三日即到。”这两个句子体

现的意思都能够有多个不一样的了解。（）

5.”路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才能够懂得马

的耐力大小，事情长期了才能够看出人心的好坏。

6.“桂子花开，十里飘香。”这个句子利用了夸张和对偶的修辞措施。（）

7.“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子体现的意思一致，

但语气不一样。（）

8.王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将

军”的名将李广。（）

9.电影、电视、网络以及各种标牌广告等都能够用作语文课程资源。（）

10.语文教育应当达成的根本目标是全面提升学生的语文素养。（)

三、填空题（12分每空1分）

1.默写填空。

（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。,

O（王冕《墨梅》）

（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。,乌

蒙磅礴走泥丸。，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千

里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《长征》）

2.按题目要求填空。

（1）用数笔画查字法，“鼎”应查—画；用部首查字法，“戚”应查一部。

（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《》

中的一个章节，其中“花和尚”指（人名）。

（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅

客的提示语。

不要心，当心被偷；不要心，当心被骗。

分享点分享、填空题：（8分）

1、总目标第三点：培植热爱（祖国语言文字）的情感，养成语文学习的（自信心）和（良

好习惯）,掌握最基本的语文学习措施八

2、总目标第7点：具备（独立阅读）的能力，重视（情感体验），有较丰富的（积累），

形成良好的（语感）。学会利用多个阅读措施。能初步了解、鉴赏文学作品，受到高尚情操

与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外

阅读总量应在（400）万字以上。

3、序言：当代社会要求公民具备良好的（人文素养）和（科学素养），具备（