初中英语所有知识点总结

初中英语所有知识点总结

初中英语所有知识点总结「篇一」

形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

(1)单音节词和少数以-or,-0W结尾的双音节单词，比较级在后面加-cr,最

高级在后面加-est。

①单音节单词:small-*smaller-*smallestshort-*shorter-*shortest

tail-*taller-*tailestgreat-*greater-*greatest

②少数以-er,-ow结尾的双音节单词：clever—clcvcrerfcleverest

narrow-narrower-*narrowest

(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-

si。

large-*larger-*largestnice-*nicer-*nicestable->abler-^ablest

(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾

的辅音字母，比较级加-er,最高级加-est。

big->bigger-*biggesthot-*hotter-*hottestfat-*fatter-*fattest

(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i,比较级加-or,最高级加

-esto

eas)r-*easier-*easiestheavy-*heavier--heaviest

bus}ibusier-**busiesthappy-*happier-*happiest

(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more,最高级在前面加mcsl。

beautiful-*morebeautiful-*mostbeautiful

different-*moredifferent-*mostdifferent

easilyffnoreeasily-*mosteasily

(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good—better_-bestwell—better—best

badfworse—worstil1-*worse-worst

old-*older/elcler-*oldest/eldest

many/much-*more-*mostlittle-*less-*least

far->further/farther-*furthest/farthest

初中英语所有知识点总结「篇二」

1、时间状语从句：引导时间状语从句的连词有when/whilc/as/as、soon、

as/unti1/notunti11/before/after/since等。

例如：

When、you^leave,please、take>a、raincoat、with、you。

As、soon>as、she、got>home,she、began>to、make>dinner。

注意:

(l)while意为“当期间”，从句中的谓语动词一般用进行时态。

例如：

Take、notes>while、you>are、listening、to、the、teacher。

(2)whilc侧重主句中谓语动词表示的'动作或存在的状态与从句谓语动词所表

示的动作或存在的状态的对比，常译为“而”。

例如：

He、is、a^workerwhile^I、am、a>student。

(3)notuntil,直到才，主句谓语动词必须是非持续性动词而且主句是否定式，

从句为肯定式。

例如：

He、did、not、go、to、bed、until、his、mother、came。

(4)在时间状语从句中要用一般现在时表示将来时间。

例如：

Mr、smith、will、telephone、you、when、he、returns0

2、原因状语从句：引导原因状语从句的连词有：because/as/since等。

例如：

His^sister、is、in>bcd^because>shc>is、ill。

注意：含原因状语从句的复合句，有时可以转换为用SO连接的并列句，故

because和so不能同时出现在一个句子中。

例如：

He、did^not、cone、here、because>he、was、busy。

He、was、busy,so、he、did、not^come、here。

3、地点状语从句：引导地点状语从句的连词有where或wherever。

例如：

Where>there、is、no、air^or、water,noboday^can>live。

4、条件状语从句：引导条件状语从句的连词有if/unless等。

(1)在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，主句谓语部分通常含有

will/shall或情态动词，从句用一般现在时表示将来时态。

例如：

We、will、go、for、a、picnic、if、it、dose、nol、rain、tomorrow<>

(2)ifnot常译作“如果不”，相当于unless,unless含有否定意义，译作

“假如不”，“除非”。

例如：

例如:

You、will>fail、if、you、do、not>work>hard。

You、will、fail、unless、you、work、hard。

(3)用if改写“祈使句+and+简单句”这一句子结构中的祈使句时，要在祈使

句前加if、you,并去掉并列连词and。

例如:

Study、hard,and>you>will、catch、up、with>us。

If、you、study、hard,you>will、catch、up>with>us。

(4)用ifnot改写“祈使句+or+简单句”这一结构中的祈使句时，要变祈使句

为否定的条件状语从句，并去掉。入

例如：

Hurry,or>you、won't、catch、the>bus。

If、you、study、hard,you、will、catch、up^with>us。

5、目的和结构状语从句：引导目的状语从句的连词有so、that;引导结果状

语从句的连词有so、that,suchthat

(Dso是副词，修饰形容词或副词。

So、+adj/adv+that

例如：the>shoes、are、so、small、that、I、can、not、wear、them。

(2)such是形容诃，修饰名诃o

Such+a/an+adj+n（可数名词单数）+that

Such+adj+n(不可数名词单数，可数名词复数)+that

例如:

She、is、such^a、lovely^girl、that、we、all、like、her.可改为:

she>is、so^lovely、a、girl、that^we^all、like、her。

(3)如果名词前是表示多少的many/much/few/little等词时要用so。

例如：

I、have、so^much^moneythat^we、all、like>her。

(4)so.that的主从复合句在转换为简单句时，可选用下列四种结构。

TootOsdo、sth>toofor^sb、to、do

enough、to、do、sth、enough、for、sb、to^do

例如：

Tom、is、so、young>that、he、can、not、join、the、army©

Tom、is、loo、young>lo、join、Ihe、army./tom、is、not>old、

enough、to、jion、the、army。

The、milk、is、so、cool、Ihat、we、can、drink、it©

The、milk、is、coolenough、for、us、to、drinko

6、比较状语从句：

引导比较状语从句的连词有asas,than等。

(1)表示甲乙在某一个方面相同时，用as+形容词/副词原级+as结构，表示甲

在某一个方面不如乙时，用“not、as/so+形容词/副词原级+as”结构。

例如：

John、is、as、clever、as、tomo

He、dose、not^run>as/so>fast>as、you。

(2)表示甲程度高于乙时，用“形容词、副词的比较级+than引导的”从句结

构。

He、si^tailersthan、Io

(3)两个比较对象要对等，即“应是句子中的同等成分进行比较”。

例如：

The、weather>in、south、is、always>hotter^than>that>in、north0

7、让步状语从句：引导让步状语从句的连词有though,although等。

例如：

They、kept、working、on、the^farm、though>it、was、raining、

hard.=it、was、raining、hard,but^Ihey、kepi、workingson、the、farm。

注意：though/although不能与并列连词but同时出现在一个句子中。

初中英语所有知识点总结「篇三」

I.要点

1、一般现在时

(1)表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes,always,often,

everyday等时间状语连用。如:

Sometimes,wegoswimmingafterschoolo

(2)表示客观真埋、科学事实等。如：

Theearthgoesroundthesun。

2、现在进行时

(D表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now,atpresent等时间状语

连用。如：

Whatareyoudoingnow?

(2)和always,continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情

感。如：

Heisalwaysdoinggooddeeds。

3、现在完成时

主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能

还要继续下去，常与just,already,sofar,once,never等词连用。如：

HaveyoueverbeentoBeijing?

4、一般将来时

表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow,nextyear等

连用。如：

I*11meetyouattheschoolgatetomorrowmorning0

We'regoingtoseeafilmnextMonday0

5、一般过去时

表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday,

lastyear,in1998,amomentago等词连用。如：

Ithappenedmanyyearsago。

6、过去进行时

表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。如：

Whatwereyoudoingthistimeyesterday?

7、过去完成时

表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。如：

Thetrainhadalreadyleftbeforewearrivedo

8、一般过去将来时

表示说话人从过去的角度来看将来发生的动作。如：

Hesaidhewouldcome,buthedicin'to

9、被动语态

被动语态的时态，以give为例。

初中英语所有知识点总结「篇四」

形容词和副词比较级的用法

（1）“甲+be+（倍数）+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙几

倍”。

TomistallerthanKate.汤姆比凯特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthat》这个房间比那个大三倍。

（2）“甲+实意动词-（倍数）+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙

几倍”。

Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天早晨起床比我妈妈

还早。

Herunsthreetinesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三

倍。

初中英语所有知识点总结「篇五」

1、连词：

连词由充当宾语从句的句子语气来确定。如果为陈述语气，则用that（可省

略）；如果为特殊疑问语气，则用适当的特殊疑问词;如果为一般疑问语气，则用

if/whelher（是否）。

例如：He、says(that)he、lives、in、beijing.Rdon't、know、where、

he、works.Could^you、tellsme、if/whether>it、snows>in、winter、in、

australia?

注意：在宾语从句中，if后面不能直接跟or、not,而whether后面则可以。

例如：

Can、you>tell、ne、whether>ornot>the、train>has、left。

2、时态例如：

Do^you^know、who^give^us^atalk?IIe^asked、if、it、was^five^

o'clocko

注意：宾语从句如果表达客观事实、真理，则不论主句为何种时态，从句一般

用一般现在时。

例如:

The、teacher>told、us(that)theearthsnoves、around>the、sun©

3、语序：

宾语从句一律要用陈述语序。

例如:

Li、mei>asked、ne、where>marywas©

4、连接代词：

what可以表示“的话”，“的事”的意思。

例如:

I、can、not^understandswhat>he、said。

5、标点符号：

带有宾语从句的复合句用什么标点符号，要依据主句的句式来确定。

例如：

He、asked>mo、how、many、students、there、were>in、our^class0

Do^you^know、if、he、will、go^to、the^cinema、tomorrow?

初中英语所有知识点总结「篇六」

如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。由于动名词是

由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表

达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名

词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。

动名词的作用

1、作主语

1）、直接位于句首做主语。例如：Swimmingisagoodsportin

summero

2）、用it作形式主语，把动名词（真实主语）置于句尾作后置主语。动名

词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：

Itisnousetellinghimnottoworryo

3)、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以

用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表

示特指或具体动作。比较：Smokingisnotgoodforhealth.Itisnotgood

foryoutosmokesonuch©

2、作表语

动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性

从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换

位置。

Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。(Cleaningthe

windowsisyourtask.)

WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。

(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)

3、作定语

动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：awashingmachine二a

machineforwashing=amachinewhichisusedforwashingO

4、作宾语

例：Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考

虑为下学期制定新的计划。

5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。allow;avoid;celebrate;

consider;discontinue;dislike;enjoy;escape;excuse;explain;feel

like;finish;forgive;can"thelp;imagine;keep;itmeans;mind;miss;

practice;prevent;等

6^另外还有一些接-ing形式的常用短语。spendmoney/time;thinkof,

giveup,putoff,insiston,begoodat,dowe11in,canthelp,

keepon,feellike,betired（afraid,capable,fond）of,look

forwardto,beusedto,devoteoneselfto,stickto,respondto,lock

forwardto。

7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember,forget,try,

stop,goon,stop,regret,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不

容。例：likedoingsth表经常性动作liketodosth表习惯性动作；

stopdoingsth,停止正在做的事情stoptodosth停下来做另外一件事；

remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式

则先于谓语动词的动作remembertodo/doing：①Irememberedtopostthe

letters.（指未来/过去未来将要做的动作）②Irememberedposting/having

postedtheletters.（我记得做过这个动作）

tryto（努力）与try+-ing（试验）：①Itriednottogothere.（我

设法不去那里）

②Ttrieddoingitagain.（我试着又干了一次）；goontodosth继续

做某事（不是同一件事），goondoingsth继续做某事（同一件事）；

常见考法

对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的

固定用法。

典型例题：Doyoumindmewithmywork?

A.tohelpB.helpC.helpingD.helped

解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事"，不

可以跟不定式。

答案：C

误区提醒

有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型

的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。

典型例题：DontforgetthisbooktoJohnwhenyouseehim。

A.toreturnB.returningC.returnD.toreturning

解析：本题考查forget加不定式和动名词的区别。Forgettodo表示“忘记

曾经做过某事”，事情已经做过；forgetdoing表示“忘记去做某事”，事情还

没做。根据语境“当你见到John的时候，别忘记把这本书给他”，可知事情还没

做，应该用不定式。

答案：A

初中英语所有知识点总结「篇七」

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句.它的作用相当于形容

词，被修饰的词叫做先行词。

1、定语从句的位置。

1）定语从句一般地说要放在先行词之后，无论这个词在句中充当何种成分。

The、studentswho、answered>the、question、is、bill0

2）有时先行词后还有一个作定语的词或词组时，定语从句则应放在上