2027年山东省语文九年级北师大版查缺补漏专练（含答案）

-2027年山东省语文九年级北师大版查缺补漏专练（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.妖娆（ráo）恣睢（zì）襁褓（qiǎng）面面相觑（qù）B.亵渎（xiè）骈进（pián）拮据（jù）强聒不舍（guō）C.睿智（ruì）谀词（yú）佝偻（gōu）廓然无累（lěi）D.陨落（yǔn）嗤笑（chī）栈桥（zhàn）恪尽职守（gé）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）A.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。B.我们要脚踏实地，不能好高骛远，否则只会一事无成。C.面对困难，我们不应怨天尤人，而应反躬自省。D.这篇文章立意新颖，语言流畅，读来令人豁然开朗。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他在演讲时引经据典，侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。B.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来，真是妙手回春。C.他平时学习不认真，考试时却想靠抄袭取得好成绩，真是异想天开。D.这两幅画风格迥异，真是半斤八两，难分高下。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读名著，使我明白了许多做人的道理。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了新的交通法规。D.语文课程对于传承中华优秀传统文化具有不可替代的作用。5.名著阅读。（4分）（1）《傅雷家书》中，傅雷教导儿子（）（填人名）待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“（）”的艺术家。（2）在《傅雷家书》中，傅雷提到：“赤子孤独了，会创造一个世界。”请结合全书内容，简要说说你对这句话的理解。6.古诗文默写。（8分）（1）（），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）长风破浪会有时，（）。（李白《行路难》）（3）（？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）（4）（），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己远大政治抱负的句子是：（），（）。（6）《沁园春·雪》中描写北国雪景，动静结合的句子是：（），（），（）。______________________________二、阅读与理解（共40分）（一）现代文阅读（共15分）阅读下文，完成7-9题。精神的粮仓①在这个物质丰盈的时代，我们似乎不再为吃穿发愁，但内心的空虚感却时常袭来。我们渴望被理解，渴望存在感，渴望精神的富足。于是，书籍成了我们精神的粮仓。②读书，是一种穿越时空的对话。当我们翻开书页，便与千百年前的智者相遇。在《论语》中，我们聆听孔子的教诲，懂得“己所不欲，勿施于人”的宽容；在《史记》里，我们见证司马迁的坚韧，感悟“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的价值。这些文字，如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向，在孤独中找到慰藉。③读书，是一场心灵的修行。它不仅能拓宽我们的视野，更能净化我们的心灵。在快节奏的生活中，我们往往容易被浮躁和功利所裹挟。而读书，让我们慢下来，静下来。在文字的海洋中，我们学会思考，学会反思，学会与自己对话。每一次阅读，都是一次心灵的洗礼，让我们变得更加从容、淡定。④读书，更是一种力量的源泉。当我们遭遇挫折时，书籍给予我们勇气；当我们陷入困境时，书籍给予我们智慧。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”通过阅读，我们汲取前人的经验，站在巨人的肩膀上，看得更远，走得更稳。⑤然而，读书并非易事。它需要耐心，需要专注，更需要坚持。在碎片化阅读盛行的今天，我们更需要沉下心来，深入阅读经典。只有真正读懂一本书，才能从中汲取营养，滋养心灵。⑥让我们打开书，走进精神的粮仓，在书香中寻找力量，在阅读中成就更好的自己。7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头指出时代物质丰盈但精神空虚的现象，引出读书的重要性。B.第②段通过列举《论语》和《史记》，论证了读书是穿越时空的对话。C.第③段认为读书能让人在浮躁的生活中慢下来，但无法净化心灵。D.第④段引用高尔基的名言，强调了读书是获取力量和智慧的途径。8.文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）9.结合全文，谈谈你对“精神的粮仓”这一比喻的理解。（4分）10.请为本文再补充一个事实论据，证明“读书是一种力量的源泉”。（4分）（二）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成11-14题。岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.增其旧制制：规模B.属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托C.春和景明景：景色D.微斯人微：如果没有12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。13.选文第④段描写了哪两种不同的景物？分别引发了迁客骚人怎样的情感？（4分）14.范仲淹在文中提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他怎样的政治抱负？结合现实，谈谈这一思想对你的启示。（4分）（三）非连续性文本阅读（共10分）阅读下列材料，完成15-17题。材料一：近年来，随着智能手机的普及，青少年“低头族”现象日益严重。据调查，超过60%的中学生每天使用手机时间超过2小时，其中主要用于社交软件和网络游戏。长期低头玩手机不仅影响视力，还可能导致颈椎病变、睡眠质量下降等问题。此外，过度依赖网络社交，使得部分青少年现实人际交往能力退化，出现孤独、焦虑等心理问题。材料二：针对青少年手机使用问题，某中学开展了“放下手机，拥抱生活”主题活动。活动内容包括：开展“无手机课堂”实验，规定上课期间手机统一存放；组织户外体育锻炼，如篮球赛、长跑等；举办读书分享会，鼓励学生阅读纸质书籍；开展亲子沟通工作坊，引导家长与孩子进行面对面交流。经过一个月的活动，参与学生的视力疲劳症状明显减轻，课堂专注度提高，亲子关系更加融洽。材料三：专家建议：1.家长应以身作则，减少在孩子面前使用手机的时间，多陪伴孩子进行户外活动或阅读。2.学校应加强健康教育，引导学生正确认识手机的双刃剑作用，培养良好的用眼习惯和生活方式。3.青少年自身应增强自控力，制定合理的使用计划，将更多时间投入到学习、运动和人际交往中。15.根据材料一，概括青少年过度使用手机带来的危害。（4分）16.材料二中，该中学采取了哪些具体措施来改善青少年手机使用问题？请简要概括。（3分）17.结合三则材料，请你为青少年合理使用手机提出三条建议。（3分）______________________________三、写作（共60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门槛”。有的是学业上的难题，有的是人际关系的障碍，有的是心理上的恐惧，有的是习惯的桎梏……跨过这道门槛，我们可能迎来新的天地；跨不过这道门槛，我们可能停滞不前。请以“跨过这道门槛”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），立意自定。（2）不得出现真实的校名、人名。（3）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.B3.A4.D5.（1）傅雷德艺俱备、人格卓越（2）示例：真正的艺术家在精神上往往是孤独的，因为他们追求更高的艺术境界和真理。但这种孤独并非绝望，而是因为他们内心丰富，能够创造出一个属于自己的精神世界，从中获得力量和满足。6.（1）醉翁之意不在酒（2）直挂云帆济沧海（3）明月几时有（4）沉舟侧畔千帆过（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高7.C8.道理论证。引用名言或讲道理，论证了读书能净化心灵、让人从容淡定的观点，使论证更具说服力。9.“精神的粮仓”比喻书籍或阅读对人的精神世界的滋养作用。就像粮食滋养身体一样，书籍滋养心灵，让人在物质丰盈的同时，获得精神的富足、力量和智慧，抵御空虚和迷茫。10.示例：海伦·凯勒在失明失聪的黑暗世界中，通过阅读书籍，特别是《圣经》和文学作品，获得了知识的力量，最终克服了生理缺陷，成为著名的作家和教育家。11.C12.（1）观赏自然景物所产生的感情，难道没有不同吗？（2）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。13.第一种：淫雨霏霏、阴风怒号等凄凉萧条的景物。情感：感极而悲（悲伤、忧谗畏讥）。第二种：春和景明、波澜不惊等明媚美好的景物。情感：其喜洋洋（心旷神怡、宠辱偕忘）。14.政治抱负：以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，忧国忧民。启示：示例：在学习和生活中，我们不应只关注个人得失，而应具备社会责任感，关心集体和国家，在帮助他人、服务