2027年山东省语文中考冲刺提分卷（含答案）

-2027年山东省语文中考冲刺提分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号等信息填写在答题卡指定位置。3.所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）莅临（lì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.静谧（mì）黄晕（yùn）贮蓄（zhù）混为一谈（hùn）C.确凿（záo）蝉蜕（tuì）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn）D.分歧（qí）憔悴（cuì）匿笑（nì）煞有介事（shā）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读朱自清的《春》，使我感受到了春天的生机与活力。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了一系列安全措施。D.中华优秀传统文化具有强大的生命力，它正在不断地被传承和发展。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。C.“而立”是指三十岁，“不惑”是指四十岁，“知天命”是指五十岁，“耳顺”是指六十岁。D.古代称谓中，“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称，“令堂”是对对方母亲的尊称。4.默写。（每空1分，共8分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（6）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（7）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然理趣的诗句是：____________________，____________________。5.综合性学习。（6分）某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【设计活动】请仿照示例，再设计两个活动形式。（2分）示例：举办“自强不息”演讲比赛______________________________（2）【探究材料】阅读下面两则材料，概括“自强不息”精神的内涵。（2分）材料一：天行健，君子以自强不息。（《周易》）材料二：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼《晁错论》）（3）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（2分）______________________________二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读下面两首古诗，完成6-7题。（6分）【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6.对这两首古诗的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.甲曲前三句列举了九种景物，构成了一幅深秋晚景图，渲染了萧瑟凄凉的气氛。B.乙诗首联点题，写诗人乘船来到北固山下，看到青山绿水，心情十分愉悦。C.甲曲最后一句“断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，直接抒发了诗人漂泊在外的孤独寂寞之情。D.乙诗颈联“海日生残夜，江春入旧年”描写了昼夜交替和季节更替，表达了诗人对时光流逝的悲伤之情。7.请简要赏析乙诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”和“悬”字的妙处。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（19分）【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】周处周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中期：__________（2）相委而去委：__________（3）为乡里所患患：__________（4）具以情告具：__________9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.元方入门不顾/顾野有麦场B.去后乃至/乃入吴寻二陆C.下车引之/具以情告D.陈太丘与友期行/欲自修改，而年已蹉跎，终无所成10.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）始知为人情所患，有自改意。11.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“信”和“改”的理解。（6分）______________________________三、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文章，完成12-14题。（12分）沉默的父爱①6岁。②操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。就这样，这个男孩儿，车技迅速地在伤痛中变得非常熟练，而旁边，他的父亲仍然一副很洁癖很冷淡的模样，双臂始终是抱在胸前。③10岁。④一起在商场里，孩子买冰激凌，大人要他去洗手间，然后坐在椅子上等。孩子回来，大人已经吃掉了冰激凌。大人说，洗手间有一个孩子刚刚掉进去了一块钱，他想去捡，但洗手间已经没人了，他只好先吃掉了。于是，孩子吃了这个大人的冰激凌。⑤16岁。⑥这回，父子并肩坐在一起，上语文课，老师讲了一篇课文，题目是《母亲的歌》。孩子的眼睛望着老师，父亲却望着窗外。孩子回到家，看到书桌上放着一封信，信封上写着：儿子，父亲不能陪你长大，但父亲的心永远和你在一起。⑦25岁。⑧上大学的第一个学期，孩子给家里写信。信中说，学校食堂的饭菜不好吃，宿舍的床太硬，同学之间关系复杂。父亲回信说，饭菜不好吃就少吃点，床太硬就垫多点东西，同学关系复杂就少接触。⑨30岁。⑩孩子结婚，父亲没有来参加婚礼。孩子打电话问父亲，父亲说，太忙，走不开。孩子心里有些失落，但也没多问。⑪35岁。⑫孩子升职，父亲打来电话，只说了一句，好好干。⑬40岁。⑭孩子创业失败，欠了一屁股债。父亲没有借钱给他，只是说，跌倒了，爬起来。⑮50岁。⑯父亲病重，孩子守在病床前。父亲看着孩子，嘴唇动了动，似乎想说什么，但最终没有说出口。孩子握住父亲的手，泪水模糊了双眼。⑰父亲去世后，孩子整理父亲的遗物，发现了一本日记。日记里记录着父亲对孩子的点点滴滴：6岁时，看着孩子摔得鲜血淋漓，父亲的心在滴血，但他知道，必须让孩子学会坚强；10岁时，吃掉孩子的冰激凌，是因为家里穷，买不起两个；16岁时，望着窗外，是因为父亲不识字，听不懂课文，但他希望孩子能听懂；25岁时，回信简短，是因为父亲不善言辞；30岁时，没来参加婚礼，是因为父亲觉得婚礼是年轻人的事，自己去了会添乱；35岁时，说“好好干”，是因为父亲知道，男人就要有担当；40岁时，说“跌倒了，爬起来”，是因为父亲知道，路要靠自己走。⑱日记的最后一页写着：儿子，父亲不善言辞，不懂表达爱，但父亲的爱，如山，沉默而厚重。12.文章以时间为线索，叙述了父亲在儿子不同年龄阶段的表现。请概括父亲在儿子6岁和10岁时的具体行为，并分析其用意。（4分）13.文章第⑯段写道：“父亲看着孩子，嘴唇动了动，似乎想说什么，但最终没有说出口。”请结合全文，揣摩父亲此时未说出口的话可能是什么，并说明理由。（4分）14.文章标题为“沉默的父爱”，请结合文章内容，谈谈你对“沉默”和“父爱”之间关系的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成15-17题。（13分）数字时代的阅读困境①随着科技的飞速发展，数字阅读已成为人们获取信息的重要方式之一。然而，数字阅读在带来便捷的同时，也引发了一系列阅读困境。②首先，碎片化阅读导致深度思考能力的下降。数字时代，信息呈现爆炸式增长，人们往往利用碎片时间进行阅读。这种阅读方式虽然提高了信息获取的效率，但也使得阅读内容趋于浅表化、碎片化。长期以往，读者难以进行深度思考，思维变得浮躁，缺乏系统性。③其次，注意力分散影响了阅读质量。数字设备具有多种功能，如社交、游戏、视频等，这些功能容易分散读者的注意力。在阅读过程中，读者可能会被弹窗消息、社交媒体通知等打断，导致阅读中断，难以沉浸其中。这种频繁的中断破坏了阅读的连贯性，降低了阅读体验。④再次，视觉疲劳损害了身心健康。长时间盯着电子屏幕阅读，容易导致眼睛干涩、视力下降等视觉疲劳症状。此外，电子屏幕发出的蓝光还可能影响睡眠，进而影响身心健康。⑤面对数字阅读带来的困境，我们需要采取相应的对策。首先，培养深度阅读的习惯。读者应有意识地选择一些经典著作或长篇作品进行深度阅读，培养专注力和思考能力。其次，控制数字设备的使用时间。读者应合理安排使用数字设备的时间，避免过度依赖，减少注意力分散。最后，保护视力，关注身心健康。读者应注意阅读姿势，定时休息眼睛，适当进行户外活动，缓解视觉疲劳。⑥总之，数字阅读是一把双刃剑。我们既要享受其带来的便捷，也要警惕其可能带来的困境。通过培养良好的阅读习惯，我们可以更好地利用数字阅读，提升自身的素养和能力。15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.数字阅读在带来便捷的同时，也引发了阅读困境。B.碎片化阅读虽然提高了信息获取效率，但会导致深度思考能力下降。C.数字设备的多种功能容易分散读者注意力，破坏阅读的连贯性。D.只要控制数字设备的使用时间，就能完全避免视觉疲劳和身心健康问题。16.文章第⑤段提出了哪些应对数字阅读困境的对策？请简要概括。（6分）17.结合生活实际，谈谈你如何平衡数字阅读与传统纸质阅读。（4分）______________________________四、写作（共50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的是实体的门，如家门、校门、教室门；有的是虚体的门，如心门、知识之门、机遇之门。打开一扇门，意味着新的开始；关上一扇门，意味着告别过去。门的背后，可能藏着风景，也可能藏着挑战。请以“门”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.D3.B4.（1）秋风萧瑟（2）闻道龙标过五溪（3）枯藤老树昏鸦（4）思君不见下渝州（5）遥怜故园菊（6）学而不思则罔思而不学则殆（7）海日生残夜江春入旧年5.（1）示例：开展“自强不息”主题班会举办“自强不息”征文比赛（2）示例：自强不息精神包括坚韧不拔的意志、不断进取的态度和面对困难不屈服的品质。（3）示例：自强不息，成就精彩人生6.C7.“阔”字写出了潮水涨满时两岸之间水面宽阔的景象，表现了江面的开阔；“悬”字写出了风帆端端正正、高挂的样子，表现了风顺且和。这两个字描绘了一幅平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象。8.（1）约定（2）舍弃（3）忧患，这里指被……厌恶/痛恨（4）详细，详尽9.B10.（1）正午不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）（周处）才知道自己也被大家视为祸害，有了自己改正的意思。11.“信”指诚信，是立身之本，做人要守信用；“改”指改正错误，人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。两文都强调了做人要有良好的品德，既要守信，也要勇于改过。12.6岁时，父亲看着孩子摔得鲜血淋漓却不安慰，用意是让孩子学会坚强，独立面对挫折；10岁时，父亲吃掉孩子的冰激凌，用意是教育孩子在困难面前要懂得分享和牺牲，同时也暗示了家庭的经济状况。13.示例：父亲可能想说“儿子，对不起，爸爸一直不善表达，但爸爸一直爱你，希望你以后能过得幸福。”理由：父亲一生沉默寡言，不善表达情感，但在临终前，面对即将离世的自己，内心充满了对儿子的不舍和关爱，虽然无法用语言表达，但通过眼神和动作传达了这份深情。14.“沉默”是父亲表达爱的方式，父亲不善言辞，通过行动和细节来体