2027年中考陕西省语文九年级人教版真题拓展卷（含答案）

-2027年中考陕西省语文九年级人教版真题拓展卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.答案必须使用黑色字迹签字笔书写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共22分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）（3分）A.恪守（kè）宽宥（yòu）摇曳（yè）自惭形秽（suì）B.瞥见（piē）箴言（zhēn）旁骛（wù）抽丝剥茧（bō）C.伫立（chù）亵渎（xiè）箪食（dān）强聒不舍（guō）D.鲜妍（yán）娉婷（pīng）恪守（kè）矫揉造作（jiāo）2.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《艾青诗选》，使同学们感受到了诗人深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是同学们拥有健康身体的重要保证。C.西安市近年来大力推进垃圾分类工作，市民的环境保护意识有了显著增强。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校制定了详细的管理制度。3.默写。（8分）（1）____________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的句子是：“____________________，____________________。”（4）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发远大政治抱负的句子是：“____________________，____________________。”4.名著阅读。（4分）请从《水浒传》和《儒林外史》中任选一部，简述其主要的讽刺艺术或人物形象特点，并结合具体情节进行分析。5.综合性学习。（4分）某班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动设计一个开场白，要求语言得体，富有感染力，不超过50字。（2）活动中，同学们对“小说人物是否应该被批判”展开了辩论。请你就“小说人物是否应该被批判”这一话题，发表你的观点，并简要说明理由。______________________________二、阅读理解（共48分）（一）现代文阅读（20分）阅读下文，完成6-9题。标题：灯火里的中国①夜色降临，华灯初上。城市的霓虹与乡村的灯火交相辉映，构成了一幅壮丽的画卷。这灯火，不仅是光明的象征，更是生活的温度，是时代的印记。②小时候，故乡的灯光是昏黄的。那是一盏煤油灯，灯芯偶尔会冒出黑烟，发出噼啪的声响。父亲在灯下修补农具，母亲在灯下缝补衣物。那微弱的光晕，笼罩着一家人的温馨与安宁。那时候，灯光是稀缺的，每一缕光都显得格外珍贵。③后来，通了电，白炽灯取代了煤油灯。光线明亮了许多，但依然带着一种质朴的气息。村里建起了广场，晚上成了人们休闲娱乐的好去处。老人们下棋聊天，孩子们追逐嬉戏。灯光下，邻里关系变得融洽，生活充满了烟火气。④如今，LED灯、智能照明系统遍布城乡。城市的夜景流光溢彩，乡村的庭院灯火通明。灯光不再仅仅是为了照明，更成为了一种文化符号，一种审美体验。在西安的大唐不夜城，灯光秀演绎着盛唐的辉煌；在陕北的窑洞前，暖黄色的灯光映照着丰收的喜悦。⑤灯火的变化，折射出的是社会的进步和人民生活水平的提高。从煤油灯到白炽灯，再到如今的智能灯光，每一次变革都伴随着科技的飞跃和生活质量的提升。灯火里，藏着百姓的幸福感，也藏着国家的繁荣梦。⑥然而，无论灯光如何变化，那份对光明的向往、对美好生活的追求从未改变。灯火，照亮了前行的路，也温暖了归家的心。6.文章第②③④段分别描写了哪三个时期的灯光？请简要概括。（3分）7.结合语境，赏析第②段中画线的句子。（4分）父亲在灯下修补农具，母亲在灯下缝补衣物。8.第⑤段中“灯火的变化，折射出的是社会的进步和人民生活水平的提高”这句话在文中有什么作用？（4分）9.文章标题为“灯火里的中国”，结合全文，谈谈你对标题的理解。（4分）10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章按照时间顺序，描写了故乡灯光的变化历程。B.第③段中“烟火气”指的是邻里之间和谐融洽的生活氛围。C.第④段列举西安大唐不夜城和陕北窑洞的例子，是为了说明灯光已成为一种文化符号。D.文章最后一段总结全文，升华主题，表达了作者对灯火变化的失望之情。（二）文言文阅读（14分）阅读下面文言文，完成11-14题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》11.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）水尤清冽尤：（2）佁然不动佁然：（3）念无与为乐者念：（4）但少闲人如吾两人者耳但：12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。13.【甲】【乙】两文都写于作者被贬期间，请结合文章内容，分析两位作者的心境有何异同。（4分）14.请从写作手法角度，简要分析【甲】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处。（2分）（三）诗歌阅读（6分）阅读下面古诗，完成15-16题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联概括了诗人贬谪之地的荒凉和贬谪时间之长。B.颔联运用典故，表达了诗人对故友的怀念和对自己遭贬的愤懑。C.颈联“沉舟”“病树”是诗人自比，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。D.尾联点明酬答之意，表现了诗人重新振作、乐观向上的精神。16.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人称道，请简要赏析其蕴含的哲理。（3分）（四）非连续性文本阅读（8分）阅读下面材料，完成17-18题。材料一：随着数字化时代的到来，纸质阅读与数字阅读成为人们获取信息的主要方式。据某机构调查显示，近年来我国国民人均纸质图书阅读量呈缓慢下降趋势，而人均电子书阅读量呈逐年上升趋势。然而，深度阅读纸质书籍的人数依然保持稳定，且纸质阅读在理解深度、记忆保持率方面优于数字阅读。材料二：数字阅读具有便捷、海量、互动性强等特点，适合碎片化时间的利用。但数字阅读往往伴随着浅阅读、碎片化阅读，容易导致注意力分散，难以进行深度思考。纸质阅读则能提供更沉浸式的阅读体验，有助于培养专注力和逻辑思维。材料三：专家指出，阅读方式的选择不应非此即彼。纸质阅读与数字阅读各有优劣，应根据阅读目的和内容进行选择。对于需要深度思考、系统学习的书籍，建议采用纸质阅读；对于资讯获取、休闲消遣，数字阅读更为便捷。同时，应倡导“混合阅读”模式，发挥两种阅读方式的优势，提升阅读效果。17.根据材料一和材料二，概括纸质阅读与数字阅读的主要特点。（4分）18.结合材料三，谈谈你对“混合阅读”模式的理解。（4分）______________________________三、写作（50分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如家门、校门；有的门是虚指的，如心门、知识之门、机遇之门、文化之门……推开一扇门，意味着新的开始、新的发现、新的成长。请以“推开那扇门”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案一、积累与运用1.B2.C3.（1）少年不识愁滋味（2）露从今夜白（3）但愿人长久千里共婵娟（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐4.示例：《水浒传》通过塑造众多性格鲜明的英雄形象，如鲁智深的粗中有细、李逵的直率鲁莽，运用夸张、对比等手法，讽刺了当时官场的腐败和社会的黑暗。5.（1）示例：小说世界，万象更新。让我们在文字的海洋中，邂逅精彩人生，感悟百态社会。（2）示例：我认为小说人物应该被批判。因为小说人物是社会的缩影，通过批判其缺点和错误，可以警示读者，弘扬真善美，鞭挞假恶丑。二、阅读理解6.小时候（煤油灯时期）、后来（白炽灯时期）、如今（智能灯光时期）。7.运用动作描写，生动形象地写出了父母在灯下忙碌的情景，表现了家庭的温馨与安宁，突出了灯光下的亲情。8.承上启下（过渡）。承接上文对灯光变化的描写，引出下文对灯火背后社会进步和生活提高的感悟，深化了文章主题。9.“灯火”既指现实中的灯光，也象征生活的美好和时代的进步。“中国”点明了文章的背景和格局。标题表达了作者对祖国繁荣、人民幸福生活的赞美和向往。10.D11.（1）格外（2）静止的样子（3）想到，考虑（4）只是12.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。13.相同点：都含有被贬谪的抑郁之情。不同点：【甲】文柳宗元心境孤寂、凄清、忧伤；【乙】文苏轼心境豁达、乐观、随缘自适。14.侧面描写（或侧面烘托）。通过写鱼“空游无所依”，侧面烘托出潭水的清澈透明。15.B16.这两句诗以“沉舟”“病