夯实基础 2026年秋季七年级语文部编版11月月考试卷（含答案）

-夯实基础2026年秋季七年级语文部编版11月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）吝啬（sè）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）粗犷（guǎng）静谧（mì）人迹罕至（hǎn）C.竦峙（zhì）萧瑟（sè）澹澹（dàn）水何澹澹（tán）D.碣石（jié）枯藤（téng）天涯（yá）断肠人在天涯（yā）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。A.活泼娇媚强壮B.新生美丽有力C.崭新漂亮健壮D.稚嫩可爱强健4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.他这个人做事总是拈轻怕重，从不肯多承担一点责任。B.面对敌人的严刑拷打，革命烈士坚贞不屈，大义凛然。C.这篇文章写得真精彩，读起来让人忍俊不禁地笑出声来。D.对于这道数学题，我百思不得其解，直到老师讲解后才恍然大悟。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.《天净沙·秋思》是元代散曲作家马致远的小令，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章回忆了作者童年时代在百草园和三味书屋的生活。6.古诗文默写。（每空1分，共7分）(1)日月之行，若出其中；________________，若出其里。（曹操《观沧海》）(2)__________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(3)乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》）(4)__________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）(5)《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：________________，________________。7.综合性学习。（5分）学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【拟写标语】为了营造浓厚的读书氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）______________________________(2)【观点辩论】针对“中学生是否应该阅读课外名著”的问题，同学们展开了激烈的讨论。正方认为应该阅读，反方认为不应该阅读。请简述你的观点和理由。（不少于30字）______________________________二、现代文阅读（共25分）（一）阅读下文，完成8-11题。（15分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……8.文章开头写“我”双腿瘫痪后脾气暴怒无常，这样写有什么作用？（3分）______________________________9.文中画线句子“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”中，“悄悄”和“偷偷”两个词能否删去？为什么？（4分）______________________________10.文章结尾描写了北海菊花的不同颜色和形态，这样写有什么深意？（4分）______________________________11.结合全文，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。（4分）______________________________（二）阅读下文，完成12-14题。（10分）父亲的自行车张丽①父亲的爱，就像那辆老旧的自行车，虽然斑驳，却承载着我成长的每一个脚印。②小时候，父亲骑着那辆二八杠自行车送我上学。车座后面绑着一根木棍，我坐在上面，双手紧紧抓着木棍，生怕掉下去。父亲骑得很稳，风吹乱了他的头发，他却顾不上整理。那时候，我觉得父亲的背影很伟岸，自行车的声音很好听。③后来，我长大了，不再需要父亲接送。那辆自行车便停在了院子里，落满了灰尘。偶尔，父亲会拿出来擦一擦，上点油，仿佛在擦拭一段珍贵的记忆。④有一次，我放学回家，发现父亲正在修车。他的手上沾满了黑乎乎的机油，脸上也蹭了一道黑印。见我回来，他连忙用袖子擦了擦手，笑着说：“车链子掉了，正好活动活动筋骨。”其实我知道，他是想让我看看他还健在，还能干。⑤如今，父亲老了，背也驼了。那辆自行车早已不知去向，但父亲的爱却从未改变。每当我遇到困难，想起父亲骑车时的背影，我就充满了力量。⑥父爱无声，却如那辆自行车，载着我驶向远方。12.文章第②段主要运用了什么描写方法？表现了父亲怎样的形象？（3分）______________________________13.第④段中父亲说“正好活动活动筋骨”，这句话反映了父亲怎样的心理？（3分）______________________________14.文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？（4分）______________________________三、文言文阅读（共10分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》【乙】吾本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。——诸葛亮《出师表》15.解释下列句中加点的词。（4分）(1)非宁静无以致远（）(2)淫慢则不能励精（）(3)先帝不以臣卑鄙（）(4)遂许先帝以驱驰（）16.翻译下列句子。（4分）(1)非学无以广才，非志无以成学。______________________________(2)受任于败军之际，奉命于危难之间。______________________________17.两篇选文都体现了诸葛亮怎样的高尚品质？请结合具体内容简要分析。（2分）______________________________四、作文（40分）18.题目：那一刻，我长大了要求：(1)写一篇记叙文，内容具体，感情真挚。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.D3.A4.C5.D6.(1)星汉灿烂(2)杨花落尽子规啼(3)归雁洛阳边(4)枯藤老树昏鸦(5)学而不思则罔思而不学则殆7.(1)示例：书香伴我行，智慧伴成长。(2)示例：我认为应该阅读。因为阅读名著可以拓宽视野，增长知识，提高文学素养，对写作也有很大帮助。二、现代文阅读8.表现了我因双腿瘫痪而痛苦绝望的心情，为下文写母亲的关爱和“我”的转变做铺垫。9.不能删去。“悄悄”写出了母亲小心翼翼的样子，“偷偷”写出了母亲不愿让“我”发现她在关注“我”。这两个词生动地表现了母亲对“我”的体贴入微和深沉的爱。10.象征了母亲希望“我”像菊花一样坚强、乐观地生活，也表达了“我”对母亲的怀念和对生命的感悟。11.“好好儿活”既指母亲希望“我”和妹妹要坚强地活下去，也指“我”明白了要珍惜生命，勇敢地面对生活的困难。12.动作描写和细节描写。表现了父亲对“我”的关爱和负责的形象。13.父亲不想让“我”担心他的身体状况，同时也想通过修车来掩饰自己的衰老，表现出父爱的深沉和隐忍。14.作为线索贯穿全文；象征父爱；激发读者的阅读兴趣。三、文言文阅读15.(1)达到(2)懈怠(3)身份低微，见识短浅(4)奔走效劳16