2027年广东省语文中考中考仿真卷（含答案）

-2027年广东省语文中考中考仿真卷（含答案）2027年广东省初中语文学业水平考试仿真卷注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。______________________________一、积累与运用（共24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。（《诗经·关雎》）（2）____________，____________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表现友情不受空间限制的千古名句是：“____________，____________。”（4）杜甫《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是：“____________，____________。”（5）请将韩愈的《马说》全文默写完整。（4分）____________，____________，____________。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）那声音大概是横笛，wǎnzhuǎn（），弥散在夜气里。（2）对于叔叔回国这桩shìdàjīngwén（）的事，大家也持不同意见。（3）他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suānyú（）便都凝集到身上。（4）设计者和匠师们因地制宜，xīncáidúyùn（），修建成功的园林当然各个不同。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，我们不要畏首畏尾，而要勇往直前，敢于挑战自我。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.在激烈的辩论赛中，他引经据典，侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。D.工匠精神要求我们精益求精，对每一个细节都追求完美，不能粗制滥造。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我深刻体会到了人生的意义。（删去“通过”或“使”）B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。（删去“能否”）C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）5.阅读下面的文字，回答问题。（4分）中华传统文化源远流长，博大精深。其中，诗词歌赋是传统文化的重要组成部分。从《诗经》的质朴自然到唐诗宋词的辉煌灿烂，再到明清小说的丰富多彩，中华文化在历史的长河中不断积淀、传承和发展。作为新时代的青年，我们应当（）传统文化，（）文化自信，让中华文化在世界舞台上绽放更加绚丽的光彩。（1）文中括号内应填入的词语，最恰当的一项是（）A.继承增强B.继承增加C.传承增强D.传承增加（2）文中画线句子存在语病，请找出并修改。______________________________二、阅读（共46分）（一）阅读下面的文字，完成6-9题。（10分）【甲】小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折次掬之，漱齿。又东，谷中有潭，水甚清。坐石窥之，游鱼可数。晚归，渡江，见渔舟晚唱，意甚乐之。明日，过梅岭，望罗浮，云气出没，如龙蛇奔逸。遂赋诗以纪其胜。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）水尤清冽（）（2）斗折蛇行（）（3）循山而东（）（4）遂赋诗以纪其胜（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。______________________________（2）晚归，渡江，见渔舟晚唱，意甚乐之。______________________________8.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.【甲】文作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。B.【甲】文“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者被贬后凄凉的心境。C.【乙】文作者苏轼在文中描写了瀑布、潭水、渔舟等景物。D.【乙】文主要表达了作者对自然景色的厌恶和厌倦之情。（二）阅读下面的文字，完成9-12题。（12分）【丙】中国石拱桥（节选）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天桥”的化身，所以，古人名曰石拱桥。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。9.选文主要说明了赵州桥的哪些特点？请概括。（4分）______________________________10.选文第3段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）______________________________11.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.选文开头介绍了石拱桥的形式优美和结构坚固的特点。B.选文引用《水经注》中关于“旅人桥”的记载，是为了说明中国石拱桥历史悠久。C.选文详细说明了赵州桥的四个特点，其中“大拱的两肩上，各有两个小拱”是赵州桥最独特的设计。D.选文语言平实准确，同时又不失生动形象，体现了说明文语言的科学性。12.结合选文内容，谈谈你对“劳动人民的智慧和力量”的理解。（2分）______________________________（三）阅读下面的文字，完成13-16题。（14分）【丁】背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13.选文第5段中，“我”为什么暗笑父亲的“迂”？后来为什么又说“那时真是太聪明了”？（4分）______________________________14.选文第6段详细描写了父亲买橘子的过程，其中“攀”“缩”“倾”等动词有什么表达效果？（4分）______________________________15.选文以“背影”为线索，贯穿全文。请结合选文内容，分析“背影”在文中的作用。（3分）______________________________16.选文表达了作者怎样的思想感情？请结合生活实际，谈谈你的感悟。（3分）______________________________（四）阅读下面的文字，完成17-18题。（10分）【戊】论读书读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学士故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则需全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。17.选文第1段提出了什么观点？请简要概括。（3分）______________________________18.选文第2段中，作者认为读书有哪些误区？应如何正确读书？（4分）______________________________19.选文第3段中，作者列举了不同学科对人的不同影响，这说明了什么道理？（3分）______________________________三、写作（共50分）20.阅