2027届山西省语文九年级人教版考前抢分卷（含答案）

-2027届山西省语文九年级人教版考前抢分卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。3.答案必须填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）（2分）A.妖娆（ráo）箴言（jiān）拮据（jū）自惭形秽（huì）B.恪守（kè）鲜妍（yán）瞥见（piē）抽丝剥茧（bō）C.恣睢（suī）娉婷（pīng）宽宥（yòu）相得益彰（zhāng）D.忧戚（qī）摇曳（yè）旁骛（wù）矫揉造作（jiāo）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对困难，他总是首当其冲，这种精神值得我们要学习。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.在“经典诵读”活动中，同学们声情并茂地朗诵，赢得了观众的阵阵掌声。D.小明同学做事总是心无旁骛，所以他的成绩一直名列前茅。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.山西的煤炭资源丰富，是我国重要的能源基地。4.古诗文默写。（8分）（1）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（4）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发自己远大政治抱负的句子是：____________________，____________________。（5）李商隐在《无题》中运用比喻和双关，赞美无私奉献精神的诗句是：____________________，____________________。5.名著阅读。（4分）请从以下两部名著中任选一部，结合具体情节，分析主人公的性格特点。A.《艾青诗选》B.《水浒传》我选择________，主人公是________，性格特点分析：__________________________________________________二、阅读与理解（共50分）（一）现代文阅读（共20分）阅读下文，完成6-9题。灯火里的中国①夜幕降临，华灯初上。城市的霓虹闪烁，乡村的灯火通明，万家灯火交织成一幅壮丽的画卷。这灯火，不仅是光明的象征，更是温暖的寄托，是家国情怀的具象化表达。②灯火，是历史的见证。从古至今，灯火始终伴随着人类文明的进程。在漫长的古代，灯火是读书人寒窗苦读的伴侣，是游子思乡的寄托，是战士守边的守望。陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，背后是孤灯下的忧国忧民；杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”，背后是战乱中对亲人平安的期盼。那时的灯火，微弱却坚定，照亮了个人的命运，也映照出时代的沧桑。③灯火，是生活的温度。走进现代家庭，灯火意味着温馨与团圆。春节除夕，一家人围坐一起，吃年夜饭，看春晚，灯火可亲。无论走多远，只要看到家中那盏灯亮着，心就有了归宿。这盏灯，驱散了疲惫，温暖了心灵，让每一个平凡的日子都充满了希望。它不耀眼，却足以照亮回家的路。④灯火，是国家的底气。如今，中国的灯火遍布神州大地。从繁华的都市到偏远的山村，从繁华的商圈到静谧的社区，灯火通明意味着安全，意味着繁荣，意味着稳定。这背后，是电力工人的辛勤付出，是国家基础设施建设的巨大成就，是综合国力的显著提升。灯火辉煌，折射出的是一个大国自信从容的姿态。⑤灯火里的中国，青春婀娜；灯火里的中国，胸怀辽阔。每一盏灯下，都有一个故事，都有一个梦想。我们珍惜这灯火，不仅因为它的明亮，更因为它承载着我们对美好生活的向往，对家国安宁的祝愿。愿这万家灯火，永远温暖，永远明亮。6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇描绘了城市与乡村灯火交织的画面，引出全文主题。B.第②段引用陆游和杜甫的诗句，旨在说明古代灯火主要用于照明。C.第③段通过描写春节团圆的场景，表现了灯火作为生活温度的象征。D.第④段指出灯火通明反映了国家基础设施建设和综合国力的提升。7.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）______________________________8.请结合全文，简要概括“灯火”在文中具有哪些象征意义？（6分）______________________________9.文章最后一段说“每一盏灯下，都有一个故事，都有一个梦想”，请结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（7分）______________________________（二）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首古诗，完成10-11题。【甲】行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲诗开头以“金樽”“玉盘”极写宴会的豪华，反衬诗人内心的苦闷。B.甲诗中“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻。C.乙诗首联概括了诗人被贬谪之地的荒凉和时间的漫长，充满愤懑之情。D.乙诗颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现了诗人悲观消极的情绪。11.甲诗和乙诗都表达了诗人面对逆境时的人生态度，请结合诗句简要分析。（4分）______________________________阅读下面的文言文，完成12-15题。【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】醉翁亭记（节选）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）予尝求古仁人之心（）（2）微斯人（）（3）已而夕阳在山（）（4）树林阴翳（）13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。______________________________（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。______________________________14.甲文中“古仁人之心”的内涵是什么？乙文中“太守之乐”的内涵是什么？（2分）______________________________15.甲乙两文都体现了作者的政治理想或人生追求，请简要比较两者的异同。（2分）______________________________（三）非连续性文本阅读（共15分）阅读材料，完成16-19题。材料一：近年来，随着人工智能技术的飞速发展，AI写作、AI绘画等应用逐渐走进大众视野。有人认为，AI可以大幅提高创作效率，降低创作门槛；也有人担心，AI会取代人类创作者，导致原创性丧失。材料二：某中学开展了一次关于“AI与文学创作”的调查，结果如下：-60%的学生认为AI可以辅助写作，提供灵感。-25%的学生认为AI生成的内容缺乏情感，无法替代人类。-15%的学生认为AI会完全取代人类作家。材料三：著名作家莫言曾说：“技术是工具，人才是主体。AI可以模仿形式，但无法模仿灵魂。文学的核心是人的情感体验和生命感悟，这是AI无法具备的。”16.下列对材料内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.所有学生都担心AI会取代人类创作者。B.莫言认为AI在文学创作中没有任何价值。C.材料二显示，大部分学生持理性看待AI的态度。D.AI已经能够完全模仿人类的情感体验。17.根据材料二，请概括中学生对AI与文学创作关系的主要观点。（4分）______________________________18.结合材料三，谈谈你对“技术是工具，人才是主体”这句话的理解。（4分）______________________________19.面对AI技术的冲击，作为中学生，我们应该如何对待新技术？请提出两点建议。（4分）______________________________三、写作（共50分）20.阅读下面的材料，按要求作文