2027年中考四川省语文初三难点专项练（含答案）

-2027年中考四川省语文初三难点专项练（含答案）一、基础知识积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.诘责（jié）瞥见（piē）炽热（zhì）屏息敛声（bǐng）B.佃农（diàn）不逊（xùn）锃亮（zèng）深恶痛绝（wù）C.翘首（qiáo）镌刻（juān）黝黑（yǒu）殚精竭虑（dān）D.禁锢（gù）踌躇（chú）篡改（cuàn）锐不可当（dāng）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使同学们对红军长征的历史有了更深刻的认识。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.春天的成都，是一个美丽的季节。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他做事总是小心翼翼，生怕出差错，这种谨小慎微的态度值得提倡。B.面对困难，我们不能畏首畏尾，而应挺身而出，勇往直前。C.这篇文章写得真精彩，真是妙手偶得，让人回味无穷。D.他在学习上总是不求甚解，导致成绩一直不理想。4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《背影》是朱自清写的一篇回忆性散文，表现了父子深情。B.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章回忆了作者在日本留学时的生活。C.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，由孟子及其弟子共同编写而成，是儒家经典之一。D.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。5.默写古诗文名句。（每空1分，共6分）（1）____________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）____________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3）几处早莺争暖树，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）____________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（5）《渡荆门送别》中运用拟人手法，表达诗人对故乡无限依恋的句子是：____________________，____________________。（6）《答谢中书书》中描写晨景的句子是：晓雾将歇，____________________。6.综合性学习。（6分）某班开展“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请为本次活动设计两个环节。（2分）______________________________（2）【开场白】请你为本次活动写一段开场白，要求语言得体，富有感染力，至少运用一种修辞手法。（4分）二、古诗文阅读（共25分）（一）课内文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）念无与为乐者念：____________________（2）相与步于中庭相与：____________________（3）余拏一小舟拏：____________________（4）是日更定矣是：____________________8.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。9.【甲】文中“闲人”包含了作者哪些复杂的情感？（3分）10.【甲】【乙】两文在写景上有什么共同特点？请结合具体内容简要分析。（4分）（二）课外文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成11-13题。【丙】欧阳修四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自《宋史·欧阳修传》）11.下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A.家贫无资资：钱财B.教以书字书：书写C.就闾里士人家就：接近，靠近D.惟读书是务务：事务12.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）使学为诗13.欧阳修自幼成才的经历给了你哪些启示？请结合文本简要概括。（6分）三、现代文阅读（共30分）（一）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成14-17题。父亲的自行车①那辆老式自行车，是父亲年轻时用半个月的工资买的。车架是黑色的，车把上缠着厚厚的胶布，车座有些塌陷，但擦得锃亮。它见证了父亲多年的辛劳，也承载了我童年的许多记忆。②小时候，我坐在父亲自行车的后座上，那是我最安全的港湾。父亲的车骑得很稳，即使走在坑洼不平的土路上，我也很少颠簸。风从耳边呼呼吹过，我能闻到父亲身上淡淡的烟草味和汗水味。那时候，我觉得父亲的肩膀很宽，自行车的后座很大，世界很小，幸福很简单。③记得有一次，我发高烧，半夜里父亲背起我就往医院跑。走到半路，雨下大了，父亲把雨衣全披在我身上，自己却淋在雨中。到了医院，父亲的衣服湿透了，头发贴在额头上，但他的眼神里满是焦急和关切。那一夜，父亲守在我的病床前，一夜未眠。第二天清晨，当我醒来时，看到父亲趴在床边睡着了，手里还紧紧握着那把伞。那一刻，我明白了什么是父爱。④长大后，我离家去外地求学。每次放假回家，父亲都会骑着那辆老自行车去车站接我。无论刮风下雨，他总会准时出现在车站出口。看到我的那一刻，他的脸上会露出欣慰的笑容。有时候，我会主动提出坐公交车，但父亲总是固执地摇摇头，说：“坐自行车舒服，还能多聊聊天。”于是，我又坐上了那熟悉的车后座。⑤如今，那辆老自行车已经锈迹斑斑，链条也松动了，父亲再也骑不动了。它静静地停在角落里，像一位沉默的老者，诉说着过去的故事。每当我看到它，心中总会涌起一股暖流。那辆自行车，不仅是一件交通工具，更是父爱的象征，是我心中永远的温暖。14.文章围绕“父亲的自行车”回忆了哪几件事？请简要概括。（4分）15.请从修辞角度赏析第②段中画线的句子。（4分）风从耳边呼呼吹过，我能闻到父亲身上淡淡的烟草味和汗水味。16.第③段中“那一刻，我明白了什么是父爱”，结合上下文，说说“那一刻”父亲的表现有哪些？（3分）17.文章结尾说“那辆自行车，不仅是一件交通工具，更是父爱的象征”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）说明文阅读（15分）阅读下面的文章，完成18-21题。人工智能与未来教育①随着科技的飞速发展，人工智能（AI）正逐渐渗透到生活的方方面面，教育领域也不例外。人工智能在教育中的应用，正在重塑传统的教学模式，为个性化学习提供了无限可能。②首先，人工智能可以实现个性化学习。传统的大班授课模式往往难以兼顾每个学生的学习进度和理解能力。而基于AI的智能教育系统，可以通过分析学生的学习数据，如答题正确率、学习时长、错题类型等，精准识别每个学生的知识盲点和薄弱环节，从而推送适合其水平的学习资源和练习题。这种“因材施教”的模式，大大提高了学习效率。③其次，人工智能可以减轻教师负担。教师可以将重复性、机械性的工作，如作业批改、成绩统计等，交给AI处理。这样，教师就有更多的时间和精力去关注学生的情感需求、思维培养和个性化指导。此外，AI还可以协助教师进行教学设计，提供丰富的教学资源和案例，帮助教师优化教学方案。④然而，人工智能在教育中的应用也面临一些挑战。一是数据隐私问题。学生的学习数据涉及个人隐私，如何确保数据的安全和合法使用，是教育信息化过程中必须重视的问题。二是技术依赖问题。过度依赖AI可能导致教师教学能力的退化，以及学生批判性思维和创造力的缺失。因此，在推进教育智能化的过程中，必须坚持“以人为本”的原则，让技术服务于人，而不是取代人。⑤展望未来，人工智能与教育的融合将更加深入。AI将成为教师得力的助手，帮助学生更高效地学习，让教育更加公平、优质和个性化。但无论技术如何发展，教育的本质——育人，是不会改变的。教师的情感关怀、价值引导和人格塑造，是任何技术都无法替代的。18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.人工智能在教育中的应用，可以实现个性化学习，提高学习效率。B.人工智能可以完全取代教师，减轻教师负担，让教师专注于情感关怀。C.人工智能在教育中的应用面临数据隐私和技术依赖等挑战。D.教育的本质是育人，教师的情感关怀和人格塑造是技术无法替代的。19.第②段主要运用了哪种说明方法？请结合具体内容分析其作用。（4分）20.第④段中加点词语“过度”能否去掉？为什么？（4分）过度依赖AI可能导致教师教学能力的退化……21.结合文章内容，谈谈你认为在未来教育中，教师应该如何应对人工智能的挑战？（4分）四、写作（共45分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的是实体的门，如家门、校门；有的是虚体的门，如心门、机遇之门、知识之门、友谊之门……打开一扇门，可能意味着新的开始、新的机遇、新的视野；关闭一扇门，可能意味着告别过去、坚守初心、拒绝诱惑。请以“那扇门”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.C2.D3.B4.D5.（1）老骥伏枥（2）征蓬出汉塞（3）谁家新燕啄春泥（4）大漠孤烟直（5）仍怜故乡水万里送行舟（6）猿鸟乱鸣6.（1）示例：环节一：回忆往昔（或：分享成长故事）环节二：展望未来（或：制定人生规划）（2）示例：亲爱的老师、同学们，大家好！时光荏苒，白驹过隙，三年的初中生活转瞬即逝。回首往昔，我们曾在教室里书声琅琅，曾在操场上挥洒汗水，曾在舞台上绽放光彩。那些点点滴滴，如同璀璨的星辰，照亮了我们成长的道路。今天，我们相聚在这里，共同回顾这段美好的时光，分享我们的成长与感悟。让我们敞开心扉，讲述那些难忘的故事，珍藏这份珍贵的记忆。7.（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）同“桡”，撑（船）（4）这8.（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、荇菜纵横交错，原来那是竹子、柏树的影子。（2）冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。9.包含了作者被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂情感。10.共同特点：都运用了比喻的修辞手法，都描写了清幽宁静的景色。【甲】文将月光比作积水，将竹柏影比作藻荇，写出了月光的清澈透明；【乙】文用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等量词，比喻人的渺小，写出了雪景的辽阔与纯净。11.D12.使/学/为诗13.①勤奋刻苦，昼夜忘寝食；②虚心求教，借书抄录；③专心致志，惟读书是务。14.①小时候坐在父亲自行车后座上的温馨回忆；②父亲雨夜背“我”去医院看病；③父亲骑老自行车去车站接“我”回家。15.运用了通感（或感官描写）的修辞手法，从听觉和嗅觉的角度，生动形象地写出了父亲骑车时的平稳和父亲身上的气息，表现了“我”坐在父亲自行车后座时的安全感和幸福感。16.①把雨衣全披在“我”身上，自己淋在雨中；②衣服湿透，头发贴在额头上；③眼神里满是焦急和关切；④守病床前，一夜未眠；⑤趴在床边睡着，手里紧紧握着伞。17.那辆老自行车见证了父亲多年的辛劳和“我”童年的快乐，承载了父亲对“我”的关爱和保护（如雨夜送医、车站接送）。它象征着父亲深沉、无私、默默奉献的父爱，是“我”心中温暖的源泉和精神的寄托。18.B19.主要运用了举例子的说明方法。列举了智能教育系统通过分析学生答题正确率、学习时长等数据来推送学习资源的例子，具体有力地说明了人工智能可以实现个性化学习，使说明更具说服力。20.不能去掉。“过度”指超过适当的限度，起限制作用。如果去掉，就变成了“依赖AI可能导致……”，语气过于绝对，不符合实际情况。加上“过度”一词，体现了说明文语言的准确性和严密性。21.①转变角色，从知识传授者转变为学习引导者和情感陪伴者；②提升自身素养，加强对学生批判性思维和创造力的培养；③合理利用技术，将AI作为辅助工具，而非依赖；④关注学生的情感需求和个性化发展。22.写作思路：1.审题立意：明确“门”的含义，可以是实体的门，也可以是虚