2026年部编版小学语文四年级上册第9单元同步练习题

2026年部编版小学语文四年级上册第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年部编版小学语文四年级上册第9单元》中《爬山虎的脚》一课的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心解析：本题考查对课文作者的了解。《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该课文通过细致观察描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金是现代著名作家，代表作有《家》《春》《秋》；选项B老舍是现代小说家、剧作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》；选项D冰心是现代作家、诗人，代表作有《寄小读者》《小桔灯》。正确答案为C。2.在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是什么样子的？A.像小蜘蛛的腿B.像蜗牛的触角C.像小动物的爪子D.像植物的根须解析：本题考查对课文细节的理解。文中写道：“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面有一片小小的嫩叶，反面就是它的脚。”又写道：“它的脚要是没有支撑，就会变成蜘蛛一样垂下来。”结合文中比喻，爬山虎的脚像蜗牛的触角，细长柔软。选项A小蜘蛛的腿有分节的特征，与文中描述不符；选项C小动物的爪子通常较粗壮，与文中“细丝”的描述不符；选项D植物的根须功能是吸收水分和养分，与文中“爬墙”功能不符。正确答案为B。3.《爬山虎的脚》一课中，作者通过哪些方法描写爬山虎的脚？A.比喻和拟人B.排比和反问C.设问和引用D.夸张和对比解析：本题考查对写作手法的理解。文中大量运用比喻和拟人手法，如“爬山虎的脚要是没有支撑，就会变成蜘蛛一样垂下来”“爬山虎的脚触着墙，要是没有一脚踩住，不几天就枯萎了”，生动形象地展现了爬山虎脚的特点。选项B排比和反问在文中未大量使用；选项C设问和引用在文中较少出现；选项D夸张和对比在文中也有体现，但不是主要手法。正确答案为A。4.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们最初是如何研究蝙蝠夜间飞行的？A.通过观察蝙蝠的飞行路线B.通过解剖蝙蝠的身体结构C.通过让蝙蝠在黑暗中飞行并记录撞击情况D.通过让蝙蝠在阳光下飞行并观察行为解析：本题考查对课文内容的理解。文中提到：“科学家们做了许多实验，把蝙蝠放在黑暗的屋子里，让它们自由飞行，用网把它们拦住。蝙蝠撞在网上，跌了下来。”实验目的是研究蝙蝠夜间飞行的原理，通过记录蝙蝠撞击情况来分析其飞行方式。选项A观察飞行路线无法得出科学结论；选项B解剖身体结构无法解释飞行原理；选项D阳光下无法研究蝙蝠夜间飞行。正确答案为C。5.《蝙蝠和雷达》一课中，雷达的发明主要借鉴了蝙蝠的什么能力？A.嗅觉灵敏B.视觉敏锐C.超声波定位D.羽毛轻盈解析：本题考查对课文内容的理解。文中明确指出：“科学家们经过反复研究，发现蝙蝠在飞行时，嘴里会发出一种人耳听不见的声音，这种声音像超声波一样，能够穿透黑暗，遇到障碍物时会反射回来，蝙蝠根据反射回来的声音来判断方向和距离。科学家们模仿这种原理，发明了雷达。”因此，雷达的发明借鉴了蝙蝠的超声波定位能力。选项A嗅觉与蝙蝠飞行无关；选项B视觉蝙蝠在夜间飞行主要依靠超声波；选项D羽毛轻盈与雷达发明无关。正确答案为C。6.《呼风唤雨的世纪》一课中，作者用“呼风唤雨”来形容哪个时代？A.原始社会B.古代社会C.近现代社会D.未来社会解析：本题考查对课文主题的理解。“呼风唤雨”原指神仙或妖魔的能力，文中用这个词形容近现代社会科技发展迅速，人类能够掌控自然、改变生活，如“人类靠自己的聪明才智，不断探索和发现，创造了今天的奇迹”。选项A原始社会科技水平低，无法呼风唤雨；选项B古代社会虽有科技发展，但程度有限；选项D未来社会是想象，文中描述的是“今天”的成就。正确答案为C。7.《呼风唤雨的世纪》一课中，作者认为人类进入现代科技时代的关键是什么？A.发明了很多机器B.掌握了科学知识C.改善了生活环境D.提高了生活质量解析：本题考查对课文主旨的理解。文中强调：“人类靠自己的聪明才智，不断探索和发现，创造了今天的奇迹。科学技术日新月异，人类的生活发生了翻天覆地的变化。”作者认为关键在于“聪明才智”和“不断探索和发现”，即掌握科学知识。选项A机器是科技发展的产物，不是关键；选项C和D是科技发展的结果，不是关键。正确答案为B。8.《古诗两首》中的《题西林壁》作者是谁？A.李白B.杜甫C.苏轼D.白居易解析：本题考查对古诗作者的了解。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的作品，诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”选项A李白是唐代诗人，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》；选项B杜甫是唐代诗人，代表作有《春望》《登高》；选项D白居易是唐代诗人，代表作有《长恨歌》《琵琶行》。正确答案为C。9.《古诗两首》中的《题西林壁》表达了怎样的思想？A.对庐山美景的赞美B.对人生哲理的思考C.对友人离别的伤感D.对社会现实的批判解析：本题考查对古诗主旨的理解。诗中通过描写庐山的不同面貌，表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理，即身处其中难以看清事物的真相。选项A是对景色的描写，但不是主旨；选项C和D在诗中未体现。正确答案为B。10.《古诗两首》中的《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是什么？A.看到庐山就像看到真面目一样B.因为身处庐山之中，所以看不清庐山的真实样子C.庐山的真面目是山峰D.庐山的真面目是山谷解析：本题考查对诗句的理解。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是：因为身处庐山之中，所以看不清庐山的真实样子，比喻身处其中难以客观认识事物。选项A与诗句意思相反；选项C和D是对庐山景色的具体描述，不是诗句的含义。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在________上，脚的样子像________。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们通过________实验，发现蝙蝠靠________飞行。3.《呼风唤雨的世纪》一课中，作者用________形容近现代社会科技发展迅速。4.《古诗两首》中的《题西林壁》作者是________，诗中写道：“________”。5.《古诗两首》中的《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”的下一句是________。6.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚触着墙会________，不触着墙会________。7.《蝙蝠和雷达》一课中，雷达的发明主要借鉴了蝙蝠的________能力。8.《呼风唤雨的世纪》一课中，人类进入现代科技时代的关键是________。9.《古诗两首》中的《题西林壁》表达了________的哲理。10.《古诗两首》中的《题西林壁》中“只缘身在此山中”的“缘”字的意思是________。参考答案：11.茎，蜗牛的触角12.让蝙蝠在黑暗中飞行并记录撞击情况，超声波13.呼风唤雨14.苏轼，横看成岭侧成峰15.远近高低各不同16.巴掌似的抓住，枯萎17.超声波定位18.掌握科学知识19.当局者迷，旁观者清20.因为三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是绿色的，像小动物的爪子。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们最初认为蝙蝠夜间飞行是因为眼睛特别发达。3.《呼风唤雨的世纪》一课中，作者认为人类进入现代科技时代是因为发明了很多机器。4.《古诗两首》中的《题西林壁》是一首七言绝句。5.《古诗两首》中的《题西林壁》中“不识庐山真面目”的意思是看不清庐山的真实样子。6.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚没有生命力，会枯萎。7.《蝙蝠和雷达》一课中，雷达的发明完全借鉴了蝙蝠的超声波定位能力。8.《呼风唤雨的世纪》一课中，作者认为人类的生活发生了翻天覆地的变化是因为掌握了科学知识。9.《古诗两首》中的《题西林壁》表达了作者对庐山美景的赞美。10.《古诗两首》中的《题西林壁》中“只缘身在此山中”的“此山”指的是庐山。参考答案：11.×（爬山虎的脚是细丝，像蜗牛的触角）12.×（科学家们最初认为蝙蝠夜间飞行是因为耳朵特别发达）13.×（作者认为关键在于掌握科学知识，不是发明机器）14.√15.√16.√17.√18.√19.×（主要表达的是人生哲理，不是对景色的赞美）20.√四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是怎样爬墙的？2.简述《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们是如何研究蝙蝠夜间飞行的？3.简述《呼风唤雨的世纪》一课中，作者认为人类进入现代科技时代的原因是什么？4.简述《古诗两首》中的《题西林壁》表达了怎样的思想？5.简述《古诗两首》中的《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”的意思是什么？6.简述《爬山虎的脚》一课中，作者为什么要写爬山虎的脚？7.简述《蝙蝠和雷达》一课中，雷达的发明对人类有什么意义？8.简述《呼风唤雨的世纪》一课中，作者认为未来科技会怎样发展？参考答案：9.爬山虎的脚是细丝，细丝上有吸盘，触着墙时会分泌黏液，把吸盘吸在墙上，然后脚会一个接一个地往上爬。10.科学家们把蝙蝠放在黑暗的屋子里，让它们自由飞行，用网把它们拦住，观察蝙蝠撞击情况，发现蝙蝠靠超声波飞行。11.作者认为人类进入现代科技时代是因为掌握了科学知识，不断探索和发现，创造了今天的奇迹。12.诗中通过描写庐山的不同面貌，表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理，即身处其中难以看清事物的真相。13.“横看成岭侧成峰”的意思是从不同角度观察庐山，看到的景象不同，有的像岭，有的像峰。14.作者通过描写爬山虎的脚，展现了作者对自然细致入微的观察力，以及科学研究的严谨态度。15.雷达的发明让人类能够探测到肉眼无法看到的物体，对军事、航空、航海等领域都有重要意义。16.作者认为未来科技会继续发展，人类的生活会变得更加美好，能够解决更多问题。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》一课，你有什么感受？请结合课文内容谈谈。2.读了《蝙蝠和雷达》一课，你有什么启发？请结合课文内容谈谈。3.读了《呼风唤雨的世纪》一课，你有什么想法？请结合课文内容谈谈。4.你喜欢《古诗两首》中的哪一首？为什么？请结合诗句谈谈。5.如果你是《爬山虎的脚》的作者，你会怎样观察生活中的事物？请结合课文内容谈谈。6.如果你是《蝙蝠和雷达》的科学家，你会如何进一步研究蝙蝠的超声波定位能力？请结合课文内容谈谈。7.如果你是《呼风唤雨的世纪》的作者，你会如何描述未来科技的发展？请结合课文内容谈谈。8.如果你是《古诗两首》中的诗人，你会如何描写庐山的美景？请结合诗句谈谈。参考答案：9.读了《爬山虎的脚》一课，我感受到作者对自然细致入微的观察力。作者通过观察爬山虎的脚，展现了科学研究的严谨态度。生活中也有很多值得观察的事物，只要我们用心观察，就能发现很多有趣的现象。10.读了《蝙蝠和雷达》一课，我启发很大。科学家们通过反复实验，终于发现了蝙蝠夜间飞行的原理，并发明了雷达。这告诉我们，科学研究的道路是曲折的，但只要坚持不懈，就能取得成功。11.读了《呼风唤雨的世纪》一课，我想到科技的发展让人类的生活发生了翻天覆地的变化。我们应该珍惜今天的幸福生活，同时也要努力学习，为未来的科技发展贡献力量。12.我喜欢《古诗两首》中的《题西林壁》，因为这首诗通过描写庐山的不同面貌，表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理，让我对人生有了更深的理解。13.如果我是《爬山虎的脚》的作者，我会像作者一样，仔细观察生活中的事物，记录观察到的现象，并思考其中的道理。比如，我会观察植物的生长过程，记录植物每天的变化，分析植物生长的原因。14.如果我是《古诗两首》中的诗人，我会用更生动的语言描写庐山的美景，比如：“庐山瀑布三千尺，飞流直下九天云。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”15.如果我是《呼风唤雨的世纪》的作者，我会描述未来科技的发展，比如：“未来，人类会发明更先进的机器人，能够帮助人们完成各种工作。人类会探索更遥远的太空，发现更多未知的星球。”16.如果我是《古诗两首》中的诗人，我会用更丰富的想象描写庐山的美景，比如：“庐山四季景色不同，春来山花烂漫，夏至绿树成荫，秋到红叶似火，冬时白雪皑皑。庐山之美，令人陶醉。”【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.B解析：11.考查对课文作者的了解，正确答案为C叶圣陶。12.考查对课文细节的理解，正确答案为B蜗牛的触角。13.考查对写作手法的理解，正确答案为A比喻和拟人。14.考查对课文内容的理解，正确答案为C实验。15.考查对课文内容的理解，正确答案为C超声波定位。16.考查对课文主题的理解，正确答案为C近现代社会。17.考查对课文主旨的理解，正确答案为B掌握科学知识。18.考查对古诗作者的了解，正确答案为C苏轼。19.考查对古诗主旨的理解，正确答案为B对人生哲理的思考。20.考查对诗句的理解，正确答案为B因为身处庐山之中，所以看不清庐山的真实样子。二、填空题1.茎，蜗牛的触角2.让蝙蝠在黑暗中飞行并记录撞击情况，超声波3.呼风唤雨4.苏轼，横看成岭侧成峰5.远近高低各不同6.巴掌似的抓住，枯萎7.超声波定位8.掌握科学知识9.当局者迷，旁观者清10.因为解析：填空题考查对课文内容的记忆和理解，答案均来自课文内容。三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√解析：11.爬山虎的脚是细丝，像蜗牛的触角，不是爪子。12.科学家们最初认为蝙蝠夜间飞行是因为耳朵特别发达。13.作者认为关键在于掌握科学知识，不是发明机器。14.《题西林壁》是一首七言绝句。15.“不识庐山真面目”的意思是看不清庐山的真实样子。16.爬山虎的脚没有生命力，会枯萎。17.雷达的发明完全借鉴了蝙蝠的超声波定位能力。18.作者认为人类的生活发生了翻天覆地的变化是因为掌握了科学知识。19.诗中主要表达的是人生哲理，不是对景色的赞美。20.“此山”指的是庐山。四、简答题1.爬山虎的脚是细丝，细丝上有吸盘，触着墙时会分泌黏液，把吸盘吸在墙上，然后脚会一个接一个地往上爬。2.科学家们把蝙蝠放在黑暗的屋子里，让它们自由飞行，用网把它们拦住，观察蝙蝠撞击情况，发现蝙蝠靠超声波飞行。3.作者认为人类进入现代科技时代是因为掌握了科学知识，不断探索和发现，创造了今天的奇迹。4.诗中通过描写庐山的不同面貌，表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理，即身处其中难以看清事物的真相。5.“横看成岭侧成峰”的意思是从不同角度观察庐山，看到的景象不同，有的像岭，有的像峰。6.作者通过描写爬山虎的脚，展现了作者对自然细致入微的观察力，以及科学研究的严谨态度。7.雷达的发明让人类能够探测到肉眼无法看到的物体，对军事、航空、航海等领域都有重要意义。8.作者认为未来科技会继续发展，人类的生活会变得更加美好，能够解决更多问题。解析：简答题考查对