(6.1.1)-健康传播概述预防医学

健康传播概述主要内容一、健康传播的概念二、健康传播的特点三、健康传播的意义一、健康传播的概念健康传播是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而获取、制作、传递、交流、分享健康信息的过程。二、健康传播的特点健康传播是一般传播行为在卫生保健领域的具体和深化，它具有一切传播行为共有的基本特性（如：社会性、普遍性、符号性等）；同时，又有着其独自的特点和规律。1.健康传播活动具有公共性和公益性（1）健康传播活动是现代社会不可缺少的健康信息的提供者，在满足社会和公众的健康信息需求方面起着公共服务的作用；（2）健康传播是健康教育与健康促进的基本策略和方法，而健康教育与健康促进作为公共卫生服务的重要内容，有着明确的社会公益性。2.健康传播对传播者有特殊的素质要求从传播的一般意义讲，人人都具有传播的本能，人人都可以作为传播者；但健康传播者是专门的技术人员，有特殊的素质要求；担负有健康传播职能的机构和人员是健康传播的主体。3.健康传播传递的是健康信息健康信息是一种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康知识、观念、技术、技能和行为模式。举例：

医生告诉患者吸烟有害健康——传递卫生知识；

医生给准备戒烟的冠心病患者进行戒烟方法的指导——传授技术；

医生以自己不吸烟或拒绝他人敬烟的行为，为人们树立了榜样——用行为模式传递健康信息。4.健康传播具有明确的目的性以健康为中心，健康传播力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的。健康传播的效果由低到高分别是：知晓健康信息，健康信念认同，形成健康态度，采纳健康行为。5.健康传播过程具有复合性在健康传播活动中，从信息来源，到最终目标人群，健康信息的传播往往经历了数次乃至十数次的中间环节。复合性传播的特点为：多级传播；多途径传播；多次传播。6.健康传播强调互动性健康传播不仅要把健康信息传递出去，还要考虑如何改变人们不利健康的态度和行为习惯。故健康传播注重健康传播过程中的前馈和反馈。开展健康传播活动之前，注重受众需求评估和健康教育计划和健康教育材料的成形研究；健康传播活动过程中，注重传播双方的双向交流；健康传播活动之后还应收集反馈信息，以便及时修正传播计划，改进传播工作。三、健康传播的意义（一）健康传播是健康教育的基本策略和手段，贯穿与健康教育与健康促进的各项任务。（二）健康传播是促进公众健康的手段之一，对目标人群产生多层次的影响。（一）健康传播是健康教育的基本策略和手段，贯穿于健康教育与健康促进的各项任务。1.收集信息：进行健康教育需求调研；2.开发领导：影响决策者制定健康促进政策；3.社会动员：激发各社会团体和群众关注、支持和参与健康教育与健康促进。4.传播干预：针对不同目标人群开展多种形式的健康教育与健康促进活动，可以有效地促进行为改变、疾病的早期发现与治疗，从而降低危害公众健康疾病的严重性和危害性。5.收集反馈信息：以监测、评价、改进和完善健康促进计划。（二）健康传播是促进公众健康的手段之一，对目标人群产生多层次的影响。1.个体水平：可以作用于影响个人行为改变的倾向因素，即健康行为相关的知识、信念、态度、技能与自我效能；而其他水平的健康传播活动的最终目标，是影响和支持个体水平的知-信-行改变。2.群体水平：健康传播活动可以通过家庭、朋友、班级等小群体内部的特定传播形式传递健康信息。3.组织水平：通过确定结构的正式团体如协会、俱乐部、工作场所、学校、基层卫生保健机构等，可以向其成员提供健康信息、行为支持及开发促进行为改变的政策。4.社区水平：通过信息传播，倡导和促进社区来创建支持健康生活方式的政策或社区组织，减少有害健康的社会或物质环境因素，从而促进社区整体水平的提高。5.社会水平：主要通过政府行为和大众传播手段，引导公众舆论，促使社会作为一个整体环境对人们的行为发生影响，包括社会习俗、观念、价值取