2026年师德师风专项测试试卷（带答案）

2026年师德师风专项测试试卷（带答案）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.新时代中小学教师职业行为十项准则中，要求教师“不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息”，这主要对应的准则是（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.坚守廉洁自律D.规范从教行为答案D解析“规范从教行为”明确要求教师勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗敬业D.团结协作答案A解析为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，体现了教师职业的特殊性对教育者自身提出的示范性要求。3.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学活动中遇到突发事件时，应当（）。A.优先保护学生安全B.优先保护自身安全C.优先保护学校财产D.立即拍照留存证据答案A解析教师应当把保护学生生命安全放在首位，在突发事件中优先保护学生安全，这是教师职业责任的底线要求。4.下列行为中，属于师德师风违规行为的是（）。A.课后个别辅导学习困难学生B.接受家长赠送的贵重礼品C.在班会上表扬进步学生D.与家长沟通学生学业情况答案B解析教师不得索要、收受学生及家长财物，接受家长赠送的贵重礼品违反了廉洁自律和规范从教相关要求。5.教师出现师德失范行为后，学校处理的基本程序首先是（）。A.直接解除聘用合同B.调查核实事实C.立即公开通报D.上报公安机关答案B解析师德失范行为处理应当坚持程序正当，首先对问题线索进行调查核实，事实清楚后方可依规处理。6.加强师德师风建设的根本目的是（）。A.提高教师学历层次B.落实立德树人根本任务C.减少家校纠纷D.规范教师着装答案B解析师德师风建设的根本目的在于引导教师以德立身、以德立学、以德施教，落实立德树人根本任务。7.教师对学生进行教育惩戒时，下列做法正确的是（）。A.因一名学生违纪惩罚全班B.以击打方式惩戒学生C.依据校规校纪适度实施教育惩戒D.将惩戒作为提高成绩的主要手段答案C解析教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性原则，依据校规校纪适度实施，禁止体罚、变相体罚和连坐式惩罚。8.新时代教师职业行为十项准则中，关于“关心爱护学生”的要求不包括（）。A.严慈相济，诲人不倦B.真心关爱学生，严格要求学生C.做学生良师益友D.按成绩给学生划分等级并公开排名答案D解析关心爱护学生要求教师平等对待每一位学生，不得以成绩给学生贴标签、公开排名，不得歧视、侮辱学生。9.教师利用职务之便强制学生购买指定教辅材料，主要违反了（）。A.坚定政治方向B.坚守廉洁自律C.传播优秀文化D.加强安全防范答案B解析强制推销教辅材料属于利用职务之便谋取不正当利益，违反了廉洁自律准则中“不得利用职务之便谋取私利”的要求。10.评价教师师德水平最根本、最核心的标准是（）。A.发表论文数量B.学生考试成绩C.是否落实立德树人要求D.是否获得荣誉称号答案C解析师德评价应当以落实立德树人根本任务为核心标准，突出教育教学实绩和日常师德表现，而非单纯看论文、分数或荣誉。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括下列哪些内容？（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人答案ABCD解析十项准则还包括关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为，以上四项均属于十项准则。2.下列属于师德师风“红线”行为的有（）。A.在教育教学活动中发表违背党的路线方针政策的言论B.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系C.在招生、考试、推优等工作中弄虚作假、徇私舞弊D.组织学生参加商业性活动并从中获利答案ABCD解析上述行为均严重违反师德规范，属于师德师风建设中明确禁止的“红线”行为，一经查实应依法依规严肃处理。3.教师在处理家校关系时，正确的做法有（）。A.主动与家长沟通学生成长情况B.引导家长树立科学教育观念C.接受家长正常、合理的建议D.以家委会名义向家长摊派收费答案ABC解析教师应当与家长建立良性沟通机制，形成教育合力；但不得通过家委会变相摊派费用，不得利用家校关系谋取私利。4.以下哪些行为可能构成师德失范？（）A.酒后进入课堂上课B.在社交媒体上传播有害学生身心健康的内容C.对学生进行言语侮辱D.因个人情绪迁怒于学生答案ABCD解析师德失范行为涵盖教育教学各环节，包括酒后上课、传播不良信息、言语侮辱、情绪化迁怒学生等，均应予以纠正和追责。5.学校对师德违规教师的处理方式，根据情节轻重可以包括（）。A.批评教育、诫勉谈话B.责令检查、通报批评C.取消评优评先、职称评聘资格D.撤销教师资格、解除聘用合同答案ABCD解析师德违规处理应区分情节轻重，综合运用多种处理方式，情节严重、影响恶劣的，可依法依规撤销教师资格直至解除聘用合同。三、判断题（每题1分，共10分）1.教师可以在课堂上结合学科特点自然渗透思想政治教育，这是落实立德树人的要求。答案正确2.教师因学生不服从管理，可以责令学生停课回家反省一星期，属于正当教育惩戒。答案错误解析教师不得擅自责令学生停课，停课属于较重的教育惩戒措施，须按程序由学校依规决定并告知家长。3.师德考核不合格的教师，其年度考核可以直接评定为不合格。答案正确4.教师利用课余时间参加社会公益活动，不需要向学校报告。答案错误解析教师参加规定以外的社会活动、兼职等应当按照规定向学校报告或履行相关手续，避免影响正常教育教学工作。5.教师与学生建立平等、尊重、信任的师生关系，是师德建设的重要内容。答案正确6.学校可以仅以学生考试成绩作为评价教师师德师风的唯一依据。答案错误解析师德师风评价应当综合评价教师日常师德表现、教书育人实绩、学生及家长评价等，不得以考试成绩为唯一依据。7.教师发现学生遭受家庭暴力或疑似受到侵害时，应当依法履行强制报告义务。答案正确8.师德师风建设只需要抓个别“问题教师”，与大多数教师无关。答案错误解析师德师风建设是全员性、常态性工作，覆盖全体教师，需要全员参与、持续加强，而非只针对少数“问题教师”。9.教师在招生考核、岗位聘用、评优奖励等环节中应秉持公平诚信，不得弄虚作假。答案正确10.教师在下班时间的行为不属于师德师风监督范围。答案错误解析教师职业具有示范性，教师的校内校外言行都应符合师德规范和公序良俗，严重违纪违法行为同样应受到处理和问责。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的主要内容。答案落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学；不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。解析本题重点考查对“潜心教书育人”准则的理解，答题时应抓住“立德树人”“规律”“因材施教”“教学纪律”“兼职限制”等关键词。2.教师在处理学生违纪问题时，应遵循哪些基本原则？答案(1)教育性原则：以教育、引导为出发点，帮助学生认识并改正错误；(2)合法性原则：严格依据法律法规和校规校纪，不得超越权限；(3)适当性原则：惩戒方式与学生的过错程度相适应，禁止体罚和变相体罚；(4)程序正当原则：听取学生陈述，告知家长，保障学生申诉权利；(5)尊重人格原则：维护学生尊严，不得侮辱、歧视学生。解析教育惩戒是师德实践中的重点和难点，答题时应从教育性、合法性、适当性、程序正当、尊重人格五个方面展开，体现规范化、人性化处理思路。3.结合实际，谈谈教师应如何在日常工作中做到“廉洁自律”。答案(1)不以任何方式索要或收受学生及家长财物；(2)不参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；(3)不向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利；(4)不组织、参与有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源；(5)严格规范使用教育经费和科研经费，做到公私分明。解析廉洁自律是教师职业行为的基本底线，答题应紧扣日常教育教学、家校交往、课外行为等具体场景，体现可操作性。五、论述题（每题15分，共30分）1.请结合实际，论述新时代加强师德师风建设的重要性和现实意义。答案(1)落实立德树人根本任务的必然要求。教育的根本任务是立德树人，教师是学生成长的引路人，师德师风直接决定人才培养的方向和质量。只有师德高尚的教师，才能真正肩负起为党育人、为国育才的使命。(2)建设高素质教师队伍的内在需要。师德是教师素质的第一标准，加强师德师风建设有助于提升教师队伍整体水平，树立良好教育形象。(3)回应人民群众对公平优质教育的期盼。师德失范行为损害学生权益、破坏教育生态，加强师德建设是保障教育公平、维护社会信任的重要举措。(4)促进学生全面发展的现实要求。教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响，良好的师德有利于构建和谐师生关系，促进学生身心健康发展。(5)适应新时代教育改革的客观需要。随着“双减”、新课程改革等政策推进，更需要教师坚守教育初心，规范从教行为，营造风清气正的教育环境。解析本题为开放性论述题，答题时应有观点、有层次、有结合实际的内容，可从国家战略、队伍建设、群众期盼、学生发展、教育改革等角度展开。2.某班主任在家长群中公开批评一名多次迟到、作业不完成的学生，并暗示其他家长该学生“家庭教育缺失”。请结合师德师风要求，对该班主任的做法进行分析，并提出正确处理建议。答案(1)做法分析：该班主任的做法存在明显师德问题。其一，违背“关心爱护学生”准则，在公开场合批评、贬损学生，伤害学生自尊心，涉嫌侮辱学生人格；其二，违背“坚持言行雅正”和“尊重家长”的要求，把学生问题简单归因于“家庭教育缺失”，公开指责家长，容易激化家校矛盾；其三，将学生个体问题扩散到公共空间，可能造成标签效应，不利于学生改正错误。(2)正确处理建议：首先，应以个别沟通