初中生物人教版（新）八年级上册4.7.1 传染病及其预防（含答案）

第第页初中生物人教版（新）八年级上册4.7.1传染病及其预防【学习目标】1.通过调查，举例说明传染病的病因和传播途径。2.举例说明传染病的预防措施。3.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观念。4.通过对传染病的学习和讨论，初步形成关注社会问题的意识，培养积极健康的社会态度。一、课前预习任务一：传染病及基本环节1．由（如等）引起的，能在或之间传播的疾病叫作传染病。2．传染病在人群中流行，必须经过①、②和③这三个基本环节。任务二：传染病的预防措施3．传染病的预防措施可以分为、和三个方面。4．在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和相结合。二、达标测试5．下列疾病中属于传染病的是（）①新型冠状肺炎②贫血③狂犬病④佝偻病⑤结膜炎⑥蛔虫病⑦天花⑧高血压A．①③④⑤ B．①③⑤⑥⑦ C．④⑥⑦⑧ D．②③⑤⑥⑦6．海关在入境集装箱中截获多只活体蟑螂（美洲大蠊），美洲大蠊体表易携带痢疾杆菌、霍乱弧状细菌等，是多种传染病的重要病媒生物。美洲大蠊在传染病流行的环节中属于（）A．传播途径 B．传染源 C．病原体 D．易感人群7．小李患了流行性腮腺炎，医生建议他在家休息几天，并按时服药，这属于预防传染病流行措施中的（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．清除病原体8．在换季的时候天气变化导致温差交替，再加上空气和人口流动等因素，常常会引发很多传染病，因此提前预防就成了我们的必修课。下列哪项不属于预防传染病的措施（）A．控制易感人群 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．控制传染源9．为了追求极致的口感，小西的爸爸吃火锅涮鱼片和牛肉片时，总喜欢3秒捞出食用。科学实验表明，将鱼肉中分离出的华枝睾吸虫幼体分别浸泡在白酒、大蒜、芥末或醋中，两小时后依旧存活。下列预防寄生虫感染的措施合理的是（）A．吃生鱼片时，多蘸芥末和醋B．切生鱼片和切熟牛肉共用一块砧板C．烹饪鱼、牛肉时，要充分煮熟D．把生鱼片用醋腌制半小时后再食用10．中学食堂的工作人员对餐具进行严格的消毒，这属于哪种预防传染病的措施（）A．消灭病原体 B．控制传染源C．切断传播途径 D．保护易感人群11．春季是诺如病毒感染的高发期，诺如病毒感染会引发急性肠胃炎，政府号召大家搞好饮食卫生，处理好粪便和分泌物。从预防传染病角度看，此举属于（）A．切断传播途径 B．保护易感人群C．消灭病原体 D．控制传染源12．夏天，草原上的蚊子很多，牧民们想方设法消灭蚊子，是因为蚊子是某些传染病的（）A．传染源 B．病原体 C．传播途径 D．易感人群13．健康是人生最大的幸福，身体健康也是精神愉悦的基础。下列关于传染病及其预防的叙述错误的是（）A．传染病是指：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病B．通风、消毒、勤洗手属于控制传染源C．为了减少流感病毒的感染，通过注射相关流感疫苗来保护易感人群D．可通过体育锻炼强身健体，增强体质，提高免疫力14．由于口服疫苗的普遍使用，我国已经实现无脊髓灰质炎的目标。从传染病的预防措施分析，接种脊髓灰质炎疫苗属于（）A．保护易感人群 B．控制传染源C．切断传播途径 D．消灭病原体15．《汉书》记载：“民族投者，舍空邸第，为置医药。”大意是对染上疫病的民众，空出房舍，建立隔离场所，为他们医治，并提供药物。这属于传染病预防措施中的（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．消灭病原体 D．保护易感人群16．这个冬天，我们面临着新冠、流感和肺炎支原体等多种呼吸道疾病叠加流行的局面。其中症状较重的是甲型流感。如图为生物学习小组针对今年冬季高发的甲流制作的“传染病校园宣传手册”。请回答下列问题：（1）甲型流感属于丙类传染性呼吸道疾病，在抵抗力较弱的儿童和老年人中具有较高发病率。引发甲型流感的病原体是。（2）用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集样本是因为甲流病毒可通过传播。（3）甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”，其中属于预防传染病措施中的切断传播途径。17．疟疾通过蚊虫叮咬传播。如图为青蒿素由屠呦呦发现到成为全球抗疟良药的时间轴。据图回答问题。（1）引发疟疾传染病的病原体是；对蚊虫进行消杀属于的预防措施。（2）疟疾的症状之一是贫血，原因是疟原虫直接破坏血液中的。（3）RTS，S/AS01是一种针对恶性疟原虫的疫苗，已用于非洲国家的儿童。接种疫苗是为了。

答案解析部分1．【答案】病原体；细菌、真菌、寄生虫；人与人；人与动物【解析】【解答】传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性。2．【答案】传染源；传播途径；易感人群【解析】【解答】传染源：指能够散播病原体的人或动物，如图中的①（患病的学生）。传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如图中的②（通过飞沫传播）。易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如图中的③（未患病的学生）。【分析】染病在人群中流行，必须经过①传染源、②传播途径和③易感人群这三个基本环节。这三个环节缺一不可，只有同时具备，传染病才能在人群中流行。3．【答案】控制传染源；切断传播途径；保护易感人群【解析】【解答】控制传染源：对传染病患者、病原体携带者等能够散播病原体的“源头”进行管理（如隔离病人、治疗感染者），防止病原体进一步传播。切断传播途径：阻断病原体从传染源到易感人群的传播路径（如消毒、通风、戴口罩，避免病原体通过空气、接触等方式传播）。保护易感人群：通过接种疫苗、增强体质等方式，提高人群对传染病的免疫力，使其不易感染（如给儿童接种流感疫苗）。【分析】传染病的预防措施可分为1.控制传染源、2.切断传播途径、3.保护易感人群三个方面。4．【答案】综合措施；重点措施【解析】【解答】预防传染病需采取综合措施，针对传染病流行的三个基本环节(控制传染源、切断传播途径、保护易感人群)采取措施，并结合重点措施，根据不同病种的特点和具体情况，抓住主要环节。

【分析】在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群），采取综合措施（同时从三个环节入手制定预防方案）；又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合（例如针对流感，既需从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群多方面预防，又要重点做好“保护易感人群（接种疫苗）”这一关键环节）。5．【答案】B【解析】【解答】①新型冠状肺炎：由新冠病毒引起，可在人与人之间传播，属于传染病。②贫血：多由营养缺乏或造血功能异常导致，无病原体，不属于传染病。③狂犬病：由狂犬病毒引起，可在人与动物间传播，属于传染病。④佝偻病：由维生素D或钙缺乏引起，无病原体，不属于传染病。⑤结膜炎：由细菌或病毒引起，可通过接触传播，属于传染病。⑥蛔虫病：由蛔虫寄生引起，可通过饮食传播，属于传染病。⑦天花：由天花病毒引起，可在人群中传播，属于传染病。

⑧高血压：多由生活方式或遗传因素导致，无病原体，不属于传染病。综上，属于传染病的是①③⑤⑥⑦，B符合题意。

故答案为：B。【分析】传染病的概念由病原体引起，能在生物间传播，具传染性和流行性。6．【答案】B【解析】【解答】染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播。易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。故美洲大蠊在传染病流行的环节中属于传染源。故答案为：B。【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。7．【答案】A【解析】【解答】控制传染源：对传染病患者、病原体携带者等“源头”进行管理，防止病原体扩散。切断传播途径：阻断病原体从传染源到易感人群的传播路径（如消毒、通风）。保护易感人群：提高人群免疫力，使其不易感染（如接种疫苗）。小李患了流行性腮腺炎（属于传染病患者，是传染源），医生建议他在家休息、按时服药，目的是控制传染源（防止他将病原体传播给他人）。A符合题意。

故答案为：A。

【分析】传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个环节。针对不同环节，预防措施分别为：控制传染源（针对患病或携带病原体的人/动物）、切断传播途径（阻断病原体传播的媒介，如消毒、通风等）、保护易感人群（增强人群抵抗力，如接种疫苗等）。8．【答案】A【解析】【解答】传染病的预防措施包括控制传染源（管理传染病患者、病原体携带者等）、切断传播途径（阻断病原体的传播路径，如消毒、通风）、保护易感人群（提高人群免疫力，如接种疫苗）。不存在“控制易感人群”这一措施，因为“易感人群”是需要被保护的对象，而非被控制的对象。A符合题意。

故答案为：A。

【分析】预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源是针对传染源采取的措施，切断传播途径是针对传播途径采取的措施，保护易感人群是针对易感人群采取的措施。9．【答案】C【解析】【解答】A：题干明确说明华枝睾吸虫幼虫在芥末中两小时后依旧存活，因此“多蘸芥末”无法有效杀死寄生虫，该措施不合理，不符合题意。B：切生鱼片和切熟牛肉共用一块砧板，容易导致寄生虫污染熟食，增加感染风险，该措施不合理，不符合题意。C：充分煮熟鱼、牛肉，可利用高温杀死寄生虫（如华枝睾吸虫幼虫），能有效预防感染，该措施合理，符合题意。D：题干表明华枝睾吸虫幼虫在醋中两小时后仍存活，因此“用醋腌制半小时”无法杀死寄生虫，该措施不合理，不符合题意。故选C。

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。10．【答案】C【解析】【解答】A、对餐具进行消毒，不能消灭所有病原体（比如一些病原体可能在餐具难以触及的微小缝隙等），而且“消灭病原体”也不是预防传染病措施的标准表述，预防传染病措施主要围绕控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，所以A错误。B、传染源是指能够散播病原体的人或动物，对餐具消毒，餐具不是传染源，所以不属于控制传染源，B错误。

C、传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。餐具可能会携带病原体，对餐具进行严格消毒，能阻止病原体通过餐具传播给健康人，属于切断传播途径，C正确。

D、保护易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群采取的措施，如接种疫苗等，对餐具消毒不是针对易感人群的措施，D错误。

故答案为：C。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。11．【答案】A【解析】【解答】预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“搞好饮食卫生，处理好粪便和分泌物”，目的是消除诺如病毒传播的媒介（如被污染的食物、水源等），属于切断传播途径（阻止病原体从传染源传播到易感人群的过程），故BCD错误，A正确。故选A。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。12．【答案】C【解析】【解答】A．传染源是指能够散播病原体的人或动物，蚊子本身不是病原体的源头（如疟疾的传染源是疟疾病人，蚊子只是传播媒介），A错误。B．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，蚊子是生物媒介，并非病原体本身，B错误。C．传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，蚊子可通过叮咬将病原体（如疟原虫）从传染源传播给健康人，属于传播途径，C正确。D．易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。蚊子并不是易感人群，而是传播疾病的媒介，D错误。故选C。

【分析】染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。

传染源：能够散播病原体的人或动物。

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。13．【答案】B【解析】【解答】A、传染病的定义就是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，正确。B、通风、消毒、勤洗手是为了阻断病原体的传播路径，属于切断传播途径，而非“控制传染源”，错误。C、注射流感疫苗后，人体会产生相应的抗体，从而对流感病毒有一定的抵抗力，这是保护易感人群的有效措施，正确。D、体育锻炼能增强体质、提高免疫力，有助于预防传染病，正确。故答案为：B。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。14．【答案】A【解析】【解答】健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群，接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生抗体，提高了免疫力，属于保护易感人群，A符合题意。故答案为：A【分析】此题考查预防传染病的基本措施，为基础题，难度一般，传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传染源是向外散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，接种疫苗在没发病的情况下，疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生抗体，提高了免疫力，所以，接种疫苗是在传染病的预防措施中属于保护易感人群。15．【答案】A【解析】【解答】传染病预防措施的三个环节：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。题目中“对染上疫病的民众，空出房舍，建立隔离场所，为他们医治”，染上疫病的民众属于传染源，对他们进行隔离医治，是为了防止他们将病原体传播给其他人，属于控制传染源。A符合题意。

故答案为：A。

【分析】控制传染源：指对已经感染病原体的人或动物（即传染源）采取措施，防止病原体进一步传播。

切断传播途径：针对病原体传播的媒介（如空气、食物、接触等）采取措施，阻止病原体扩散。

保护易感人群：对容易感染疾病的人群（如老人、儿童、免疫力低下者）采取措施，增强其抵抗力。16．