2026年《陶罐和铁罐》试题及答案

2026年《陶罐和铁罐》试题及答案一、基础积累（30分）（一）看拼音写词语（8分）nuòruòchǐrǔfùgàiwājué（）（）（）（）xīhanàomànqiānxūpěngzhe（）（）（）（）（二）给下列多音字组词（6分）盛chéng（）shèng（）处chǔ（）chù（）模mó（）mú（）（三）选择合适的词语填空（6分）傲慢谦虚懦弱坚强荒凉繁华1.铁罐（）地说：“你敢和我碰吗？”2.陶罐（）地回答：“不敢，铁罐兄弟。”3.许多年过去，埋在土里的陶罐没有被氧化，而铁罐却完全锈迹了，这说明陶罐比铁罐（）。4.曾经（）的废墟上，如今建起了高楼大厦，变成了（）的商业区。5.面对困难时，我们要（），不能（）。（四）写出下列词语的近义词和反义词（10分）近义词：傲慢——（）羞耻——（）覆盖——（）反义词：懦弱——（）荒凉——（）朴素——（）拓展词：文中“和睦相处”的近义词是（），“相提并论”的反义词是（）二、句子训练（20分）（一）按要求改写句子（12分）1.铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句）2.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗忘在荒凉的场地上。（用“因为……所以……”合并句子）3.例：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（仿写句子，通过语言和神态描写表现人物性格）（二）关联词语造句（8分）用“不是……而是……”结合课文内容造句，体现陶罐和铁罐的本质区别。示例：陶罐被人们发现时依然光洁，不是因为它运气好，而是因为它本身具有耐腐蚀性。造句：三、阅读理解（40分）（一）课内阅读（20分）阅读《陶罐和铁罐》选段，完成练习。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人也跟着叫起来。他们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。1.在文中括号里填上合适的词语（4分）2.用“——”画出铁罐嘲笑陶罐的句子，用“﹏﹏”画出陶罐反驳的句子（4分）3.联系上下文，理解“相提并论”的意思，并说说铁罐为什么认为不能和陶罐“相提并论”（5分）4.从“陶罐不再理会铁罐”这句话中，你能感受到陶罐怎样的品质？结合生活实际，谈谈如果你遇到类似的情况会怎么做（7分）（二）课外阅读（20分）阅读《铜碗和木勺》，完成练习。厨房里有一只铜碗和一把木勺。铜碗擦得锃亮，总爱对着橱柜的玻璃门照来照去，得意地说：“看看我，多高贵！浑身散发着金属的光泽，哪像某些东西，灰头土脸的。”木勺总是默默待在角落，每次被使用后都认真把自己擦干净。一天，主人用木勺盛了热汤，不小心把木勺的边缘烫焦了一块。铜碗立刻跳起来：“哈哈，丑八怪！你现在更难看了！”木勺轻声说：“能帮主人盛汤，比好看更重要。”冬天到了，主人煮了甜粥。铜碗抢着说：“用我来装吧，保证粥更香甜！”主人把滚烫的粥倒进铜碗，可刚端起来，就皱起眉头：“太烫了！”原来铜碗导热太快，根本没法拿。主人又拿起木勺，木勺虽然焦了一块，但握在手里暖暖的，刚好可以舀粥。主人笑着说：“还是木勺贴心。”铜碗羞愧地低下了头。木勺安慰它：“我们各有各的用处，你能装更多东西，我能隔热，这样配合不是很好吗？”1.联系上下文，解释下列词语（4分）锃亮：颐指气使：（文中虽未直接出现，但可结合铜碗的表现推测其意思）2.用“△”标出文中描写铜碗态度变化的词语（4分）3.铜碗和木勺的性格有什么不同？请结合具体内容分析（6分）4.这篇寓言和《陶罐和铁罐》有什么相同和不同之处？请从主题、人物形象、结局三个方面比较（6分）四、拓展应用（10分）（一）口语交际（5分）假设许多年后，陶罐被陈列在博物馆里，铁罐的后代（假设铁罐有残留的碎片被修复）也被放在旁边。请你以“陶罐的话”或“铁罐碎片的话”为视角，设计一段对话，要求符合人物性格，体现寓言的教育意义。（二）小练笔（5分）《陶罐和铁罐》的故事如果继续发展，会发生什么？请展开合理想象，写一个200字左右的“后传”，要求：①陶罐被博物馆收藏后，遇到其他文物；②铁罐的碎片被科学家研究；③突出“尺有所短，寸有所长”的主题。答案：一、基础积累（一）懦弱耻辱覆盖挖掘稀罕傲慢谦虚捧着（二）盛：盛饭/盛开处：处理/到处模：模型/模样（三）1.傲慢2.谦虚3.坚强4.荒凉/繁华5.坚强/懦弱（四）近义词：骄傲/羞愧/遮盖反义词：勇敢/繁华/华丽拓展：和平共处/天壤之别二、句子训练（一）1.铁罐说，和陶罐在一起，他感到羞耻，陶罐算什么东西！2.因为时间在流逝，世界上发生了许多事情，所以王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗忘在荒凉的场地上。3.示例：“这点困难都克服不了，真没用！”小明皱着眉头说，眼睛里满是不屑。（二）示例：铁罐最终消失，不是因为它不够坚硬，而是因为它不懂得尊重他人、正视自己的缺点。三、阅读理解（一）课内阅读1.傲慢谦虚轻蔑恼怒2.铁罐嘲笑：“你敢碰我吗，陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片……”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”陶罐反驳：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱……我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”3.相提并论：把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。铁罐认为自己是金属做的，比陶罐坚硬，所以觉得陶罐不配和自己比较。4.陶罐宽容、理性，不与无理取闹的人争执。示例：如果同学嘲笑我成绩差，我不会和他吵架，而是用实际行动证明自己在努力进步。（二）课外阅读1.锃亮：形容反光发亮的样子（文中指铜碗擦得很亮）。颐指气使：形容有权势的人指挥别人的傲慢态度（文中指铜碗自视高贵，贬低木勺）。2.得意→嘲笑→羞愧3.铜碗：傲慢、虚荣，只看到自己的优点（如锃亮），贬低他人（嘲笑木勺焦了）；木勺：谦逊、务实，注重实用价值（认为帮主人更重要）。4.相同：主题都是“要正确看待自己和他人”；人物都有“骄傲”和“谦逊”的对比；结局都是骄傲者醒悟。不同：《铜碗和木勺》突出“功能差异”，《陶罐和铁罐》强调“材质耐久性”；铜碗因导热问题暴露缺点，铁罐因氧化消失；木勺主动安慰铜碗，陶罐则保持沉默。四、拓展应用（一）示例（陶罐的话）：“铁罐兄弟，当年我们争论谁更厉害，现在看来，各有各的价值。你曾保护过主人的财物，我保存过主人的粮食，我们都是历史的见证者。”（铁罐碎片）：“陶罐大哥，是我当年太自大了。其实