2025年海南省五指山市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷及参考答案详解

2025年海南省五指山市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷及参考答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.我们的家乡在（海南省）（五指山市），这里的气候特点是（四季如春）、（雨量充沛）。2.五指山是海南岛上最高的山脉，其中（二指峰）是最高峰，海拔1867米。3.黎族是五指山地区的主要少数民族之一，他们的传统民居是（船型屋），这种房屋造型独特，适合当地的（多雨）气候。4.每年农历三月三，黎族人民会举行盛大的庆祝活动，其中（竹竿舞）是最具代表性的传统舞蹈之一。5.我们的学校有（图书馆）、（操场）、（实验室）等设施，为我们的学习和生活提供了便利。6.与同学相处时，我们要做到（互相帮助）、（团结友爱），遇到矛盾要学会（沟通协商）解决。7.春天，五指山的田野里会盛开（木棉花）、（三角梅）等花卉，景色十分美丽。8.我们要爱护家乡的环境，不随意（采摘花草）、（乱扔垃圾），保护好这里的绿水青山。二、选择题（每题2分，共20分）1.五指山市的市树是（）A.椰子树B.榕树C.黄花梨D.槟榔树2.下列属于黎族传统美食的是（）A.粽子B.竹筒饭C.月饼D.汤圆3.当我们在学校不小心弄坏了同学的文具，应该（）A.假装没看见B.责怪同学没放好C.主动道歉并赔偿D.找理由推脱4.五指山地区的主要地形是（）A.平原B.山地C.盆地D.高原5.下列行为符合环保要求的是（）A.经常使用一次性筷子B.随手关灯节约用电C.把垃圾扔到河里D.大量砍伐树木6.黎族的传统节日“三月三”主要是为了纪念（）A.丰收B.祖先C.爱情D.战争胜利7.在课堂上，我们应该（）A.随便说话B.认真听讲C.做小动作D.睡觉8.五指山的水资源丰富，下列属于当地主要河流的是（）A.长江B.黄河C.万泉河D.南渡江9.当同学遇到困难时，我们应该（）A.嘲笑他B.不理他C.尽力帮助他D.躲开他10.下列哪种做法是爱护公物的表现（）A.在课桌上乱刻乱画B.损坏学校的体育器材C.爱护学校的花草树木D.随意踩踏草坪三、判断题（每题2分，共20分）1.五指山市是海南省的省会城市。（）2.黎族人民只有在三月三才会穿传统服饰。（）3.我们要尊重不同民族的风俗习惯。（）4.在学校里，我们只需要和自己的好朋友相处好就可以了。（）5.五指山的热带雨林是很多珍稀动植物的家园。（）6.浪费粮食是一种不好的行为，我们要珍惜每一粒粮食。（）7.遇到不会做的题目，我们可以直接抄同学的答案。（）8.我们可以随意进入热带雨林深处游玩。（）9.帮助别人不仅能让别人感到快乐，自己也会感到快乐。（）10.家乡的发展和我们小学生没有关系，我们不用关心。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简单介绍一下黎族的“船型屋”有什么特点。2.在学校生活中，我们应该怎样与同学友好相处？3.五指山有哪些丰富的自然资源？请列举三种。4.我们为什么要爱护家乡的环境？五、实践题（共20分）请你结合自己的生活实际，写一写你能为家乡五指山做哪些力所能及的事情（至少写出5件具体的事情，并说明理由）。参考答案及详解一、填空题1.海南省、五指山市、四季如春、雨量充沛详解：五指山市位于海南省中南部，属于热带山区气候，四季如春，年平均气温22.4℃，雨量充沛，年降水量在1600毫米以上，这样的气候特点适合多种动植物生长。2.二指峰详解：五指山山脉由五座山峰组成，分别为头指、二指、三指、四指、五指，其中二指峰最高，海拔1867米，是海南岛的最高峰。3.船型屋、多雨详解：黎族船型屋是黎族传统民居，以竹木为架，茅草为顶，造型像一艘倒扣的船。这种房屋的屋顶坡度大，有利于排水，适合五指山地区多雨的气候特点。4.竹竿舞详解：竹竿舞是黎族“三月三”活动中最具特色的舞蹈之一，舞者在有节奏的敲击声中，灵活地跳跃、穿梭于竹竿之间，展现了黎族人民的热情和活力。5.图书馆、操场、实验室（答案不唯一，合理即可）详解：学校的设施是为了满足学生的学习和活动需求，图书馆提供阅读资源，操场供学生进行体育锻炼，实验室用于科学实验等，这些设施共同构成了学校的学习生活环境。6.互相帮助、团结友爱、沟通协商详解：与同学相处的基本原则是尊重和关爱，互相帮助可以共同进步，团结友爱能营造良好的班级氛围，遇到矛盾时，沟通协商是解决问题的有效方式，避免冲突升级。7.木棉花、三角梅（答案不唯一，合理即可）详解：春天的五指山，木棉花盛开时红艳似火，三角梅色彩斑斓，这些花卉不仅美化了环境，也成为家乡春天的独特景观。8.采摘花草、乱扔垃圾（答案不唯一，合理即可）详解：爱护环境是每个公民的责任，小学生要从自身做起，不破坏植物，不随意丢弃垃圾，保持家乡的整洁和生态平衡。二、选择题1.C详解：五指山市的市树是黄花梨，黄花梨是一种珍贵的木材，具有很高的经济价值和文化价值，同时也适应五指山的生长环境。椰子树主要分布在沿海地区，榕树在很多地方都有，槟榔树虽然在海南有种植，但不是市树。2.B详解：竹筒饭是黎族的传统美食，将米和食材放入竹筒中烤制而成，具有独特的香味。粽子、月饼、汤圆是汉族的传统节日食品，虽然海南也有食用，但不是黎族特有的传统美食。3.C详解：当不小心损坏他人物品时，主动道歉并赔偿是负责任的表现，也是尊重他人的体现。假装没看见、责怪同学、找理由推脱都是不恰当的行为，会影响同学关系。4.B详解：五指山地区以山地地形为主，山脉连绵，地势起伏较大。平原主要分布在海南的沿海地区，盆地和高原在海南的分布较少。5.B详解：随手关灯节约用电是节约能源的行为，符合环保要求。经常使用一次性筷子会消耗大量木材，把垃圾扔到河里会污染水资源，大量砍伐树木会破坏生态环境，这些都是不符合环保要求的行为。6.B详解：黎族“三月三”是为了纪念祖先，传承民族文化，同时也有庆祝丰收、祈求幸福等寓意，不同地区的黎族对三月三的纪念主题可能略有差异，但主要与祖先崇拜相关。7.B详解：课堂上认真听讲是学生的基本职责，有利于知识的学习和掌握。随便说话、做小动作、睡觉都会影响自己和他人的学习，是不遵守课堂纪律的表现。8.C详解：万泉河是五指山地区的主要河流之一，其源头位于五指山。长江、黄河是中国北方和中部的主要河流，南渡江是海南的另一条重要河流，但源头不在五指山。9.C详解：当同学遇到困难时，尽力帮助他是团结友爱的表现，能够增进同学之间的感情，也符合道德规范。嘲笑、不理、躲开都是不友好的行为，会让同学感到孤独和无助。10.C详解：爱护学校的花草树木是爱护公物的表现，有助于维护学校的环境美观。在课桌上乱刻乱画、损坏体育器材、随意踩踏草坪都是破坏公物和环境的行为，是不可取的。三、判断题1.×详解：海南省的省会城市是海口市，五指山市是海南省的一个县级市，位于海南岛中南部。2.×详解：黎族人民在重要的节日、庆典等场合都会穿传统服饰，不仅仅是三月三，比如婚礼、祭祀等活动中也会穿着。3.√详解：每个民族的风俗习惯都有其历史和文化背景，尊重不同民族的风俗习惯是维护民族团结的基础，小学生应该从小树立尊重多元文化的意识。4.×详解：在学校里，我们应该与所有同学友好相处，而不仅仅是好朋友，这样才能营造和谐的班级氛围，促进共同成长。5.√详解：五指山热带雨林是中国保存最完好的热带雨林之一，拥有丰富的动植物资源，是很多珍稀物种的栖息地，比如海南长臂猿、坡垒等。6.√详解：粮食是人类生存的基本物质，浪费粮食是对劳动成果的不尊重，我们要养成节约粮食的好习惯，珍惜每一粒粮食。7.×详解：遇到不会做的题目，应该主动向老师或同学请教，而不是抄答案，抄答案是不诚信的行为，也不利于自己的学习进步。8.×详解：热带雨林深处地形复杂，气候多变，还可能存在危险的动植物，随意进入会威胁自身安全，同时也可能破坏生态环境，应该在专业人员的指导下进行合理的探索。9.√详解：帮助他人是一种美德，当我们帮助别人时，不仅能解决他人的困难，自己也会获得心理上的满足和快乐，形成良性的人际关系。10.×详解：家乡的发展与每个人都息息相关，小学生虽然年龄小，但也可以通过自己的方式关心和支持家乡的发展，比如爱护环境、宣传家乡文化等。四、简答题1.黎族船型屋的特点主要有：（1）造型独特，像一艘倒扣的船，以竹木为主要建筑材料，结构简单而坚固；（2）屋顶坡度大，覆盖茅草，有利于排水，适应五指山多雨的气候；（3）房屋内部空间宽敞，通风透气，适合当地炎热的天气；（4）建筑风格体现了黎族人民的智慧和对自然环境的适应能力，是黎族文化的重要组成部分。详解：船型屋是黎族传统建筑的代表，其特点与当地的自然环境和民族文化紧密相关，回答时要结合造型、材料、气候适应性等方面进行阐述。2.在学校生活中，与同学友好相处的方法有：（1）尊重同学，不嘲笑、不欺负他人，尊重他人的意见和想法；（2）互相帮助，当同学遇到困难时，主动提供帮助，共同解决问题；（3）团结友爱，积极参与班级活动，与同学合作完成任务，培养团队精神；（4）学会沟通，遇到矛盾时，冷静交流，表达自己的想法，同时倾听他人的意见，协商解决问题；（5）真诚待人，对同学诚实守信，不隐瞒、不欺骗，建立信任关系。详解：与同学友好相处需要从尊重、帮助、沟通、真诚等多个角度出发，结合学校生活的实际情况进行回答，确保内容具体可行。3.五指山丰富的自然资源包括：（1）森林资源，五指山热带雨林是中国重要的森林生态系统，拥有大量的珍稀植物和木材资源；（2）水资源，五指山是海南多条河流的发源地，水资源丰富，水质优良；（3）动植物资源，这里有海南长臂猿、坡垒、海南粗榧等珍稀动植物，生物多样性丰富；（4）旅游资源，五指山的自然风光独特，有山峰、瀑布、温泉等，具有很高的旅游价值。（列举三种即可）详解：五指山的自然资源类型多样，回答时要选择具有代表性的资源，并简要说明其特点或价值。4.我们要爱护家乡环境的原因有：（1）家乡的环境是我们生存和生活的基础，良好的环境有利于我们的身体健康；（2）爱护环境能够保护家乡的生态平衡，维护动植物的生存环境，促进生物多样性；（3）美丽的家乡环境能够提升我们的生活质量，让我们感受到家乡的美好，增强对家乡的热爱；（4）家乡的环境是家乡发展的重要资源，比如旅游资源、农业资源等，爱护环境有利于家乡的可持续发展。详解：爱护家乡环境的原因可以从个人健康、生态平衡、生活质量、家乡发展等方面进行分析，体现环境与我们的密切关系。五、实践题示例：1.积极参与学校和社区组织的植树活动，在五指山的山地或路边种植树木。理由：五指山虽然森林资源丰富，但种植树木可以增加绿化面积，进一步改善生态环境，同时树木还能保持水土，减少水土流失，让家乡的山更绿。2.向身边的人宣传环保知识，比如告诉家人和同学不要随意乱扔垃圾，要进行垃圾分类。理由：目前仍有一些人环保意识不足，随意丢弃垃圾会污染家乡的环境，通过宣传可以提高大家的环保意识，共同维护家乡的整洁。3.在假期里，和家人一起清理五指山景区或河边的垃圾。理由：景区和河边是家乡的重要环境区域，垃圾的存在不仅影响美观，还会污染土壤和水源，清理垃圾可以让这些地方更干净，保护家乡的生态。4.不采摘五指山野外的花草，不破坏植物的生长。理由：五指山的野生花草是当地生态系统的一部分，随意采摘会破坏生物多样性，保护它们可以让家乡的自然景色更加美丽，也能维持生态平衡。5.用自己的画笔或文字记录五指山的美景，比如画下五