2026-2027学年第一学期秋季文明礼仪养成教育班会课件

2026—2027学年第一学期秋季文明礼仪养成教育班会知礼·明礼·行礼·守礼2026年9月班会导览01礼仪之基唤醒文明礼仪意识，建立认知起点02校园有礼聚焦校园高频场景，明确行为规范03生活有礼延伸家庭与社会场景，拓展礼仪边界04言行有度训练言谈举止细节，提升礼仪素养05礼成于行推动习惯内化，发出行动承诺01礼仪之基不学礼，无以立唤醒文明礼仪意识，建立认知起点礼仪是什么常见误解正确理解礼仪就是讲客套礼仪发自内心的真诚尊重礼仪只在正式场合礼仪体现在日常小事中礼仪是成年人的事礼仪习惯从小养成最有效礼仪不是束缚人的教条，而是表达尊重的方式礼仪的本质2项行为规范礼仪是人际交往中约定俗成的行为规范与交往准则具体表现一个微笑、一声问候、一次礼让，都是礼仪的具体表现为什么需要礼仪礼仪的核心，是让彼此都感到被尊重、被善待对个人个人修养·第一印象礼仪是个人形象的第一名片懂礼的人更容易获得信任与友谊良好的礼仪习惯伴随一生，受益终身对集体班级文明·校园氛围相互尊重让班级更温暖、更团结文明有序让校园生活更高效、更愉快每个人的礼仪素养汇聚成集体的文明风貌礼仪之邦的传承中国素有

礼仪之邦

的美誉，礼仪文化源远流长经典中的礼仪「不学礼，无以立」《论语》「人无礼则不生，事无礼则不成」荀子「礼者，敬人也」强调礼仪以敬为本传承到当下尊老爱幼、尊师重道，古今一脉相承传统礼仪精神在今天依然是做人做事的基本准则传承礼仪，是每一代青少年的责任身边的礼仪缺失对照场景，回想是否也曾无意失礼身边观察见到老师低头走过，装作没看见校园上课随意插话，打断他人发言校园食堂打饭插队，用餐后桌面一片狼藉公共公共场合大声喧哗，影响他人公共网络上随意发表不友善的评论网络失礼往往不是故意的，而是没有意识到自己的行为影响了他人觉察，是改变的第一步新学期礼仪目标本学期，我们一起做到：知礼知礼了解校园与生活场景中的基本礼仪规范明礼明礼理解礼仪背后的尊重与善意，不盲从、不刻板行礼行礼在课堂、课间、交往中自觉践行礼仪守礼守礼坚持做，让文明礼仪成为自然习惯目标是方向，行动才是答案02校园有礼校园处处见修养聚焦校园高频场景，明确行为规范课堂礼仪要记牢礼仪养成，贵在坚持阶段1课前课前准备预备铃响，迅速回位，准备好学习用品安静等待老师，不追逐打闹阶段2课中课堂规范上课起立问好，声音整齐响亮发言先举手，经允许后站立回答不随意插话，不打断他人发言认真倾听，目光跟随老师与发言同学阶段3课后课后收尾起立道谢，让老师先行收拾桌面，有序课间休息课间与楼道文明错误做法正确做法楼道内追逐打闹靠右行走，放慢脚步大声喊叫喧哗轻声交谈，不打扰他人推搡拥挤上下楼排队礼让，一梯一阶乱串他人教室课间在本班区域活动楼道是公共空间，你的自由不能影响他人的安宁上下楼梯靠右行，遇老师与来宾主动让行问好脚步轻一点，文明多一点尊师礼仪在心中尊师不在言语多，而在细节的用心尊师重道，始于细节，见于言行见面问好2项主动问好见到老师主动问好，不绕行、不低头先敲门进出办公室先敲门，得到允许再进入请教问题3项双手递交双手递交作业与物品态度诚恳请教时态度诚恳，认真听取指导礼貌表达意见不同时，礼貌表达，不顶撞分别道谢2项及时道谢老师帮助后及时说「谢谢」主动道别离开办公室主动道别，轻轻关门同学相处讲友善尊重善待他人不随意给同学起绰号，不嘲笑他人缺陷借用他人物品先征求同意，用后及时归还帮助乐于助人同学遇到困难，主动伸出援手耐心解答疑问，不炫耀、不轻视包容宽以待人发生矛盾先冷静，不骂人、不动手学会说「对不起」和「没关系」协作团结合作小组讨论时轮流发言，互相倾听集体活动中不抱怨、不推诿集会与升旗礼仪“庄重的场合，是对集体与他人的尊重”庄重的场合，是对集体与他人的尊重升旗仪式着装整齐，队列肃立奏唱国歌时

行注目礼，少先队员行队礼全场保持安静，表达对国旗的尊重日常集会按指定区域快速整队入场听讲时保持安静，不交头接耳鼓掌适度热烈，不起哄、不喝倒彩散场有序退场，不推挤、不抢先就餐礼仪不马虎第1步餐前有序取餐·量入为出自觉

排队，不插队、不代打按量取餐，践行光盘行动第2步用餐轻声交谈·健康饮食用餐时轻声交谈，不嬉戏打闹不挑食浪费，夹菜用公筷嘴里有食物时不说话第3步餐后整洁归还·轻拿轻放收拾餐具至指定位置擦拭桌面，保持餐桌整洁轻放餐盘，不摔打餐具校园环境共维护优美的环境，是全体同学共同的

礼物人人尽责，处处整洁，优美环境靠大家共同守护个人卫生衣着整洁，保持个人物品整齐不乱扔纸屑垃圾，垃圾入桶公共设施爱惜课桌椅，不乱涂乱画节约用水用电，随手关灯关水爱护图书与体育器材，用后归位卫生值日认真履行值日职责，不偷懒、不推卸看到垃圾主动捡起，做校园的小主人03生活有礼礼仪不止于校园延伸家庭与社会场景，拓展礼仪边界家庭礼仪见孝心家是最能检验礼仪的地方孝心并非惊天动地，而在日常的礼数与点滴的用心之间自然流露尊亲主动向长辈问好，出门回家打招呼听取长辈教导，不顶撞、不甩脸色勤快自己的事情自己做，整理房间与学习用品主动分担力所能及的家务体谅关心家人的情绪与健康，及时表达关心与家人意见不一致时，先倾听再沟通餐桌礼仪有讲究食不言，礼先行第一步入座入座礼仪请长辈先入座，长辈动筷后再开动坐姿端正，不跷腿、不扭动第二步用餐用餐礼仪不翻拣盘中菜肴，夹自己面前的菜使用筷子不挥动指人，不敲碗筷打喷嚏、咳嗽时侧身掩口第三步离席离席礼仪用餐完毕主动说「我吃好了，大家慢用」离席先与长辈说明，椅子归位待客做客皆有礼无论主客，核心都是让对方感到舒适与尊重待客3项起身迎接客人到来起身迎接，主动问候让座端茶倒水为客人端茶倒水，双手奉上起身相送客人离开起身相送，道别至门口做客3项事先约定事先约定，按时到达进门问好进门先敲门问好，不乱动他人物品致谢道别离开时致谢道别，轻轻关门公共场所讲文明图书馆与书店安静阅读空间保持安静，轻声翻书爱护书籍，不在书页上涂写看完归位，不占座商场与影院公共消费场所排队购物与结账，不插队不随意触摸展品与商品观影时关闭手机声音，不剧透喧哗公园与公共设施户外共享环境不攀折花木，不践踏草坪不乱刻乱画，爱护公共设施垃圾随身带走，分类投放出行礼仪守规则出行有礼，平安相随守规则，礼让先行，文明出行每一步步行3项走人行道过马路走斑马线守信号不闯红灯，不翻越护栏远离危险不在马路上追逐打闹乘车4项有序上下车排队乘车，先下后上主动让座为老弱病残孕让座文明乘车不吃气味大的食物，不大声喧哗提前准备下车前提前准备，不影响他人网络世界也需礼善用语文明交流网络交流使用文明用语，不发攻击性言论不传播谣言与未经证实的信息重隐私信息保护不随意发布他人照片与隐私信息不恶意截图传播聊天记录守时间自控自律不沉迷网络，合理安排上网时长不影响学习与休息，自觉控时辨真伪安全防范不轻信网络陌生人，不随意转账遇到网络欺凌及时告知家长与老师04言行有度细节之处见真章训练言谈举止细节，提升礼仪素养礼貌用语暖人心礼貌用语使用场景您好见面问候、接打电话请提出请求时谢谢接受帮助与馈赠后对不起犯错或打扰他人时没关系回应他人道歉时再见分别道别时礼貌用语是交往的润滑剂关键在于真诚自然，而非机械客套说话得体显修养会说话，是修养，更是能力会说话，是修养，更是能力——说在前、听在心、分寸在手音量适中交谈时声音以对方听清为宜公共场合压低音量，不干扰他人语气友好表达方式多用商量与建议，少用命令与指责言语底线不说脏话、不阴阳怪气、不冷嘲热讽内容得体背后之语不在背后议论他人是非玩笑有度注意分寸，不触碰他人痛处褒贬之道赞美要具体，批评要对事不对人学会倾听是尊重会听的人，才有资格被听见错误倾听东张西望，心不在焉急于插话，打断对方玩手机或做其他事只听不回应正确倾听目光注视对方耐心听完再回应放下手中事情专注倾听适当点头与回应倾听是

双向

的，认真听也是对他人的尊重听完后用提问或回应表示理解，而非急于表达自己站坐行走有风范站姿3条抬头挺胸，双肩放松保持挺拔自信的精神面貌双手自然下垂，不倚墙靠柱独立而沉稳地站立与人交谈时面向对方体现尊重专注的交流态度坐姿3条坐正坐直，不歪斜、不跷腿保持端正得体的仪态上课时双手放在桌面，不趴桌专注听讲的良好习惯公共场合不占座、不躺坐遵守公共礼仪的文明素养行姿3条行走抬头挺胸，步伐稳健展现从容自信的风范不勾肩搭背、不横冲直撞文明有序地行走遇到拥堵主动礼让体现友善谦和的品格仪表整洁显精神整洁的仪表，是对他人也是对自己的尊重着装2项按学校要求穿校服保持干净整洁校服不随意涂改不攀比名牌卫生2项勤洗手、勤剪指甲保持个人清洁发型清爽符合学生身份表情3项与人交流保持微笑自然友善的表情微笑是最好的见面礼不斜视、不翻白眼不撇嘴05礼成于行知礼而行，行而恒之推动习惯内化，发出行动承诺好习惯如何养成定一个小目标行为练习每周聚焦一个礼仪行为进行练习；目标要具体，如「本周坚持见老师主动问好」。借助提醒外部监督制作桌面提示卡，写上要养成的礼仪习惯；请同桌或家人互相提醒监督。及时反馈每日复盘每天睡前回想：今天哪些礼仪做到了，哪些没做到；做到了给自己肯定，没做到第二天补上。坚持重复反复练习习惯的养成离不开反复练习；不因一时做不到而放弃，坚持做下去。21天践行计划核心结论连续21天坚持有助于把行为变成习惯刻意练习期第1-7天选定一个礼仪目标每日提醒习惯建立期第8-14天自然践行并记录每天完成情况巩固内化期第15-21天行为趋于自然并邀请他人反馈完成比完美更重要计划是自己的，坚持即是收获班级文明公约经全班讨论，我们共同约定：尊敬师长见到老师主动问好友爱同学不说脏话，不给他人起绰号课堂守纪发言先举手，认真听讲课间文明不追逐打闹，上下楼靠右行爱护环境垃圾入桶，爱惜公物就餐有序排队礼让，践行光盘文明上网传递善意，远离网暴公约是全班共同的承诺，人人有责我的礼仪行动卡写下属于你的礼仪行动卡把行动卡贴在书桌前，每天看见它、践行它

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一个月后回头看看自己的变化说到做到，才是最了不起的礼仪我的目标本学期我最想养成的礼仪习惯是：______目标设定我的行动我每天会做的三件具体小事：______每日践行我的见证我愿意请

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监督我，定期给我反馈他律见证礼仪评比齐参与评比维度加分行为示例尊师礼仪主动问好、双手递交作业同学友爱主动帮助、文明用语课堂表现举手发言、认真倾听公共文明排队礼让、爱护环境家庭礼仪分担家务、尊重长辈评比机制每