基因分离定律课件高考一轮复习生物

第1章遗传因子的发现第2章基因和染色体的关系第3章基因的本质

第4章基因的表达第5章基因突变及其他变异第6章从杂交育种到基因工程第7章现代生物进化理论基因的发现基因在哪?基因是什么?基因怎么起作用?基因的变化基因与育种基因与进化的关系第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第1课基因的分离定律

红墨水与蓝墨水混合后的颜色？混合后能否再将这两种墨水分开？

因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后,子代的性状介于双亲之间;这种观点称为融合遗传。

+品红色（介于红色和蓝色之间)不能一、引入新课遗传规律1.分离定律2.自由组合定律3.基因在染色体上遗传学之父,是遗传学的奠基人。

1.豌豆适于杂交实验的生物学特征①在传粉方面表现为_____传粉,闭花受粉→保证自然状态下都是___种。②在性状方面表现为具有_________且能稳定地遗传给后代的性状。③在操作方面表现为_____,便于进行人工异花授粉操作。自花纯易于区分花大考点一分离定律的发现

一、豌豆作实验材料原因2.基本概念：两性花:一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花:一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。自花传粉:两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。异花传粉:两朵花之间的传粉过程。

1.图中各符号的含义是什么?2.异花传粉时要注意什么?3.孟德尔首先研究一对相对性状的遗传，什么是相对性状，孟德尔研究了哪些相对性状?F1PF2①雄蕊未成熟时对母本去雄，套袋;②雌蕊成熟后取父本的花粉进行传粉，套袋。

花前(花蕾期)二、杂交实验的过程:性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。

（如肤色，血型，高度，脸型等)相对性状：同种生物的同一性状的不同表现

类型。

注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例)

同种生物的不同性状也不能做比较（举例)。

1.说明孟德尔杂交的过程和结果?2.正交与反交是什么关系?3.什么是显性性状，隐性性状?4.什么叫性状分离?杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象子一代未显现出来的性状显性性状子一代所显现出来的性状2.1隐性性状性状F2的表现显性隐性显性：隐性种子的形状圆粒5474皱粒18502.96：1茎的高度高茎787矮茎2772.84：1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01：1种皮的颜色灰色705白色2243.15：1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95：1豆荚的颜色（未成熟）绿色428黄色1522.82：1花的位置腋生651顶生2073.14：11.为什么子一代都是高茎而没有矮茎?2.为什么子二代中矮茎又出现了?3.F2中性状分离比为什么都接近3：1?一对相对性状的遗传试验2.31.观察现象→提出问题F2:2.分析问题→提出假说生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含每对遗传因子的一个。

受精时,雌雄配子的结合是随机的。

生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中遗传因子是成对存在的。F1PDDddDdDd配子DdDdDdDdDDDdDddd高茎:矮茎=3:1F1配子F21:2:1××显性遗传因子（D）隐性遗传因子（d)纯种高茎：DD纯种矮茎：ddF1高茎：Dd杂种F1子代30:34测交后代DdddDdDd配子高茎矮茎杂种子一代高茎隐性纯合子矮茎ddd测交1:1×3.设计实验→验证假说4.分析结果→得出结论演绎推理假说——演绎

②提出假说:③演绎推理:④实验验证:①发现问题:预测：F1与隐性纯合子杂交（测交)的结果为1高：1矮孟德尔做了测交试验，无论正交还是反交，实验结果都接近1高:1矮为什么F1全是高茎?为什么F2会出现3高：1矮?3.形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,配

子中只含每对遗传因子的一个。

4.受精时,雌雄配子的结合是随机的。

1.生物的性状是由遗传因子决定的。2.体细胞中遗传因子是成对存在的。⑤结论:孟德尔成功原因有哪些?(3)科学之三数据处理:实验结果采用_______方法进行数据处理。(4)科学之四研究方法:研究基因分离定律采用_____________。①去雄:是指除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止_________;应在________________进行。②套袋:目的是_____________干扰,从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结。③异花传粉:父本是指_________的植株;母本是指接受花粉的植株。自花传粉开花前(花蕾期)防止外来花粉提供花粉统计学假说—演绎法(2)科学之二操作:人工异花传粉的步骤为:(1)科学之一选材:选豌豆作实验材料。传粉、性状、操作3．"假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的"演绎”过程的是(

)A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了"3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1(1)显性基因:决定_________的基因,如图中A、B.C和D。(2)隐性基因:决定_________的基因,如图中b、c和d。(3)相同基因:___________相同位置上控制_________的基因,如图中？(4)等位基因:___________的同一位置上控制_________的基因(5)非等位基因(有两种情况)

一种是位于____________上的非等位基因,如图中？

另一种是位于___________上的非等位基因,图中有？显性性状隐性性状同源染色体相同性状同源染色体相对性状非同源染色体同源染色体12AABb34CcDd同源染色体？非同源染色体？三、基因分离定律的实质1.基因类概念辨析:(2)发生时间:(3)适用范围:三、基因分离定律的实质减数第一次分裂后期(1)细胞学基础(如图所示)3)细胞核遗传。

4)一对相对性状的遗传。

1)有性生殖生物的性状遗传。

2)真核生物的性状遗传。

2.基因分离的实质:下图能最正确表示基因分离定律实质的是(

)C例4孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是(

)A.F2的表现型比为3∶1B.F1产生配子的比为1∶1C.F2基因型的比为1∶2∶1D.测交后代比为1∶1B四、分离定律的应用:1、农业生产:指导杂交育种。①优良性状为显性性状:利用杂合子选育显性纯合子时,可进行连续自交,直到_________________为止,即可留种推广使用。②优良性状为隐性性状:一旦出现就能_____遗传,便可留种推广。③优良性状为杂合子:两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子,但每年都要育种。

不再发生性状分离稳定选育自交紫色花×

紫色花

F1

紫色花白色花选育紫色花自交F2

紫色花白色花淘汰选育紫色花自交淘汰直至不再出现白色花为止

将获得的紫色花连续几代自交,即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交,直至自交后代不再出现白色花为止。

指导杂交育种①显性遗传因子控制的优良性状

②隐性遗传因子控制的优良性状技能训练:显性遗传病(显性基因控制的遗传病)如:多指、偏头痛等——患病率高2.医学上的应用对遗传病的基因型和发病的可能性（概率)做出推断隐性遗传病

(隐性基因控制的遗传病)如:白化病、先天性聋哑、头小畸形等——患病率低分析单基因遗传病的基因型和发病率,为禁止_________和进行_________提供理论依据。近亲结婚遗传咨询【重点难点讲透】1.各核心概念之间的联系:表现型只由基因型决定么?2."假说—演绎”法的基本过程:观察(或进行实验)→发现问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。

3.遗传学研究中常用的交配类型、含义及其应用:交配类型含义应用举例杂交将基因型不同的个体之间相互交配优良性状集中到一起得到新品种;用于显隐性的判断自交一般指植物的自花(或同株异花)传粉;同基因型的动物个体间的交配连续自交并筛选,提高纯合基因型配子比例;用于显隐性的判断测交某个体和隐性纯合子杂交用于待测个体基因型测定正交和反交正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方判断基因是在常染色体上还是在性X染色体上【教材命题源】☆教材原文:必修2教材P5图1-5☆命题角度:角度1.若控制隐性性状的配子有一半死亡,则F2中高茎与矮茎的比例是多少?角度2.个体表现型中若D对d是不完全显性(一对呈显隐性关系的等位基因,两者相互作用而出现了介于两者之间的中间性状),F1杂合子表现为中等高度茎,则F2中的表现型及比例为多少?控制隐性性状的配子有一半死亡,则F1所产生的雄配子D∶d=2∶1,雌配子D∶d=2∶1,所以则F2中高茎∶矮茎=8∶1。个体表现型中若D对d是不完全显性,F1杂合子表现为中等高度茎,则F2中的表现型及比例为高茎∶中等茎∶矮茎=1∶2∶1。五、性状分离比的模拟（课本P6)1.甲乙两个小桶代表什么?彩球代表什么?2.一个桶内两种彩球数量相等代表什么意义?3.为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内?4.彩球有几种组合?其组合代表什么?思考:孟德尔的实验中满足F2性状分离比为3：1需有哪几个前提条件?典例(2018·江苏高考)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是 (

)A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【素养新命题】孟德尔的一对相对性状的遗传实验中具有1∶1的比例的内容有哪些?(科学思维:分析与归纳)杂合子个体产生配子的比例;子一代测交后代性状分离比;子一代测交后代基因型比。考点二分离定律的题型归纳【重点难点讲透】1.性状显、隐性的判断方法:(1)根据子代表现型推断:1)2)(2)"实验法”判断性状的显隐性:(3)根据遗传系谱图进行判断:2.纯合子与杂合子的判断方法:在孟德尔的时代，尚未发现遗传因子的作用能在配子中表现出来的实例，后来发现了一个实例。水稻的糯性和非糯性是一对相对性状，非糯性水稻花粉中所含有的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性水稻花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。这说明控制糯性和非糯性的遗传因子能在配子中表现出来。如何利用这一实例验证孟德尔的假说?这种验证方法是直接验证，还是间接验证?糯

性:非糯性:RrRRrr×Rr直链淀粉,遇碘变蓝黑色支链淀粉,遇碘变橙红色3.基因型、表现型的推断思路:(1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型):亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶Aa=1∶1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA∶Aa∶aa=1∶2∶1显性∶隐性=3∶1Aa×aaAa∶aa=1∶1显性∶隐性=1∶1aa×aaaa全为隐性①基因填充法:根据亲代表现型→写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。若亲代为隐性性状,基因型只能是aa。②隐性突破法:如果子代中有隐性个体,则亲代基因型中必定含有一个a基因,然后再根据亲代的表现型作出进一步推断。(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型):若后代性状分离比为显性:隐性＝3:1则亲代为若后代性状分离比为显性:隐性＝1:1则亲代为若后代性状全为显性,若后代性状全为隐性,则亲代至少有一显性纯合子Dd×DdDd×ddDD×DDDD×ddDD×Dddd×dd则亲代全为隐性杂合子自交杂合子测交③根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因D.d表示)1.番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是(后代数量足够多的情况下)

①全是红果

②全是黄果

③红果∶黄果=1∶1④红果∶黄果=3∶1

A.①②B.①④C.②③D.②④2、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红

花的可能性为A.9/10B.3/4C.1/2D.1/43.一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是A.全部黑色或白色B.三黑一白C.一黑三白D.以上任何一种都有可能【典例示范】1(2019·全国卷Ⅱ)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 (

)

A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④(1)①～④哪个实验能判断显隐性?(科学思维:分析与综合)(2)如何设计实验验证控制植物羽裂叶和全缘叶这对相对性状的基因在遗传中是否符合分离定律?简要写出实验的设计思路和预期结果。提示:模仿孟德尔遗传实验设计思路。答案一:若植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离且子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,则证明控制植物羽裂叶和全缘叶这对相对性状的基因在遗传中符合分离定律。答案二:若用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,则证明控制植物羽裂叶和全缘叶这对相对性状的基因在遗传中符合分离定律。答案三:取杂合子植株甲花药进行离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有两种表现型且比例为1∶1,则符合基因的分离定律。4.杂合子Aa(亲代)连续自交,第n代的比例分析:根据上表比例,杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为:例题：菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。某海岛上只引进一种有色花菜豆(Aa),4年之后：Aa占总植株的比例

，纯合子占;aa占

，有色花与白色花菜豆植株的比例;n年之后：Aa占总植株的比例

，纯合子占;aa占5.自交与自由交配的计算:(1)自交:自交是相同基因型个体之间的交配。(2)自由交配:自由交配是群体中所有个体进行随机交配。计算后代某基因型比例时一般利用基因频率。如群体中基因型情况为AA.Aa,不难得出A.a的基因频率分别为

根据遗传平衡定律,后代中:AA=Aa=2×孟德尔假说的核心F1在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子,随配子遗传给后代。

验证孟德尔的假说,本质就是要验证F1的D和d是否分离并进入不同的配子,也相当于要验证F1是否产生了________的配子。

①我们能直接观察到遗传因子吗?②遗传因子（D和d)控制的性状（高茎和矮茎)能在配子中表现出来吗？③遗传因子控制的性状能在子代表现出来吗，怎样才能表现出来?D和d验证分离定律:(1)自交法:自交