统编版二年级语文上册 第3课《植物妈妈有办法》同步练习（含答案）

第3课《植物妈妈有办法》同步练习（满分：100分时间：45分钟）一、基础巩固（共36分）知识点1：生字词与拼音1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.旅行（lǚ）蒲公英（pú）纷纷（fēng）B.苍耳（cāng）离开（lí）山洼（wā）C.知识（zhī）观察（cá）蹦跳（bèng）D.豆荚（jiá）准备（zhǔn）告别（bié）2.看拼音，写词语。（10分）lǚxíng（）púgōngyīng（）fēnfēn（）cāngěr（）líkāi（）shānwā（）zhīshi（）bèngtiào（）zhǔnbèi（）gàobié（）3.加一加，变一变，组成新字再组词。（6分）例：氵+亻=旅（旅行）——不对，请按示例思考（1）讠+各=____（）（2）宀+隹=____（）（3）又+寸=____（）知识点2：词语理解与积累4.选词填空。（填序号）（6分）A.纷纷B.轻轻C.仔细D.粗心（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，（）四海为家。（2）只要有风（）吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（3）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风一吹，孩子们就（）出发。（4）观察事物要（），不能（）。5.写出下列词语的近义词。（4分）（1）告别——（）（2）准备——（）（3）仔细——（）（4）办法——（）知识点3：课文内容理解6.按课文内容填空。（8分）（1）蒲公英妈妈准备了________，把它送给自己的_______。（2）苍耳妈妈有个好办法，她让______穿上带刺的_______。（3）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在________底下。二、综合运用（共36分）知识点4：句子理解与运用1.下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）（4分）A.蒲公英妈妈准备了降落伞。B.苍耳妈妈让娃娃穿上带刺的铠甲。C.豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下。D.牛马有脚，鸟有翅膀。2.把植物和它们传播种子的方法连一连。（4分）蒲公英让娃娃穿上带刺的铠甲，挂在动物的皮毛上苍耳让豆荚晒在太阳底下，蹦跳着离开妈妈豌豆准备降落伞，乘着风纷纷出发3.下列对课文理解不正确的一项是（）（3分）A.蒲公英的种子靠风传播。B.苍耳的种子靠动物传播。C.豌豆的种子靠太阳晒裂豆荚来传播。D.所有植物的种子都是靠风来传播的。知识点5：课文内容与科学知识赏析4.根据课文内容填空。（8分）（1）蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的办法各不相同：蒲公英靠________，苍耳靠________，豌豆靠________。（2）"孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。"这句话中的"孩子"指的是________，"四海为家"是说________。5.课内阅读。（17分）植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（1）"那里"指的是哪里？（3分）（2）为什么"粗心的小朋友却得不到它"？（7分）（3）植物妈妈的办法"很多很多"，你还知道哪些植物传播种子的方法？（7分）三、拓展提升（共28分）1.短文阅读，完成练习。（14分）种子的旅行秋天到了，各种植物妈妈都在为孩子的"旅行"做着准备。红红的苹果妈妈把种子藏在自己的果肉里。小鸟吃下果子，飞到很远的地方，把种子拉了出来。种子落在泥土里，第二年春天就发芽了。松树妈妈把种子藏在松果里。小松鼠收集松果，把它们埋在地底下。有的松果被忘记了，第二年春天，松果里的种子就在土里发芽了。椰子妈妈更聪明，它让种子掉进大海里，让海水把它们冲到很远很远的地方。（1）短文写了哪几种植物妈妈传播种子的方法？（6分）（2）苹果的种子是怎样传播的？用小松鼠的话说一说。（4分）（3）你还能想到哪些植物传播种子的方法？（4分）2.写话练习。（14分）课文中，蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈都有传播种子的好办法。请你展开想象，模仿课文的样子，写一种你认识的植物妈妈传播种子的办法，用几句话（不少于40字）写清楚它用了什么办法。参考答案一、基础巩固1.【答案】B2.【答案】旅行蒲公英纷纷苍耳离开山洼知识蹦跳准备告别【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"旅行"的"旅"是方字旁；"蒲公英"三个字都是草字头（"蒲""英"是草字头）；"纷纷"是绞丝旁；"苍耳"的"苍"是草字头；"山洼"的"洼"是三点水旁；"蹦跳"的"蹦"是足字旁；"告别"的"告"上面是"牛"字少一横。3.【答案】示例：（1）络（联络）或：课（上课）（2）准（准备）或：难（困难）（3）对（对错）【解析】本题考查加偏旁组成新字的能力。"讠+各=课（上课）"更常见；"宀+隹=准（准备）"符合课文；"又+寸=对（对错）"。只要是已学过的、合理的组合即可。4.【答案】（1）四海为家（2）轻轻（3）纷纷（4）仔细粗心【解析】本题考查对课文词语的掌握。（1）"四海为家"是课文原句，表示到处都可以当作自己的家；（2）"轻轻吹过"用"轻轻"；（3）"纷纷出发"是课文原句；（4）"仔细观察，不能粗心"是课文最后两节的内容。5.【答案】（1）分别（离别）（2）预备（3）认真（细心）（4）方法【解析】本题考查近义词积累。"告别"的近义词是"分别、离别"；"准备"的近义词是"预备"；"仔细"的近义词是"认真、细心"；"办法"的近义词是"方法"。6.【答案】（1）降落伞娃娃（2）娃娃铠甲（3）太阳【解析】本题考查对课文内容的背诵。蒲公英妈妈准备了"降落伞"，送给自己的"娃娃"；苍耳妈妈让娃娃"穿上带刺的铠甲"；豌豆妈妈让豆荚"晒在太阳底下"。二、综合运用1.【答案】B【解析】本题考查对拟人修辞手法的辨析。A选项"蒲公英妈妈准备了降落伞"中的"降落伞"是比喻，不是拟人；B选项"苍耳妈妈让娃娃穿上带刺的铠甲"把苍耳当作人来写，说它"让娃娃穿铠甲"，运用了拟人的修辞手法（同时也用了比喻，把苍耳种子比作穿上铠甲的娃娃）；C选项是陈述句，拟人色彩弱；D选项是陈述句。综合判断，B选项拟人手法最典型。2.【答案】蒲公英——准备降落伞，乘着风纷纷出发苍耳——让娃娃穿上带刺的铠甲，挂在动物的皮毛上豌豆——让豆荚晒在太阳底下，蹦跳着离开妈妈【解析】本题考查对植物传播种子方法的梳理。蒲公英靠风传播（降落伞）；苍耳靠动物传播（带刺的铠甲挂在动物皮毛上）；豌豆靠太阳晒裂豆荚后弹射传播（蹦跳着离开）。3.【答案】D【解析】D选项说法错误。并不是所有植物的种子都靠风传播，有的靠动物（如苍耳）、有的靠太阳晒裂（如豌豆）、有的靠水传播（如椰子）、有的靠小鸟传播（如苹果种子）等。其他选项说法均正确。4【答案】（1）风动物（挂在动物皮毛上）太阳（晒裂豆荚弹射出去）（2）植物的种子植物的种子到处都能生长（四海为家指种子传播到各处都能生根发芽）【解析】本题考查对课文内容和科学知识的理解。蒲公英靠风传播种子（降落伞）；苍耳靠动物传播（带刺的铠甲挂在动物皮毛上）；豌豆靠太阳晒裂豆荚弹射出去。第（2）题"孩子"指植物的种子，"四海为家"是说种子传播到各处都能生长。5.【答案】（1）"那里"指的是神奇的大自然（自然界）。（2）因为自然界里有许多植物传播种子的知识，需要小朋友仔细观察、认真思考才能发现。粗心的小朋友不认真观察，不仔细思考，所以发现不了这些知识。（3）示例：我还知道椰子的种子靠海水传播，椰子落到海里，被海水冲到很远的海岸上发芽；苹果的种子藏在果肉里，小鸟吃了果子，把种子带到远方；松树的种子藏在松果里，小松鼠把松果埋进土里，忘记了挖出来，第二年种子就发芽了。【解析】本题考查对课文的深入理解。（1）"那里"指神奇的大自然；（2）要理解"仔细观察"与"粗心得不到"的关系，即知识的获得需要认真观察；（3）是开放性题目，可以联系生活或课外知识，说出其他植物传播种子的方法。三、拓展提升1.【答案】（1）短文写了苹果妈妈（靠小鸟传播）、松树妈妈（靠小松鼠传播）、椰子妈妈（靠海水传播）三种植物传播种子的方法。（2）示例：小鸟吃掉苹果果子，飞到很远的地方，把种子拉出来，种子落在泥土里，第二年春天就发芽了。（3）示例：我还知道柳树的种子靠风传播，柳絮带着种子随风飘到远方；凤仙花的果实成熟后，果皮会突然弹开，把种子弹射出去。【解析】本题考查课外阅读和科学知识。（1）要概括短文写的几种植物传播种子的方法；（2）要复述苹果种子传播的过程；（3）是开放性题目，要说出其他植物传播种子的方法。2.【答案】示例：柳树妈妈有个好办法，它让娃娃穿上白色的"小棉袄"