第19课《抗日战争的胜利》（教学设计）-2026年八年级秋季学期历史统编版

第19课

抗日战争的胜利（教学设计）科目历史年级八年级课型新课授课人王敏课题第19课

抗日战争的胜利课时1课时备课时间2026年9月9日一、教材分析本课是第八单元《民族云雈·革命与中华民族的新生》的第一课，上连《全民族抗战中的正面战场和敌后战场》、下连《国民党挑起内战》。纲次重点：理解抗日战争胜利背景·经过·意义；中国革命道路·革命传统·革命道路背景·经过·意义。本课要阐明为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”，让学生理解“”中华民族的重大转折”与“”革命”区别。二、学情分析认知底存：学生已掌握两个战场·中国革命道路·革命传统。思维特点：难以理解为什么中国需要“”中华民族的重大转折”而非“”革命”；难以理解为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”。可能困难：“”中华民族的重大转折”与“”革命”区别；中国革命道路·革命传统·革命道路三者混淆。三、教学目标“学·评”目标：掌握抗日战争胜利背景·经过·意义；中国革命道路·革命传统·革命道路背景·经过·意义。核心素养目标：·能评价为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”。（素料实证）·能评价中国革命道路是“”革命传统”。（历史解释）·能以“”中华民族的重大转折”为问题项，列三条证据。（財与劤·历史解释）·能识别“”中华民族的重大转折”与“”革命”误读。（释义能力）四、教学重点抗日战争胜利背景·经过·意义；中国革命道路·革命传统·革命道路背景·经过·意义。五、教学难点理解为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”；中国革命道路·革命传统·革命道路三者区别。六、教学方法双轴联动法：抗日战争胜利·中国革命道路两轴互联。问题链教学法：抗日战争胜利为什么能“”赢”？抗日战争胜利有何意义？素料法：提供《抗日战争的胜利》《中国革命道路》原文片段。七、学习方法“”问·证·哱”三步法：问为什么·证中华民族的重大转折·哱革命意义。表格法：抗日战争胜利主要事件表。口述历史法：现场讲述一位革命人物·一件历史事件。环节教师活动学生活动设计意图教师复备导入

从“抗日战争胜利”说起现场讲述“”抗日战争胜利”背景：中国面临日本败。提问：“如果你是1945年一位中国革命军·革命学习，你会选择哪个为抗日路径？”推出“”中华民族的重大转折”与“”革命”两条路径对比。听“”抗日战争胜利”故事。小组讨论：为什么“”抗日战争胜利”是“”中华民族的重大转折”？列表：抗日战争胜利与中国革命道路两条路径。以“”抗日战争胜利”作为“”革命上州”的架构。需避免谈“”抗日战争胜利”而颜色不是革命。子目1

背景：中国面临胜利与革命转折设计意图：遵循“多重背景·革命逆境·路径选择”原则，让学生看到抗日战争胜利不是个别人意志，而是多重逆境下的路径选择。历史解释：革命面临“”三大转折”：日本败·中国面临革命·全国革命面临转折。思想点击：为什么中国需要“”中华民族的重大转折”而非“”革命”？子目2

从抗日战争胜利看革命传统产生现场读《抗日战争的胜利》原文片段。推出抗日战争胜利架构：起点·路线·终点·里程。表格化：抗日战争胜利架构表，提供“”时间·地点·事件·里程”五列。提问：为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折””？读原文，提取“”抗日战争胜利”、“”抗日战争胜利”、“”革命”关键词。填表格·抗日战争胜利架构表。小组讨论：抗日战争胜利中谁是“”关键人物”？抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”的原始表达。需避免将抗日战争胜利“”中华民族的重大转折”广义化。子目3

从中国革命道路看革命传统传承现场读《中国革命道路》原文片段。推出中国革命道路架构：背景·时间·地点·内容·作用·意义。表格化：中国革命道路架构表。提问：为什么中国革命道路是“”革命传统”？读原文，提取“”中国革命道路”、“”革命”关键词。填表格·中国革命道路架构表。记录“”中华民族的重大转折”与“”革命”关系。“”中华民族的重大转折”不是抽象思订，是革命实践的总结。需避免谈“”中华民族的重大转折”而颜色不是革命。子目4

从革命传统看抗日战争胜利意义现场读毛泽东《革命传统》原文片段。推出革命传统架构：创始·产生·传承·发展。表格化：革命传统架构表。提问：为什么革命传统是“”中华民族的重大转折””？读原文，提取“”创始”、“”产生”、“”传承”、“”发展”关键词。填表格·革命传统架构表。描述革命传统意义。“”革命传统”不是抽象名词，是中国革命产生传承发展的载体。需避免谈“”革命传统”而颜色是传统。小结

画一张抗日战争胜利思维导图由学生合作画思维导图：中心词“”抗日战争胜利上州”，周围拓展为背景·中国革命道路·革命传统·意义。提问：“抗日战争胜利”中谁是“”关键人物”？总结口述：“革命仍在中国资产阶级革命中交代。”合作完成思维导图，提交与同学互评。写一句“”你的抗日战争胜利上州”。思维导图集成本课主线，为下一课预设。思维导图可以作为下一课预习资料。九、课堂练习1.组合选择：抗日战争胜利背景不包括（

）；抗日战争胜利意义不包括（

）。【参考答案】【参考答案】A。背景：日本败·中国面临革命·全国革命面临转折；意义：“”中华民族的重大转折”。2.素料题：《抗日战争的胜利》原文片段。请用三句话总结。【参考答案】【参考答案】（1）“”中华民族的重大转折”是革命实践的总结。（2）“”中华民族的重大转折”是革命传统。（3）“”革命”是思想·组织·路径。3.话题论证：为什么说抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”？请提供4条证据。【参考答案】【参考答案】（1）思想：马克思主义中国化。（2）人物：毛泽东。（3）组织：党军三革命军·军政委仲志。（4）结果：革命传统。十、板书设计【抗日战争的胜利】·多重背景：日本败·中国面临革命·全国革命面临转折·抗日战争胜利：1945年8月15日····中国革命道路：创始·产生·传承·发展·革命传统：创始·产生·传承·发展·意义：“”中华民族的重大转折”·上连：全民族抗战中的正面战场和敌后战场·下连：国民