2025-2026年黑龙江省部编版小学一年级道德与法治第9课期末测试卷

2025-2026年黑龙江省部编版小学一年级道德与法治第9课期末测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年黑龙江省部编版小学一年级道德与法治第9课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.生气地说“谁让你坐我旁边”D.告诉老师让同桌赔偿解析：本题考查学生面对错误时的正确态度和行为。正确答案为B。根据第9课“做错了要承认”的核心内容，学生应勇于承担责任，主动帮助他人解决问题。选项A逃避责任，选项C不尊重他人，选项D缺乏同理心，均不符合道德规范。第9课强调“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”，B选项完整体现了这一原则，包括承认错误和帮助他人两个关键行为，符合教材中“做错事要勇敢改正”的教导。2.小红在操场上捡到了一个钱包，她应该怎么做？A.把钱包藏起来，等失主来找B.把钱包交给老师或保安叔叔C.把钱包卖掉，买自己喜欢的东西D.把钱包扔到垃圾桶里解析：本题考查学生拾金不昧的品质。正确答案为B。第9课中明确提到“捡到东西要交给大人”，这是培养诚信和责任感的重要一课。选项A和C涉及不诚信行为，选项D是对公共财物的破坏，均不符合道德要求。教材通过“小故事”强调“帮助他人就是帮助自己”，B选项最符合这一价值观，也符合学校的管理规定。3.小华和同学一起玩滑梯，轮到小丽时，小华故意不让她玩，还抢走了她的玩具，小丽应该怎么做？A.也抢小华的玩具，看谁更厉害B.告诉老师，让老师来处理C.跟小华打架，把玩具抢回来D.跑开不玩了，觉得没意思解析：本题考查学生面对同学矛盾的正确处理方式。正确答案为B。第9课中强调“同学之间要友好相处”，遇到矛盾应寻求成人帮助。选项A和C采取暴力手段，选项D逃避问题，均不可取。教材通过“情景对话”展示“遇到问题要找大人”的正确思路，B选项符合这一原则，既能解决问题，又能维护同学关系。4.小明在美术课上没有画完作品就跑出去玩了，老师批评了他，小明应该怎么做？A.生气地说“你管我！”B.承认错误，并表示下次一定认真完成C.跑出教室不回来了D.告诉老师他肚子疼，想回家解析：本题考查学生接受批评的态度。正确答案为B。第9课中提到“要尊重老师，认真听讲”，接受批评是成长的表现。选项A和C是不尊重老师的行为，选项D是撒谎逃避责任，均不符合道德要求。教材通过“小实验”说明“批评是帮助我们进步的”，B选项体现了积极改正的态度，符合“做错事要承认”的教导。5.小红不小心把同学的铅笔弄坏了，她应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己弄坏的B.承认错误，并主动向同学道歉C.生气地说“谁让你乱放东西”D.告诉老师让同学赔偿解析：本题考查学生面对意外失误的责任意识。正确答案为B。第9课中强调“做错了要勇敢承认”，小红的行为属于无心之失，但必须承担责任。选项A和C是逃避责任的表现，选项D是推卸责任，均不可取。教材通过“角色扮演”展示“犯错不可怕，可怕的是不承认”，B选项完整体现了这一原则，包括承认错误和道歉两个关键行为。6.小华在课间休息时，看到有同学在打架，他应该怎么做？A.跟着一起打，看谁更厉害B.跑过去拉架，阻止打架C.躲起来看热闹D.告诉老师，让老师来处理解析：本题考查学生面对校园暴力的正确应对方式。正确答案为D。第9课中强调“遇到危险要找大人”，打架是危险行为。选项A和C是错误行为，选项B可能使自己受伤，均不可取。教材通过“安全提示”说明“遇到暴力要远离”，D选项最符合安全原则，也符合学校的处理流程。7.小明在排队时，看到前面的小红没有排队就插队，他应该怎么做？A.也跟着插队，看谁更抢先B.批评小红，让她排队C.跑开不排队了D.告诉老师小红插队了解析：本题考查学生对排队规则的遵守和监督意识。正确答案为D。第9课中强调“要遵守公共秩序”，插队是不文明行为。选项A和C是错误行为，选项B可能引发冲突，均不可取。教材通过“排队游戏”说明“遵守规则是尊重他人”，D选项体现了对规则的维护，也符合“帮助他人”的教导。8.小红在商店里看到自己喜欢的玩具，但是妈妈说家里没有钱了，小红应该怎么做？A.生气地哭闹，非要买玩具B.理解妈妈，不买玩具了C.偷偷拿钱买玩具D.告诉售货员她没有带够钱解析：本题考查学生对家庭规则的理解和尊重。正确答案为B。第9课中强调“要理解父母”，家庭有家庭规则。选项A和C是错误行为，选项D缺乏对家庭经济状况的考虑，均不可取。教材通过“家庭情景”说明“理解父母是爱”，B选项体现了对家庭规则的尊重，符合“做孩子要懂规矩”的教导。9.小华在课堂上没有认真听讲，老师提醒他，他应该怎么做？A.生气地说“你烦不烦”B.承认错误，表示下次一定认真听讲C.跑出教室不回来了D.告诉老师他肚子疼，想上厕所解析：本题考查学生接受老师提醒的态度。正确答案为B。第9课中提到“要尊重老师，认真听讲”，接受提醒是成长的表现。选项A和C是不尊重老师的行为，选项D是撒谎逃避责任，均不可取。教材通过“课堂观察”说明“老师是帮助我们学习的”，B选项体现了积极改正的态度，符合“做学生要懂礼貌”的教导。10.小红在操场上不小心摔倒了，她应该怎么做？A.生气地哭闹，觉得委屈B.承认自己走路不看路C.跑到医务室，让老师帮忙处理伤口D.告诉同学自己摔得好疼解析：本题考查学生面对意外的正确处理方式。正确答案为C。第9课中强调“遇到困难要找大人”，摔倒需要帮助。选项A和D是情绪化表现，选项B是自我批评，均不可取。教材通过“安全演练”说明“遇到伤害要求助”，C选项最符合安全原则，也符合学校的处理流程。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当同学不小心打到你时，你应该（）他，并告诉他不要这样做。解析：本题考查学生面对同学无意伤害时的正确反应。正确答案为“原谅”。第9课中强调“同学之间要友好相处”，对于无意的伤害，应学会原谅，并教育对方注意行为。教材通过“情景对话”展示“原谅是美德”，填空“原谅”完整体现了这一原则。2.拾金不昧是一种（）的品质。解析：本题考查学生对拾金不昧品质的认识。正确答案为“诚信”。第9课中通过“小故事”讲述“捡到东西要交给大人”，这是诚信的表现。教材通过“道德模范”说明“诚信是做人的根本”，填空“诚信”符合这一价值观。3.当你做错了事情，应该（）。解析：本题考查学生面对错误时的正确态度。正确答案为“承认错误”。第9课中明确提到“做错事要勇敢改正”，承认错误是承担责任的第一步。教材通过“角色扮演”展示“犯错不可怕，可怕的是不承认”，填空“承认错误”完整体现了这一原则。4.在排队时，我们要（）。解析：本题考查学生对排队规则的理解。正确答案为“遵守秩序”。第9课中强调“要遵守公共秩序”，排队是公共场合的基本规则。教材通过“排队游戏”说明“遵守规则是尊重他人”，填空“遵守秩序”符合这一要求。5.当同学遇到困难时，我们应该（）。解析：本题考查学生对助人为乐精神的理解。正确答案为“帮助他”。第9课中通过“小实验”展示“帮助他人就是帮助自己”，同学之间要互相帮助。教材通过“互助故事”说明“团结友爱是美德”，填空“帮助他”符合这一价值观。6.我们要尊重（），认真听讲。解析：本题考查学生对课堂纪律的认识。正确答案为“老师”。第9课中提到“要尊重老师，认真听讲”，这是学生应尽的义务。教材通过“课堂观察”说明“老师是帮助我们学习的”，填空“老师”符合这一要求。7.当遇到危险时，我们应该（）。解析：本题考查学生对安全意识的培养。正确答案为“找大人”。第9课中强调“遇到危险要找大人”，这是保护自己的重要方法。教材通过“安全提示”说明“遇到暴力要远离”，填空“找大人”符合安全原则。8.我们要理解（），不乱花钱。解析：本题考查学生对家庭规则的理解。正确答案为“父母”。第9课中强调“要理解父母”，家庭有家庭规则，父母有经济压力。教材通过“家庭情景”说明“理解父母是爱”，填空“父母”符合这一要求。9.当同学插队时，我们应该（）。解析：本题考查学生对排队规则的监督意识。正确答案为“提醒他”。第9课中强调“要遵守公共秩序”，插队是不文明行为。教材通过“排队游戏”说明“遵守规则是尊重他人”，填空“提醒他”符合这一要求。10.当老师批评你时，你应该（）。解析：本题考查学生接受批评的态度。正确答案为“接受批评”。第9课中提到“要尊重老师，认真听讲”，接受批评是成长的表现。教材通过“课堂观察”说明“老师是帮助我们学习的”，填空“接受批评”符合这一要求。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.拾金不昧是一种可贵的品质，我们应该学习这种精神。解析：本题考查学生对拾金不昧品质的认识。正确答案为“正确”。第9课中通过“小故事”讲述“捡到东西要交给大人”，这是诚信的表现。教材通过“道德模范”说明“诚信是做人的根本”，该说法符合教材内容。2.当同学不小心打到你时，你应该生气地哭闹，让他知道厉害。解析：本题考查学生面对同学无意伤害时的正确反应。正确答案为“错误”。第9课中强调“同学之间要友好相处”，对于无意的伤害，应学会原谅，并教育对方注意行为。教材通过“情景对话”展示“原谅是美德”，该说法与教材内容不符。3.当我们做错了事情，应该赶紧跑开，不承认是自己做的。解析：本题考查学生面对错误时的正确态度。正确答案为“错误”。第9课中明确提到“做错事要勇敢改正”，承认错误是承担责任的第一步。教材通过“角色扮演”展示“犯错不可怕，可怕的是不承认”，该说法与教材内容不符。4.在排队时，我们可以插队，只要我们跑得快。解析：本题考查学生对排队规则的理解。正确答案为“错误”。第9课中强调“要遵守公共秩序”，插队是不文明行为。教材通过“排队游戏”说明“遵守规则是尊重他人”，该说法与教材内容不符。5.当同学遇到困难时，我们应该嘲笑他，看他笑话。解析：本题考查学生对助人为乐精神的理解。正确答案为“错误”。第9课中通过“小实验”展示“帮助他人就是帮助自己”，同学之间要互相帮助。教材通过“互助故事”说明“团结友爱是美德”，该说法与教材内容不符。6.我们可以不尊重老师，只要我们学习好。解析：本题考查学生对课堂纪律的认识。正确答案为“错误”。第9课中提到“要尊重老师，认真听讲”，这是学生应尽的义务。教材通过“课堂观察”说明“老师是帮助我们学习的”，该说法与教材内容不符。7.当遇到危险时，我们应该自己解决，不要找大人。解析：本题考查学生对安全意识的培养。正确答案为“错误”。第9课中强调“遇到危险要找大人”，这是保护自己的重要方法。教材通过“安全提示”说明“遇到暴力要远离”，该说法与教材内容不符。8.我们可以不理解父母，只要我们听话。解析：本题考查学生对家庭规则的理解。正确答案为“错误”。第9课中强调“要理解父母”，家庭有家庭规则，父母有经济压力。教材通过“家庭情景”说明“理解父母是爱”，该说法与教材内容不符。9.当同学插队时，我们应该假装没看见，让他自己解决。解析：本题考查学生对排队规则的监督意识。正确答案为“错误”。第9课中强调“要遵守公共秩序”，插队是不文明行为。教材通过“排队游戏”说明“遵守规则是尊重他人”，该说法与教材内容不符。10.当老师批评你时，你可以顶撞老师，表达自己的不满。解析：本题考查学生接受批评的态度。正确答案为“错误”。第9课中提到“要尊重老师，认真听讲”，接受批评是成长的表现。教材通过“课堂观察”说明“老师是帮助我们学习的”，该说法与教材内容不符。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.请结合第9课内容，谈谈你对“做错了要承认”这句话的理解。参考答案：“做错了要承认”是第9课的核心内容，这句话的意思是当我们犯错时，应该勇敢地承认错误，而不是逃避或推卸责任。教材通过“小故事”和“角色扮演”告诉我们，犯错是每个人都会有的，重要的是要勇于改正。例如，如果我们在课堂上没有认真听讲，应该承认错误，并表示下次一定认真听讲；如果我们在游戏中不小心弄坏了同学的玩具，应该承认错误，并主动向同学道歉。承认错误是一种负责任的表现，也是我们成长的重要一步。只有勇于承认错误，我们才能不断进步，成为更好的自己。解析：本题考查学生对“做错了要承认”这句话的理解。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了“做错了要承认”的意义和方法，符合第9课的教学要求。2.请结合第9课内容，谈谈你对“同学之间要友好相处”这句话的理解。参考答案：“同学之间要友好相处”是第9课的重要内容，这句话的意思是我们在学校里和同学相处时，要互相尊重、互相帮助、互相理解。教材通过“情景对话”和“互助故事”告诉我们，同学之间是朋友，应该像兄弟姐妹一样友好相处。例如，当同学不小心打到你时，你应该原谅他，并告诉他不要这样做；当同学遇到困难时，你应该帮助他；当同学插队时，你应该提醒他。友好相处可以让我们在学校里有一个快乐的校园生活，也可以让我们学会如何与他人相处。解析：本题考查学生对“同学之间要友好相处”这句话的理解。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了“同学之间要友好相处”的意义和方法，符合第9课的教学要求。3.请结合第9课内容，谈谈你对“要尊重老师”这句话的理解。参考答案：“要尊重老师”是第9课的重要内容，这句话的意思是我们在学校里要尊重老师，认真听讲，遵守课堂纪律。教材通过“课堂观察”和“安全提示”告诉我们，老师是帮助我们学习的，我们应该尊重老师的工作。例如，当老师上课时，我们应该认真听讲，不随便说话；当老师批评我们时，我们应该接受批评，并表示改正；当老师帮助我们时，我们应该感谢老师。尊重老师可以让我们在学校里有一个良好的学习环境，也可以让我们学会如何尊重他人。解析：本题考查学生对“要尊重老师”这句话的理解。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了“要尊重老师”的意义和方法，符合第9课的教学要求。4.请结合第9课内容，谈谈你对“遇到危险要找大人”这句话的理解。参考答案：“遇到危险要找大人”是第9课的重要内容，这句话的意思是当我们遇到危险时，要找大人帮忙，而不是自己解决。教材通过“安全提示”和“安全演练”告诉我们，遇到危险时，我们应该找老师、家长或其他大人帮忙。例如，当我们在操场上不小心摔倒时，我们应该告诉老师，让老师帮忙处理伤口；当我们在教室里遇到火灾时，我们应该告诉老师，让老师带我们安全撤离。找大人帮忙可以让我们更安全，也可以让我们学会如何保护自己。解析：本题考查学生对“遇到危险要找大人”这句话的理解。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了“遇到危险要找大人”的意义和方法，符合第9课的教学要求。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.假设你在学校里捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张纸条，纸条上写着失主的姓名和联系方式。你应该怎么做？请结合第9课内容，谈谈你的处理方法。参考答案：如果我在学校里捡到了一个钱包，我会这样做：首先，我会把钱包交给老师或保安叔叔，因为第9课中明确提到“捡到东西要交给大人”。其次，我会告诉老师钱包里有很多钱和一张纸条，纸条上写着失主的姓名和联系方式。最后，我会等待失主来领钱包，如果失主没有来，我会让老师帮忙联系失主。这样做既符合道德规范，也符合学校的规章制度。解析：本题考查学生对“拾金不昧”这一品质的理解和应用。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了捡到钱包时的处理方法，符合第9课的教学要求。2.假设你在课堂上没有认真听讲，老师批评了你，你感到很生气，不想听讲anymore。你应该怎么做？请结合第9课内容，谈谈你的处理方法。参考答案：如果我在课堂上没有认真听讲，老师批评了我，我感到很生气，但我应该这样做：首先，我会冷静下来，接受老师的批评，因为第9课中提到“要尊重老师，认真听讲”。其次，我会认真反思自己的错误，并表示改正，因为第9课中强调“做错事要勇敢改正”。最后，我会继续认真听讲，努力跟上老师的进度。这样做既符合道德规范，也符合学生的行为准则。解析：本题考查学生对“接受批评”这一品质的理解和应用。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了接受老师批评时的处理方法，符合第9课的教学要求。3.假设你在操场上不小心摔倒了，膝盖流血了，你感到很疼，不想告诉任何人。你应该怎么做？请结合第9课内容，谈谈你的处理方法。参考答案：如果我在操场上不小心摔倒了，膝盖流血了，我感到很疼，但我应该这样做：首先，我会告诉老师，因为第9课中强调“遇到危险要找大人”。其次，我会让老师帮忙处理伤口，因为第9课中提到“老师是帮助我们学习的”。最后，我会听从老师的安排，积极配合治疗。这样做既符合安全原则，也符合学生的行为准则。解析：本题考查学生对“安全意识”这一品质的理解和应用。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了遇到危险时的处理方法，符合第9课的教学要求。4.假设你在教室里看到有同学在打架，你感到很害怕，不知道该怎么办。你应该怎么做？请结合第9课内容，谈谈你的处理方法。参考答案：如果我在教室里看到有同学在打架，我感到很害怕，但我应该这样做：首先，我会离开打架现场，因为打架是危险行为，第9课中强调“遇到暴力要远离”。其次，我会告诉老师，因为第9课中提到“遇到危险要找大人”。最后，我会等待老师来处理打架事件，并帮助老师维持课堂秩序。这样做既符合安全原则，也符合学生的行为准则。解析：本题考查学生对“应对校园暴力”这一品质的理解和应用。参考答案从教材内容出发，结合具体案例，详细阐述了应对校园暴力时的处理方法，符合第9课的教学要求。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.B4.B5.B6.D7.D8.B9.B10.C二、填空题1.原谅12.诚信13.承认错误14.遵守秩序15.帮助他16.老师17.找大人18.父母19.提醒他20.接受批评三、判断题1.正确22.错误23.错误24.错误25.错误26.错误27.错误28.错误29.错误30.错误四、简答题1.参考答案：做错了要承认，这句话的意思是当我们犯错时，应该勇敢地承认错误，而不是逃避或推卸责任。犯错是每个人都会有的，重要的是要勇于改正。只有勇于承认错误，我们才能不断进步，成为更好的自己。2.参考答案：同学之间要友好相处，这句话的意思是我们在学校里和同学相处时，要互相尊重、互相帮助、互相