2025-2026学年江苏省金坛市初中历史七年级期末上册自我评估知识串联题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“这里是中国境内古人类遗址中，材料最丰富、最系统的，从其中的遗物中可大致看到直立人生活的面貌。”“这里”是（

）A．北京人遗址B．河姆渡遗址C．半坡遗址D．二里头遗址

2、下列人物中，被称为中华民族的人文初祖的是（

）A．炎帝、蚩尤B．黄帝、蚩尤C．炎帝、黄帝D．禹、启

3、“大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”。“天下为家”开始于（

）A．大禹治水B．启继承了禹的位置C．商汤灭夏D．武王伐纣

4、“文字是一种文化的载体,文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字,就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长,在下列各项中属于我国最早的文字的是（

）A．B．C．D．

5、根据下图中两种不同的建筑形式，我们可以得出的结论是（

）

河姆渡人的干栏式建筑复原图半坡居民半地穴式圆形房屋复原图A．先民们已经有了朴素的审美观念B．出现了人工栽培的农作物C．不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异D．出现了贫富差距

6、春秋时期主张无为而治的思想家是A．老子B．庄子C．孔子D．孟子

7、下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（

）

A．加强了国家对经济的管理B．继承了春秋战国货币的风格C．促进了货币种类的多样化D．适应了商业贸易繁荣的形势

8、“人生不是一锤子买卖”屡败屡战的刘邦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡，刘邦建立的朝代，史称A．西周B．东周C．秦朝D．西汉

9、西汉初期，汉高祖刘邦为恢复和发展生产，巩固新的王朝，采取了（？）的政策；这一政策属于诸子百家中（？）学派的思想（

）A．休养生息、墨家B．轻徭薄赋、墨家C．休养生息、道家D．轻徭薄赋、道家

10、西汉初年，私人铸币没有完全禁绝，钱币形制繁杂且重量不足，引起物价上涨。吴王刘濞采铜铸钱，富同天子。后来汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。汉武帝此举是为了A．削减封国封地B．中央控制经济C．刺激商业贸易D．推行盐铁官营

11、东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（

）A．文景之治B．百家争鸣C．光武中兴D．“大一统”

12、农民起义反映了人民反抗压迫的斗争精神。下列对农民起义说法正确的是（

）A．陈胜吴广起义沉重打击了东汉的统治B．黄巾起义推翻了秦朝的统治C．楚汉之争最终以项羽的胜利而告终D．历次农民起义证明“得民心者得天下，失民心者失天下”

13、验证诸葛亮观点“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成”的战役是（

）A．牧野之战B．官渡之战C．巨鹿之战D．赤壁之战

14、标志着西晋实现南北统一的历史事件是（

）A．蜀灭亡B．西晋定都洛阳C．西晋灭吴D．西晋迁都长安

15、《魏书》记载，孝文帝下令“不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官”，这反映了北魏孝文帝（

）A．统一北方地区B．进行吏治改革C．重视农业生产D．推行汉化政策

16、某出版社将《齐民要术》《天工开物》列为同类古籍出版发行，这类古籍是A．医学著作B．史学著作C．文学著作D．科技著作

17、秦始皇和汉武帝是中国历史上重要的古代帝王，他们有哪些相同之处（

）

①都结束了前朝的分裂局面

②在思想上都尊崇儒家思想为封建社会正统思想

③都采取措施加强和巩固中央集权

④都推动了中国历史的进步A．②④B．①④C．①②D．③④

18、下图反映的是七年级历史上册教材某一单元内容，最适合本单元的主题是（

）夏商周的更替

青铜器与甲骨文

动荡的春秋时期

战国时期的社会变化

百家争鸣

A．中国境内人类的活动B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．早期国家与社会变革

19、在学完“中国早期的人类代表--北京人”一课后，同学们开展了学习交流，下面列举的是他们交流的部分观点。他们的观点与史实相符的是（

）

①对中国早期人类的研究依据主要是发掘的古人类化石

②元谋人、北京人、山顶洞人使用的工具都以石器为主

③在几处遗址中，北京人遗址是内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址

④从模样看，元谋人、北京人、山顶洞人中最接近现代人的是北京人A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

20、下面是三国两晋南北朝时期的历史教学思维简图。我们可以从中直接得出这一时期历史发展的总体特征是（

）

A．政权分立B．民族交融C．文化滞后D．江南开发二、综合题

21、统一是中国历史发展的主流，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读下列材料回答材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。——摘自班固《汉书·食货志上》材料二

秦始皇统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。——摘编自《秦始皇诏版铭文》材料三

秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)材料一中的“商君”是谁？据材料一，归纳“商君”改革的措施。

(2)材料二中“统一天下”发生在哪一年？为“纠正度量衡器具的不一致”秦朝采取了什么措施？

(3)材料三中秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？

(4)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？

22、阅读材料，完成下列要求。材料一

今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。阂此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》材料二

（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》材料三

——摘自统编教材《中国历史》七年级上册

（1）根据材料一并结合所学知识，写出西周的“地方分权体制”所指的制度名称。并写出这一制度曾经起到的积极作用。

（2）据材料二并结合所学知识，写出秦朝在地方实行的制度名称。并写出这一制度的历史意义。

（3）根据材料三，指出图1到图2反映出的历史发展趋势。并结合所学知识，概括这种历史发展趋势形成的原因。

23、阅读材料，回答下列问题。材料一：

材料二：时海内大乱，独江东差(稍微)安，中国士民避乱者多南渡江。——《资治通鉴·晋纪》材料三：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”。——《晋书》

（1）材料一图1中的翻车有什么作用?图2中的书籍记述了哪方面的内容?

（2）材料二描述的是什么现象?依据材料三，分析南方经济发展的社会背景是什么?

（3）综合上述材料，谈谈促进社会经济发展的因素有哪些?

24、中华文明源远流长，异彩纷呈。七年级某班同学围绕着“中国古代文明”搜集材料进行《大美中国，文明印记》主题展，请你参与设计，共同完成。【工艺之美】材料一

图一【文字之美】材料二

图二：甲骨文

图三：里耶秦简

【思想之美】材料三

在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道墨法和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》【传承之美】材料四

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)写出材料一中图一的名称。结合所学，此青铜器在世界上具有怎样的地位？

(2)图二甲骨文是我国已发现的最早、体系最完备的文字，它记载的历史最早可追述到古代哪个王朝？图三是秦朝颁行全国的通用文字，请写出这一文字的名称？

(3)材料三中诸子百家熠熠生辉的现象催生了什么样的思想局面？请列举这一时期儒家、墨家、法家中的一个代表人物并说出其思想主张？

(4)综合上述材料，传承古代文明有何现实意义？

25、制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题:材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二：“封建亲戚，以藩屏周”材料三：如图所示

秦朝政治制度示意图材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》

请回答：

(1)材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是哪种更替首领位置的制度？