动物遗传学理论教学大纲

动物遗传学理论教学大纲

课程代码:11011330

课程名称：动物遗传学/AnimalGenetics

学时学分：总学时60（理论学时48）学分：3.5

适用专业：动物科学开课学期：4

开课部门：生命科学与资源环境学院

先修课程：动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生物化学和动物生理学等

考核要求：闭卷考试考试成绩占总分的70%,平时成绩占30%

使用教材及主要参考书：

李宁主编，《动物遗传学》，中国农业出版社，2014年

刘娣等著，《动物遗传学》，北京理工大学出版社书1999

一、课程的性质和任务

动物遗传学是动物科学专业所开设的一门专业基础课。是研究生命遗传和变

异,探索生命奥秘的一门基础理论科学,其基本原理是进行动物育种的理论基础。

学生通过本课程的学习，掌握经典遗传学、数量遗传学、群体遗传学、分子遗传

学的基础内容，对遗传物质的本质、遗传物质的传递、遗传物质的变异等基本规

律有比较全面的、系统的认识，了解遗传学在动物科学领域的一些新的进展，能

用遗传学的观点思考和分析问题.掌握一些基本试验技术，为后续课程的学习荽

定良好的基础。

课程内容主要为遗传三大基本规律、性别决定与伴性遗传，遗传的细胞学基

础、基因突变与染色体结构与数目的变异、群体遗传学、数量遗传学的基础及其

动物基因组基础等。

面向专业：动物科学、生物技术、生物科学、动物医学等专业。

二、教学目的与要求

（一）了解遗传学的发展史、遗传学的相关分支学科、研究进展以及今后的

发展趋势

（二）掌握遗传的染色体及核酸基础。

（三）掌握遗传信息的传递规律。

（四）掌握遗传的基本定律及非孟德尔遗传现象。

（五）掌握群体遗传的基本规律。

（六）掌握数量性状的遗传规律。

（七）了解生物技术在动物生产中的应用。

三、学时分配

章节课程内容学时

第一章绪论2

第二章遗传的物质基础6

第三章遗传信息的传递4

第四章遗传信息的改变*7

第五章遗传的基本定律及其如展6

第六章群体遗传学基础6

第七章数量遗传学基础?

第八章免疫遗传学基础4

第九章动物基因组学4

第十章非孟德尔遗传4

第十一章动物基因工程2

合计48

四、教学中应注意的问题

1.遗传学发展很快，随着研究的深入，已形成许多分支学科和交叉学科，

如细胞遗传、生化遗传、分子遗传、免疫遗传、发育遗传、群体遗传、数量遗传

等。本课程为普通遗传学，在讲述遗传学基本原理的前程下，根据本专业性质，

着重讲授细胞遗传、群体遗传、数量遗传学的基本原理与应用。

2.动物遗传学在畜牧类专业中是一门专业基础课，具有承前启后的地位，

应注意处理好与前期课组织胚胎学、生物化学、生物统计学以及后期课家畜育种

学、畜牧生产学的衔接，既不要重复，也不要脱节。

3.学生在中学时都学过生物学，遗传学的三大规律等内容在中学阶段已学

过，在讲授时应注意了解学生的基础情况，在学生已有知识的基础上深化，并注

意启发思维，切忌简单重复。

4.遗传学的发展经历了一个由孟德尔的经典遗传学到以分子遗传学为代表

的现代遗传学的发展过程，在讲授中要处理好经典与现代、继承与发展的关系，

在继承的基础上讲解现代新概念。

5.遗传学的理论性强，但又密切结合生产实际，讲授中应注意理论联系实

际，从实践中分析遗传现象，总结上升为理论，然后又以遗传学理论指导育种实

践，学以致用。

6.在教学中应及时补充一些新动态、新概念、新成就，以丰富和更新教学

内容，激发学生的学习兴趣和学习主动性。

五、教学内容

第一章:绪论

1.基本内容

一、什么是遗传学？

二、遗传学的发展简史

2.教学基本要求

本章以遗传学的发展历史及主要历史事件为主线，论述遗传学的产生与发

展。

3.教学重点难点

重点：遗传学发展史

难点：无

4.教学建议

注意引导学生对学习本课程兴趣与积极性。

第二章：遗传的物质基础

1.基本内容

一、遗传物质-核酸

二、核酸的结构

三、基因的结构特征

四、染色质与染色体

五、细胞分裂

2.教学基本要求

了解核酸是遗传物质的证据；掌握核酸的化学结构及基因的一般结构特征；

掌握染色体的结构与功能，•掌握细胞有丝分裂和减数分裂的具体过程及生物学意

义。

3.教学重点难点

重点：基因的结构特征和染色体的结构与功能

难点：基因的结构特征

4.教学建议

建议DNA是遗传物质的直接、间接证据、DNA的分子结构等内容，不作重

点讲授。

第三章:遗传信息的传递

1.基本内容

一、DNA的复制

二、DNA的转录

三、蛋白质的生物合成

四、基因表达调控

2.教学基本要求

掌握遗传物质-核酸DNA的复制、转录与翻译的基本过程，了解原核生物基

因的表达调控。

3.教学重点难点

重点：核酸DNA的复制、转录与翻译的基本过程。

难点：真核生物转录后加工。

4.教学建议

本章内容与动物遗传学第一版内容相比有较大改动，基本反应了学科的发展趋势，比较

难学，注意学生对讲授内容的接受程度。

第四章:遗传信息的改变

1.基本内容

一、染色体畸变

二、基因突变

三、突变的抑制与DNA的修复

四、重组与转座

2.教学基本要求

掌握染色体结构畸变的种类及遗传效应；了解染色体数目变异的生物学意义

及应用；掌握基因突变的类型、分子机制、原因及应用；了解突变的抑制与修复

机制；了解重组与转座的概念。

3.教学重点难点

重点：染色体结构畸变与基因突变的类型及遗传效应。

难点：染色体结构畸变的遗传效应

4.教学建议

基因突变与染色体诱变的方法可结合在一起讲；突变的抑制与DNA的修复建

议自学。

第五章：遗传的基本定律及其扩展

1.基本内容

一、分离定律

二、独立分配定律

三、基因互作

四、连锁与互换

五、性别决定与伴性遗传

2.教学基本要求

掌握分离定律利独立分配定律的实质；掌握连锁现象的发现、解释及证明的

过程；掌握重组率的计算和连锁图谱构建的方法；掌握性别决定与伴性遗传。

3.教学重点难点

重点：三大遗传定律基本内容与发展。

难点：连锁图谱构建。

4.教学建议

为避免与中学生物学重复，建议尽量结合畜牧方面例子。

第六章：群体遗传学基础

1.基本内容

一、基因频率与基因型频率

二、遗传平衡定律

三、影响基因频率与基因型频率的因素

四、遗传多样性

五、分子进化

2.教学基本要求

掌握基因频率与基因型频率的概念及计算；掌握哈代-温伯格遗传平衡定律的

主要内容；掌握影响基因频率及基因型频率的因素；了解遗传多样性的意义、保

护和保存的方法；了解分子进化学说。

3.教学重点难点

重点：基因频率与基因型频率的概念及计算，哈代-温伯格遗传平衡定律的主

要内容。

难点：基因频率与基因型频率的计算。

4.教学建议

遗传多样性中的保驴遗传学内容与家畜育种学的相关内容重复，建议学生自

学。

第七章：数量遗传学基础

1.基本内容

一、数量性状的遗传特征

二、通径分析

三、重复力

四、遗传力

五、遗传相关

六、线性模型与非线性模型

2.教学基本要求

掌握数量性状的遗峙特征；掌握通径系数的概念、定理及通径链的追溯规则；

掌握重复力、遗传力和遗传相关的基本概念、计算方法及用途。

3.教学重点难点

重点：重复力、遗专力和遗传相关的基本概念、计算及用途。

难点：重复力、遗专力和遗传相关的计算。

4.教学建议

线性模型与非线性模型的基本概念与模型分析建议学生自学。

第八章：免疫遗传学基础

1.基本内容

一、免疫学的基本概念

二、抗体

三、主要组织相容性复合体

四、T细胞抗原识别与活化

五、补体系统

六、线性模型与非线性模型

2.教学基本要求

了解免疫学的基本概念及抗体多样性的分子遗传机制。

3.教学重点难点

重点：免疫球蛋白基因及基因重排；主要组织相容性复合体。

难点：主要组织相容性复合体I类和II类分子。

4.教学建议

补体系统建议学生自学。

第九章：动物基因组学

1.基本内容

一、动物遗传标记

二、基因图谱

三、基因定位方法

四、动物基因组学

2.教学基本要求

掌握动物遗传标记的概念、种类及标记原理与方法；掌握基因图谱与连锁图

谱的概念及构建方法；了解数量性状与质量性状基因的定位方法；了解动物基因

组计划及研究进展。

3.教学重点难点

重点：遗传标记的概念、种类及用途。

难点：遗传标记的用途。

4.教学建议

本章内容较多且有些内容较难建议基因定位的方法由学生自学。

第十章：非孟德尔遗传

1.基本内容

一、非孟德尔遗传现象

二、母体效应

三、剂量补偿效应

四、基因组印迹

五、核外遗传

2.教学基本要求

掌握母体效应、剂量补偿效应与基因组印迹的概念和生物学效应；了解核外

遗传的发现及其遗传特征。

3.教学重点难点

重点：母体效应、蒯量补偿效应与基因组印迹的概念。

难点：母体效应。

4.教学建议

注意区分孟德尔遗专与非孟德尔遗传的区别，核基因遗传与核外基因遗传的

区别。

第十一章：动物基因工程

1.基本内容

一、基因工程概述