高一语文开课教案

高一语文开课教案

一、目的要求：

1、明确《中学语文教学大纲》关于语文教学的目的要求及语文

学习的特点。明确语文课程的基本特点，即工具性与人文性的统

-O

2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培育学语文的爱好。

3、明确高考对语文学习的要求。

二、教学重点：初步明确怎样才能学好语文，怎样培育学语文的

爱好。

三、教学难点：明确语文学习的特点。

四、教学设想：

中学生面临与初中阶段不同的学习，要让学生明确中学语文学习

的特点，明确中学语文学习的目的，驾驭语文学习的方法，提高

语文学习的爱好，不断提高运用语文学问的实力以及应对高考的

的实力，语文的第一节课是至关重要的。因此，在第一节课让学

生明确语文教学大纲的要求，并结合高考试题，让学生明确应考

的要求，都是有必要的。第一节课的打算工作，可以将《中学语

文教学大纲》以及2019年高考试题印发给学生，先让学生预习，

思索初中是怎样学语文的，有哪些好的学习方法，还有哪些须要

改进的。

打算工作：印发《中学语文教学大纲》及2019年语文高考试题。

（一课时）

五、教学步骤：

1、由中学《语文教学大纲》中关于语文的性质导入新课：语文

是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

这里有两层意思：第一，交际工具，即交际性，事实上也就是它

的好用性，这符合大语文教学观，生活到处皆语文，语文是一门

基础学科，对于提高学生思想道德素养、科学文化素养，对于学

好其他学科、今后的工作和接着学习，都具有重要的意义；其次,

文化性，传承人类文明，对于弘扬民族优秀文化和汲取人类进步

文化，提高国民素养。都具有重要的意义。

2、引导学生从这两个方面谈谈学语文的体会。

3、讲解并描述语文学习中爱好的培育以及创新精神的培育，发

展健康特性和形成健全人格。

首先，爱好是人类创建力的源泉。人们对天空有爱好，才会用望

远镜去视察天际，用宇宙飞船去星际遨游，用无线电信号进行星

球对话，进而去发觉宇宙的全部奇妙。人们对足下的土地感爱好,

才会建起多数雄伟壮丽的建筑，创建了金字塔、万里长城这样的

伟绩。人们对生活感爱好，才会去发掘生活的美，去讴歌生活，

留下众多不朽的诗篇。

对语文感爱好，就要多读多写多感悟，这样才能提高语文的交际

水平，才能使自己有丰厚的文化底蕴。

其次，创新精神的培育。创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，

是对将来的向往。没有创新精神，他的心灵就“犹如一沟无望的

死水，春风吹不起半点沦漪”。

大家都还记得，中心电视台春节文艺晚会的一个节目，问罗丹的

一个雕塑作品《思想者》中的人物为什么没穿衣服，我们的大人

们暝思苦想，不知怎么答为好。可孩子们却不加思索的回答到：

他也许是在想他应当穿什么衣服。例如，一位高校的教授，在黑

板上画了一个圆圈，问这是什么，高校生们又是暝思苦想，最终

有一个同学吞吐着说，也许是一个不规则的圆吧。同样的问题让

幼儿园的孩子们回答，答案却是丰富多彩的（太阳、月亮、地球、

月饼、眼睛等等）。这是什么缘由呢，就是我们的思想被封闭了，

我们越学越死了，没有了想象力，没有了创建力。

近年来的语文高考试题，特殊注意对学生创新精神的考查，如近

几年的全国语文作文试题：“假如记忆可以移植”，“答案是丰

富多彩的”，“面对大海”，“买镜”等等，这些作文题目，假

如没有丰富的想象力和创新精神，就很难写好这类的文章。创新

精神的显现，在学语文中不要僵死的答案，可以发挥想象，也就

是说答案可以丰富多彩。如在一道小学语文测试题中让学生回答

“雪化了变成了什么"？标准答案是“雪化了变成了水”，可有

的孩子回答：“雪化了变成了春天”，老师竟判了零分。这婵做

就扼杀了孩子的创建力。2019年全国语文高考试题，就出现了这

样的问题：“你是否同意这一说，为什么？”“是否同意”，就

是说不要统一的答案，只要言之有理就行。

再者，发展健康特性，形成健全人格：近几年的高考题，无论是

阅读题，还是作文题，都注意了帮助学生提高识别真善美和假丑

恶的实力，加大疏导正误、优劣的力度，提高辩证思辨实力，以

达到完善学生人格，提高审美情趣的目的。如奉献爱国、英勇忠

贞、淡泊忍让和俭朴改过、尊老爱幼、文明礼貌的修身之道，又

关切反对腐败、廉洁爱民、刚直守正、严于利己、宽于待人、求

贤若渴、任人唯贤的为政之法，还重视刻苦勤奋、严谨惜时、求

真务实、注意方法、多视察、善思索、勤积累的求学之道，更应

具备自强独立、勇于探勇于拼搏、坚持实践、勇于创新的精神。

4、讲解并描述中学语文教学的目的：《大纲》规定：中学语文教

学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语

言的文字的水平，使他们具有适应实际须要的可现代文阅读的实

力、写作实力和口语交际实力，具有初步的文学奖赏实力和阅读

浅易文言文的实力；驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的

习惯，培育发觉、探究、解决问题的实力，为接着学习和终身发

展打好基础。

请同学们看《2019年全国一般高等学校招生统一考试语文卷》，

完全是根据语文教学大纲的要求所出的试题。有关语文教学内容

和要求，请同学们仔细看《中学语文大纲》的中学语文教学的目

的。(序号的黑体字部分需板书)

同学们结合老师讲的，谈一谈初中是怎样学语文的，有哪些好的

学习方法，还有哪些须要改进的。

5、详细要求：

(1)《大纲》后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学把这些

书全买到，可终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这

些书集在一起，相互传阅。还加上这样一些篇目：《唐诗三百首》、

《宋词三百首》、《元曲选》、《水浒传》等等，以及大家宠爱的优

秀的书籍。必需打算的：《现代汉语词典》、《古汉语词典》。

(2)打算一个周记本、练习本、作文本。

(3)成立语文爱好小组，包括：成立文学社团，办文学小报。

平常还可结合语文单元教学实行一些语文课外活动，如演讲竞

赛、诗歌朗诵竞赛、口头作文竞赛、辩论赛等等。还可以开展每

天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。

6、结束语：宋代理学家朱熹告知我们：“博学之，审问之，审

思之，明辩之，笃行之。”这是做学问之道，在语文学习中只要

我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深化的思索和鉴赏，我们肯

定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海

中，肯定能收获到很多，肯定会受益无穷。

最终让我们在散文《找寻语文》、《与语文同行》中结束今日的课。

(可让学生课前打算，然后朗诵)

7、布置作业：写一篇体会：我这样学语文

(附)：散文

找寻语文

真正的语文应当到生活中去找寻。

天涯流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，随意东西，

逍遥自由。这时你就是在学语文。初升的朝阳光线万丈，你觉得

它朝气勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在

学语文。到自然中去找寻语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是

那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天杳的牡丹，语文是荒郊

野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的

荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风向中

傲岸翱翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的

万点白帆……

语文给了我们倾听美的耳朵，发觉美的眼睛，领悟美的头脑。语

文闪耀着才智的光线从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀

气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流

淌，语文在;寻阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗

的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验奇妙。语文

让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的

忧愁，“心远地自偏”的悠然，“待从头，整理旧山河”的壮志

豪情。

与语文同行

语文是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的才智；语文是一座山，

巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；语文是一首诗，字里行间悸动

的是独行的灵魂；语文是一幅画，色调光影调和的是缤纷的世态；

语文是一位纯净的天使，她闪闪的光线招引着我们与她同行。

与语文同行，我们便起先了上下求索。诗无达诂，与一千个读者，

就有一千个哈姆雷特。她的奇妙，她的魅力，她的圣洁，更激发

了我们“欲穷千里目”的豪情，于是，我们这一群追逐太阳的人

蜂拥而至，无论是鲜花盛开、蝶飞凤舞，还是大雨滂沱、道路泥

泞，我们一样沉勇而执著。

与语文同行，便是与欢乐相拥。我们每天都徜徉在漂亮富裕的文

字之中，与纯真的心灵沟通，与古圣先贤对话，与清风明月相伴,

与天光云影沟通。今日，你可能是唐朝的一株柳树，耸立在古风

河畔；明天，你可能与领袖一起伫立橘子洲头，指引江山；明天，

你可能走近巴尔扎克，涵咏他沉郁而睿智的思想。今日，你可能

心鹫于秀美的庐山，体会飞流直下三千尺的神韵；明天，你可能

停留在维纳斯雕像前，思索她的断臂给人类带来的美的遐想。

与语文同行，我们的生活便有充溢了诗情画意。我们与古今文明

同在，我们与中外风流同在，我们与真理哲思同在。古道西风、

小桥流水是语文；大浪淘沙、沧海桑田是语文；婉约缠绵、