高考语用试题专练：标点符号的表现力-引号

语用试题专练……标点符号的表现力（引号）

阅读下面的文字，完成下列小题.

北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历

史。看到梨枣，人们便有①“一叶知秋”之感.而天气是热的，一早一晚却是相当的凉爽，

还可以做事。合享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就不会受到暑气的侵袭。假若

不愿在家，他可以到北海的莲塘里去划般，或在太庙的老柏树下品茗或摆横。②“通俗”一

点的，什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适地吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗

八宝荷叶粥。愿意洒脱一点的，可以拿上钓竿，到积水滩或高亮桥的西边，在河边的古柳下，

作半日的垂钓。听戏是好时候，天越热，戏越好；名角儿们都唱双出。夜戏散台差不多已是

深夜，凉风儿，从那槐花与荷塘吹过来的凉风儿，会使人精神振起，于是便哼着《四郎探母》

什么的高高兴兴地走回家去。天气是热的，而人们可以寐开它！在家里，在公国里，在城外,

都可以躲开它。假若愿远走几步，还可以到西山卧佛寺、碧云寺与静宜园去住几天。

1.下列句子中的“会”和文中加点的“会”，用法和意义相同的一项是（）

A.有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了。（《祝

福》）

B.像花而乂不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。（《故都的秋》）

C.你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？（《雷

雨》）

D.拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。（《林教头风

雪山神庙》）

2.引号在文学作品中是常用的语言符号，可以为作品增强表现力。文中有两处画横线部分，

请任选一处，分析其中的引号是怎样增强表现力的。

3.文中画波浪线的部分，如果改写成“天气是热的，而人们可以在家里、公园、城外躲开它”,

二者语意基本相同，但表达效果有什么不同？

阅读下面的文字，完成下面小题。

当下，微短剧、微综艺发展如火如荼，在影视领域掀起一股注重强情节、快节奏的“短

视频化”创作热潮。然而，①与这一趋势形成鲜明对比，②另一类弘扬农耕文明的影视作品

主打工笔细描为重心，③讲求娓娓道来，④给观众营造了一种沉静美好的慢生活空间，⑤在

治愈心灵的同时，⑥挖掘中华优秀传统文化，⑦提升立意和审美上的创新突破，⑧在影视创

作领域引领一种新风尚。田间嫩绿的秧苗、一天劳作后归途上的落日余晖、深夜抢收水稻时

夜空突然绽放的烟花郁凸显出此类创作特有的诗意与温情，观众们看过之后瞬间感觉;被捡

愈”了。

但随着作品数量增多，农耕文明影视创作的问题也暴露出来。在弱化了竞争、对抗等戏

剧张力之后，琐碎的日常劳作内容如何避免变成流水账，过滤了复杂社会关系、只过小日子

的情节如何避免变成二电子榨美二,这些问题成为农耕文明影视创作的瓶颈。单靠打卡旅游、

走马观花地体验田园生活，已经很难引发观众的深层心灵共鸣，台前泉后的创作者必须对农

耕文明进行切实了解、深刻体会。

4.下列句子中的“都”和文中加点的“都”，意义和用法相同的一项是（）

A.我过去一摸，果然手都冰冷了。

B.阿Q后来连“灯”“烛”都讳了。

C.也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。

D.都是天公不作美，我们才没法玩得痛快！

5.引号具有丰富的表现力，请分析文中画波浪线的两处引号的作用及表达效果。

6.文中画横线的语句有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。可

少量增删词语，不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

《乡土本色》一文中乡土性首先体现在人们对土地的依附和眷恋。中国是典型的农业社

会，土地成了每个人赖以生存的命根子，对他们而言，守住足下的三分地，心里才有踏实感。

乡下人对土地感情之深，是难以言喻的。在我们闽南农对，田里的土，农民并不随便称为

“土”，而是后缀了一个字，叫作“牛中”。我春欢这个美妙的词语，它流淌着人们对大地

的深情。（），泛着黑亮的光，每当看到这些，我内心常常充满感动，体会到“半身插入了土

里”的农人为什么要把卑贱的士说成“土肉”。几年前，我途经家乡县城近郊的某村庄，看

到推土机正把建筑废料烧埋进一大片翠绿的田里。田里还长者各种蔬菜，一丛丛，孩亍似的

排着队。蔬菜底下透出灰黑的土地,一看就知道是些好田。我虽早已脱离土地，这片田地也

不属于我家，但心里有说不出的难过。我对身边念高中的女儿说：这些田，千百年来祖先流

下多少汗水，今天才变得这样肥……她没什么反应。她哪里懂得在田间地头摸爬滚打长大的

我们这一代“乡下人”？

7.下列填入文中括号内的语句，衔接♦最♦恰•当的一项是（）

A.肥厚的沃土刚被犁头领开，新鲜的土层蒸发着泥的气息

B.新鲜的土层蒸发着泥的气息，肥厚的沃土刚被犁头掀开

C.肥厚的沃上刚被犁头掀开，新鲜的土层被蒸发着泥的气息

D.刚被犁头掀开的肥厚的沃土，新鲜的土层蒸发着泥的气息

8.对文学作品来说，引号的使用有时会很有表现力，请分析文中加点处“土肉”的引号是如

何增强表现力的。

9.文中画横线的句子使用了叠词的修辞手法，请简要分析其表达效果。

阅读下面的文字，完成小题。

如果说，没有他者的个人注定是孤独的，没有他者的社会必然是封闭的，那么，没有他

者的文学则毫无疑问是无去打开视野的。要准确而全面地了解鲁迅，不仅需要了解“魏晋文

章”，而且需要了解“托尼学说”；阅读叔本华虽然不是读懂《红楼梦》的必要前提，但要

真正理解早期王国维特别是他的《红楼梦评论》，叔本华则是无法忽略的关键一

环。o甚至还没有进入比较文学的研究阶段.我们就会如巴斯奈特所说,“一旦

开始阅读，就会超越边界，做出种种联想和联系，不再局限于单一的文学作品内，而是在歌

德所谓的‘世界文学'这一伟大广阔的大写的文学空间内阅读”。正是在这样的上下文中，

比较文学显示出了其特别的意义。跨越语言、跨越文化甚至跨越学科，走出固定的语言和文

化局限乃至“牢笼”，不仅增加了观察和思考问题的视角，它本身也成为理解文学与文化现

象的先决条件。

10.下列文段不适合填入横线内的一项是（）

A.这就像阅读乔叟的作品我们需要了解薄伽丘，品读歌德的作品需要了解莎士比亚一

样。

B.这就像学习王安石的《答司马谏议书》，我们应该看一看司马光的《与王介甫书》一

样。

C.这就像对比曹禺的《雷雨》和易卜生的《野鸭》，你会发现二者之间有深度关联一样。

D.这就像想了解关汉卿就需耍阅读《卖娥冤》，想了解鲁迅就需要阅读《祝福》样。

H.标点有时很有表现力.请分析文中画横线句子中的引号具有怎样的表现力。

阅读下面的文字，完成下面小题。

编钟是一种古老、庄严而神秘的大型打击乐器，在古代，它不仅是各种大型仪式中不可

或然的乐器，①。当王公贵族举行祭祀征伐的仪式或觥筹交错的盛宴时，就会“请出”编钟

进行一场气势磅礴的演奏，以彰显主人尊贵的地位。因此，古人也常常用“钟鼎之家”来形

容富贲宦达之家。

阅读下面的文字，完成下面小题。

①“人家的草坪能踩，咱们的草坪为何只能‘干看着'？”每到踏青时节.类似的疑问总

会出现在网上。

观赏性和实用性如何取舍？以后这种“纠结”或许会少点儿了。个冬可，住房和城乡建设

部印发通知，决定开展城市公园绿地开放共享试点工作。在公园草坪、林下空间以及空闲地

等区域划定开放共享区域，完善配套服务设施，更好地满足人民群众搭建帐篷、运动健身、

休闲游憩等亲近自然的户外活动需求。

支一顶帐鬣，带一些食物，邀三五好友拥抱自然、共话家常，怎一个惬意了得！为了这

份惬意，地方以及企业都有自己的探索。比如，利用空地绿化改造，成都市已对城市的393

个“金角银边示范点位完成建设和改造：去年广州推出了第一批24个绿地草坪帐篷区，一

经开放便“圈粉”无数。再如，蒙草集团运用“草''科技打造了一款创新生态产品——“走路草

坪其混合配比国内不同品种的乡土草种,垫层丰富、结构稳定,具有减缓膝受力的案

软特性，因而被企业相关负责人戏称为“欢迎踩踏

城市公园绿地开放共享，不仅是种草植树，更是用理念铺路。/冬住建部印发通知要求，

开放用于游憩活动的草坪区域要根据植物生长周期和特性，推广地块轮换养护管理等制度，

避免植被过度踩踏。鼓励各地拓展开放共享的绿地类型，增加绿色活动空间。②从这个角度

来说，建设公园绿地，就是服务百姓，而不是做一个用来珍梏的“盆景

17.文中三处加点词语是否可以互换？请说明理由。

18.标点有时很有表现力，请分析文中两处画线部分的引号各自是怎样增强表现力的。

参考答案：

1.D2.第①处，①引号表示引用，彰显文章底蕴；②突出梨枣给人们带来的由夏入秋的细

微感触；

笫②处：①引号表示特殊含义，增强文章趣味性，②突出容易被大众广泛接受的纳凉方式。

3.①原文使用反复的修程，强调可以躲开暑热的地方很多；

②原文使用短句，语言简洁，活泼有趣。

【解析】1.本题考查学生分析理解词语含义的能力。

文中加点的“会''的意思是“擅长

A.一会儿时间；

B.必然"一定；

C.可能；

D.擅长。

故选D。

2.本题考查学生分析标点符号的作用的能力。

第①处，“一叶知秋”直接引用成语，引号表示引用，引用成语彰显文章底蕴。“一叶知秋”的

意思是：通过一个小细节可以推断出整体的情况。“看到梨枣，人们便有‘一叶知秋'之感”，

突出梨枣给人们带来的由夏入秋的细微感触；

第②处：“通俗”在这里是普遍''的意思，而不是“浅显易懂”的意思。引号表示特殊含义，增

强文章趣味性，“什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适地吃半天茶，咂几块酸梅糕,

或呷一碗八宝荷叶粥”，这些都是普遍的纳凉方式，突出容易被大众广泛接受的纳凉方式。

3.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

原文”在……，在……，在……”使用反复的修辞，强调可以躲开暑热的地方多，可以在家里,

在公园里，在城外；

原文使用短句，“天气是热的“，“在家里”“在公园里”“在城外'"'都可以躲开它''这些都是短.句,

语言简洁，活泼有趣。

4.C5.①“被治愈”中引号表示突出强调，强化了温馨的农耕生活场景带给人的内心感受，

可以抚慰内心、治愈创伤，

②“电子榨菜”中引号表示特殊含义，一些农耕文明影视创作在内容上过滤了复杂的社会关

系，都是过小日子的情节，内容单一，这就如同佐食的榨菜，缺乏（精神）营养，生动贴切。

6.②删去“为重心”；

⑥“挖掘中华优秀传统文化”后面加“内涵”或“价值”；

⑦将“提升”改为“加强

【解析】4.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

文中加点的“都”表示全包括在内。

A.副词，表示“已经”；

B.副词，表示“甚至“，用来加强语气，表示某事物极端的、异常的或不大可能有的情况或事

例。

C.副词，表示全部包括在内；

D.跟“是”字合用，说明理由，多含有责备的意思。

故选C。

5.本颍考杳学牛正确使用标点符号的能力。

①“被治愈”中引号表示突出强调，“田间嫩绿的秧苗、一天劳作后归途上的落日余晖、深夜

抢收水稻时夜空突然绽放的烟花都凸显出此类创作特有的诗意与温情”这种温馨的农耕生活

场景，“被治愈”意思是指治好了自己内心的伤痛，心情恢复了健康和快乐的状态。这三个字

强化了温馨的农耕生活场景带给人的内心感受，可以抚慰内心、治愈创伤。

②“电子榨菜”中引号表示痔殊含义，“电子榨菜”，网络热词，是指吃饭时看的视频或听的有

声书“依据“在弱化了竞争、对抗等戏剧张力之后，琐碎的口常劳作内容如何避免变成流水

账，过滤了复杂社会关系、只过小口子的情节''可知一些农耕文明影视创作在内容上过滤了

复杂的社会关系，都是过小日子的情节，内容单一，这就如同佐食的榨菜，缺乏（精神）营

养，生动贴切。

6.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

第处，②句中“主打工笔细描为重心”句式杂糅，“主打……”和“……为重心”杂糅，应删去

“为重心”；

第二处，⑥句中“挖掘中华优秀传统文化”成分残缺，"挖掘'’缺少宾语中心语，后面应加“内

涵”或“价值”；

第三处，⑦句中“提升立意和审美上的创新突破”搭配不当，应将“提升”改为“加强

7.A8.此处引号具有特殊称谓的功能，强调土地对于乡下人的重要性，突出乡下人对土地

珍视的情感。9.叠词“从从”既生动形象地写出蔬菜生长茂盛，又呼应下文的,、好出"。流露

出作者对土里长出的蔬菜的喜爱之情。增加语言的韵律感。

【解析】7.本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。

按照逻辑，沃土先被掀开，才能有泥的气息，排除B；

前面说的是“土”，“刚被犁头掀开的肥厚的沃土”不如“肥厚的沃土刚被犁头掀开”与上文衔接

紧密，排除D。

“土层被蒸发着泥的气息''应该用主动句，删掉“被"，排除C。

故选A。

8.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“土肉”的引号表示特定称谓，前文“田里的土，农民并不随便称为‘土'，而是后缀了一个字，

叫作‘土肉'”解释了农民称:‘土”为“土肉”的原因，“肉”的称呼凸显了土地对于乡下人的重要

性，表现了土地对于乡下人的珍贵。

9.本颍考杳学牛分析修移手法和表认•效果的能力。

内容上，“一丛丛”形容蔬菜的生长状态，“丛丛'’表示繁多，突出了蔬菜繁盛茂密的特点，“好

田''才能长出繁盛的蔬菜，“一丛丛”表达出对眼前所见的天地和蔬菜的喜爱之情•。形式上，“丛

丛''是叠词，运用叠词朗朗上口，音韵和谐，能够增加语言的韵律感。

10.D11.①引号表特殊含义，这里“牢笼”指的是语言、文化的禁锢，表述更加生动形象。

②引号起到了强调的作用，强调了“牢笼”的语意比“局限”更深。

【解析】10.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

文段话题为比较文学，所举的例子应是不同作家的作品.

D.所列举的是作家和本人的作品，不具有比较文学的特征。

故选D。

II.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“走出固定的语言和文化局限乃至‘牢笼’"，这里引号表特殊含义，"牢笼''运用了比喻修辞，

把语言、文化的禁锢比喻为牢笼，使表述更加生动形象。

同时引号起到了强调的作用，运用“牢笼”表现“局限''的意思，强调了“牢笼”的语意比“局限”

更深，更具有束缚性质。

12.B13.①突出强调编钟在仪式或盛宴时不可或缺的地位，编钟演奏能彰显主人的尊贵。

②使用拟人的修辞手法，表达作者对中华传统乐器和中华传统艺术的尊崇。14.①还是身份

地位的象征

②具有不同的音色

③如果含锡量过低

【解析】12.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.借代。“金戈铁马”代指兵器和坐骑。

B.比喻。“樊笼”，比喻俗世、官场。

C.借代。“橘橹”，代指战船。

D.借代。“杜康”，代指酒。

故选B.

13.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

结合“当王公贵族举行祭祀征伐的仪式或觥筹交错的盛宴时，就会，请出'编钟进行一场气势

磅礴的演奏，以彰显主人尊贵的地位''分析，"请出”上的引号突出强调编钟在仪式或盛宴时

不可或缺的地位，编钟演奏能彰显主人的尊贵。

结合第三段分析，"请出''一词使用拟人的修辞手法，加上引号表送•作者对中华传统乐器和中

华传统艺术的尊崇。

14.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据语境分析，这里是说“编钟”作用。结合前文“不仅是”可知，句子应以“还是“开

头，再结合后文“当王公贵族举行祭祀征伐的仪式或觥筹交错的盛宴时……以彰显主人尊贵

的地位“可知，故可填：还是身份地位的象征。

第二空，所填句子后为冒号，结合后文“铸钟的音色略显深沉浑厚，而钮钟的音色则清澈明

亮，犹如泉水浪花一般”可知，这里是总说得钟和钮钟的音色不同。故可填：具有不同的音

色。

第三空，所填句子与后文'过高”对应，再结合前文“郑国编钟是用合金铸成，其中含锡量在

14%左右”可知，故可填：如果含锡量过低。

5①两处引号都表示所引词语具有特殊含义。②“出墙”暗含“红杏出墙，不守正道”之意，

“参天”意指“高踞在上，不理睬根③借助引号不仅说花木长得高，还脸含了对它们向上发

展却张扬忘本的批评嘲讽，16.①三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语

言更富有音乐美。②整词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、

时间之久，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。

【解析】15.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

红杏出墙指的意思是红色的杏花穿出墙外，形容春色正浓，情趣盎然，后比喻妇女偷情、不

守妇道，故''出墙''暗含''红杏出墙,不守正道”之意。

“参天”本指高悬或高耸于天空，结合“似乎忘记了下面的根”可知，此处意指“高踞在上，不

理睬根”。

两处引号都表示所引词语具有特殊含义。两处词语都含贬义，结合后文“枝叶花果蒸蒸H上，

似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在.上面，绝不理睬他呢?

你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢''可

知，借助引号不仅说花木长得高，还隐含了对它们向上发展却张扬忘本的批评嘲讽。

16.本题考查学生语言表达效果的能力。

结合“条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力”可知，“条条、常常、时时”

三个叠词的使用，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，使语言更生动活泼，富有音乐美。

同时叠词具有强调作用，“条条、常常、时时