内蒙古开鲁县高中政治 8.2 用发展的观点看问题教学设计 新人教版必修4

内蒙古开鲁县高中政治8.2用发展的观点看问题教学设计新人教版必修4教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《新人教版必修4》中“8.2用发展的观点看问题”这一章节，包括发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的“认识世界和改造世界”等知识有关，有助于学生将已有知识体系进行拓展和深化。核心素养目标1.培养学生的辩证思维能力，使学生能够运用发展的观点分析问题和解决问题。

2.提升学生的历史意识，使学生认识到发展是事物变化的根本原因，从而更好地理解历史进程。

3.增强学生的社会责任感，使学生认识到个人与社会发展的紧密联系，激发学生为社会发展贡献力量的意识。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在面对问题时敢于突破传统思维，勇于探索新的发展路径。教学难点与重点1.教学重点，

①理解发展的实质，即事物的前进和上升，是新事物产生，旧事物灭亡的过程。

②掌握事物发展的普遍性，认识到发展是宇宙间普遍存在的现象，无论是自然界还是人类社会都处于不断发展之中。

③理解事物发展的前进性与曲折性的统一，即事物发展的道路是曲折的，但总体趋势是前进的。

2.教学难点，

①如何引导学生正确理解发展的实质，避免陷入循环论或直线论的误区。

②如何帮助学生运用发展的观点分析具体的社会现象，如科技进步、社会变革等。

③如何引导学生认识到个人在社会发展中的作用，激发学生的社会责任感和使命感。

④如何在教学中实现理论与实践的结合，让学生通过案例分析等方式理解发展的观点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：相关教学视频、案例分析、在线测试等网络资源。

-教学手段：PPT课件、图片、图表、角色扮演、小组讨论。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于内蒙古开鲁县近年来的发展变化的视频，让学生直观感受地区发展的成就。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：这些发展变化背后隐藏着什么样的规律？我们如何用发展的观点去看待这些变化？

3.学生回答：教师简要总结学生的回答，引出本节课的主题——用发展的观点看问题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性的统一。

2.教学内容：

①发展的实质：事物的前进和上升，是新事物产生，旧事物灭亡的过程。（5分钟）

②发展的普遍性：发展是宇宙间普遍存在的现象，无论是自然界还是人类社会都处于不断发展之中。（5分钟）

③发展的前进性与曲折性的统一：事物发展的道路是曲折的，但总体趋势是前进的。（5分钟）

3.教学方法：教师讲解、案例分析、小组讨论。

4.教学重点：

①理解发展的实质。

②掌握事物发展的普遍性。

③理解事物发展的前进性与曲折性的统一。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：结合实际案例，让学生运用发展的观点分析问题。

2.练习形式：小组讨论、个人陈述。

3.教学目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：引导学生回顾本节课所学内容，提出与实际生活相关的问题。

2.教学目的：激发学生的思考，培养学生的创新意识。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生提出的与实际生活相关的问题，教师进行解答和引导。

2.学生提问：学生就本节课所学内容提出疑问，教师进行解答。

3.教学目的：加强师生互动，提高学生的参与度。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生认识到个人在社会发展中的作用，激发学生的社会责任感和使命感。

2.鼓励学生在面对问题时敢于突破传统思维，勇于探索新的发展路径。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生结合所学知识，分析一个实际案例，并撰写心得体会。教师随笔Xx学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解发展实质：通过本节课的学习，学生能够理解发展的实质，认识到事物的前进和上升是新事物产生，旧事物灭亡的过程。这一理解有助于学生在面对社会现象时，能够从发展的角度去分析和判断。

2.掌握发展普遍性：学生能够认识到发展是宇宙间普遍存在的现象，无论是自然界还是人类社会都处于不断发展之中。这一认识有助于学生树立正确的世界观，认识到事物发展的必然性。

3.理解前进性与曲折性的统一：学生能够理解事物发展的道路是曲折的，但总体趋势是前进的。这一认识有助于学生面对生活中的困难和挫折时，保持积极向上的心态，勇敢地面对挑战。

4.提高辩证思维能力：通过学习发展的观点，学生能够运用辩证的方法分析问题，避免陷入形而上学的误区。这种辩证思维能力对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

5.增强社会责任感：学生认识到个人在社会发展中的作用，激发学生的社会责任感和使命感。这有助于学生在今后的学习和工作中，为实现国家和社会的发展贡献自己的力量。

6.培养创新精神：学生通过学习发展的观点，敢于突破传统思维，勇于探索新的发展路径。这种创新精神对于培养学生的创新意识和创新能力具有重要作用。

7.提升实践能力：学生在课堂讨论和案例分析中，通过运用所学知识分析实际问题，提高了自己的实践能力。这种实践能力对于学生解决实际问题具有重要意义。

8.增强自主学习能力：学生在课堂学习过程中，积极参与讨论和提问，提高了自主学习能力。这种自主学习能力对于学生今后的学习和生活具有积极影响。

9.培养团队合作精神：学生在小组讨论和合作中，学会了与他人沟通交流，增强了团队合作精神。这种团队合作精神对于学生在今后的学习和工作中具有重要作用。

10.提高综合素质：通过本节课的学习，学生在知识、能力、情感态度等方面得到了全面提升，为成为具备综合素质的人才奠定了基础。教师随笔Xx典型例题讲解例题1：分析我国近年来科技创新对社会发展的影响。

解答：近年来，我国科技创新取得了显著成果，如5G技术、人工智能、新能源等领域的发展。这些科技创新不仅推动了我国经济的快速发展，还改善了人民生活水平，提高了国家综合竞争力。从发展的观点看，科技创新是推动社会进步的重要力量。

例题2：探讨我国农村改革对农民生活的影响。

解答：我国农村改革以来，农民生活水平得到了显著提高。通过土地承包责任制、农业产业化经营等措施，农民的生产积极性得到激发，收入水平不断提高。从发展的观点看，农村改革是推动农民生活改善的重要途径。

例题3：分析我国城市化进程中的问题及对策。

解答：我国城市化进程迅速，但也伴随着一系列问题，如环境污染、交通拥堵、资源紧张等。为解决这些问题，我国政府采取了一系列措施，如加强环境保护、优化城市交通、合理规划城市空间等。从发展的观点看，解决城市化问题是实现城市可持续发展的关键。

例题4：探讨我国教育改革对人才培养的影响。

解答：我国教育改革以来，教育质量不断提高，人才培养模式逐渐多元化。通过推进素质教育、实施课程改革等措施，学生综合素质得到全面提升。从发展的观点看，教育改革是培养高素质人才的重要保障。

例题5：分析我国对外开放政策对经济发展的作用。

解答：我国对外开放政策推动了国内外市场的融合，促进了经济的快速发展。通过引进外资、扩大出口等措施，我国经济实力不断增强。从发展的观点看，对外开放政策是推动我国经济发展的重要动力。板书设计①发展的实质

-事物的前进和上升

-新事物的产生，旧事物的灭亡

②发展的普遍性

-宇宙间普遍存在的现象

-自然界和人类社会的不断发展

③发展的前进性与曲折性的统一

-发展道路的曲折性

-发展趋势的前进性

④发展的观点看问题

-科技创新对社会发展的影响

-农村改革对农民生活的影响

-城市化进程中的问题及对策

-教育改革对人才培养的影响

-对外开放政策对经济发展的作用

⑤核心素养

-辩证思维能力

-社会责任感

-创新精神

-实践能力

-自主学习能力

-团队合作精神

-综合素质提升教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，评价学生的注意力集中程度、发言质量和互动交流能力。学生能够积极参与讨论，正确理解和运用发展的观点分析问题，表现良好。

2.小组讨论成果展示：评估学生小组合作的效果，包括讨论的深度、广度和创新性。小组讨论成果展示时，学生能够清晰阐述观点，合理分析案例，展现出团队合作和辩证思维的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对发展观点的理解和掌握程度。测试内容涉及本节课的核心知识点，如发展的实质、普遍性、前进性与曲折性的统一等。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但对个别问题的理解仍需加强。

4.学生自评与互评：鼓励学生