山东省郯城县七年级地理下册 7.4 俄罗斯（一）教案 新人教版

上课时间上课时间山东省郯城县七年级地理下册7.4俄罗斯（一）教案新人教版2025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析山东省郯城县七年级地理下册7.4俄罗斯（一）教案新人教版，本节课内容旨在让学生了解俄罗斯的基本概况，包括地理位置、地形、气候、自然资源、人口、民族、城市分布等。课程设计紧密结合教材，通过地图、图片、视频等多种形式，引导学生自主学习，培养学生的地理思维和空间观念。核心素养目标核心素养目标培养学生运用地理视角观察、分析俄罗斯的自然地理特征和人文地理现象的能力；提升学生理解地理空间分布规律和联系的能力；增强学生运用地图等地理工具进行信息提取和知识建构的能力；激发学生对俄罗斯地理的兴趣，培养跨文化交流的意识和能力。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.俄罗斯地理位置、地形、气候等自然地理特征的理解和记忆。

2.俄罗斯主要城市及其分布特点的分析。

难点：

1.俄罗斯广阔的地理范围和复杂的地理环境给学生带来的记忆难度。

2.俄罗斯城市分布的地理原因和特点的深入理解。

解决办法：

1.通过地图教学，结合实际案例，帮助学生直观记忆俄罗斯的自然地理特征。

2.利用多媒体教学，展示俄罗斯城市分布的地理图片和视频，引导学生分析城市分布的原因。

3.设计互动环节，让学生分组讨论，共同探讨俄罗斯城市分布的特点。

4.通过课后作业，巩固学生对俄罗斯地理知识的理解和记忆。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《山东省郯城县七年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的俄罗斯地图、地形图、气候图、城市分布图等图片，以及俄罗斯自然风光和城市景观的视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等教学辅助工具，以帮助学生直观理解地理概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置多媒体教学设备，确保教学环境适宜学生参与互动学习。教学过程教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起探索一个广袤而神秘的国家——俄罗斯。你们对俄罗斯有什么了解呢？

（2）学生：俄罗斯很大，有莫斯科、圣彼得堡等城市。

（3）教师：很好，今天我们就来深入了解一下俄罗斯的自然地理特征和人文地理现象。

二、新课讲授

1.俄罗斯地理位置

（1）教师：首先，我们来了解一下俄罗斯的地理位置。请同学们打开教材，找到俄罗斯的位置。

（2）学生：俄罗斯位于欧亚大陆北部，是世界上面积最大的国家。

（3）教师：俄罗斯地跨欧亚两大洲，东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南与多个国家接壤。请同学们在地图上标注出俄罗斯的位置。

2.俄罗斯地形

（1）教师：接下来，我们来探讨俄罗斯的地形。俄罗斯的地形特点有哪些呢？

（2）学生：俄罗斯地形以平原和高原为主，西部是东欧平原，东部是西西伯利亚平原和中西伯利亚高原。

（3）教师：很好，俄罗斯的地形特点为东高西低，中部是广阔的平原，有利于农业的发展。

3.俄罗斯气候

（1）教师：俄罗斯气候类型丰富，主要分为温带大陆性气候和亚寒带气候。请同学们在地图上标注出俄罗斯的气候类型分布。

（2）学生：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。

（3）教师：俄罗斯气候对农业生产有什么影响呢？

（4）学生：俄罗斯气候适宜种植小麦、大麦等作物。

4.俄罗斯自然资源

（1）教师：俄罗斯自然资源丰富，包括石油、天然气、煤炭、金属矿产等。请同学们在地图上标注出俄罗斯的自然资源分布。

（2）学生：俄罗斯自然资源主要分布在西伯利亚地区。

（3）教师：俄罗斯丰富的自然资源对国家经济发展有什么作用呢？

（4）学生：俄罗斯丰富的自然资源为国家经济发展提供了有力保障。

5.俄罗斯人口与民族

（1）教师：俄罗斯人口众多，民族众多。请同学们在地图上标注出俄罗斯的主要城市和民族分布。

（2）学生：俄罗斯主要城市有莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚等，主要民族有俄罗斯人、乌克兰人、白俄罗斯人等。

（3）教师：俄罗斯人口分布特点有哪些呢？

（4）学生：俄罗斯人口主要集中在西部平原地区，东部地区人口稀少。

6.俄罗斯城市分布

（1）教师：俄罗斯城市分布特点有哪些呢？

（2）学生：俄罗斯城市主要分布在西部平原地区，东部地区城市较少。

（3）教师：俄罗斯城市分布的原因有哪些呢？

（4）学生：俄罗斯城市分布与地形、气候、自然资源等因素有关。

三、课堂活动

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论俄罗斯的自然地理特征和人文地理现象，并总结出俄罗斯地理特点。

2.地图绘制：请同学们在地图上标注出俄罗斯的主要城市、地形、气候、自然资源等地理要素。

四、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了俄罗斯的自然地理特征和人文地理现象，了解了俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、民族、城市分布等。

2.学生反馈：同学们谈谈今天的学习收获。

五、课后作业

1.请同学们阅读教材，深入了解俄罗斯的历史、文化、经济等方面。

2.请同学们以小组为单位，收集俄罗斯的相关资料，制作一份关于俄罗斯的PPT。

六、板书设计

1.俄罗斯地理位置

2.俄罗斯地形

3.俄罗斯气候

4.俄罗斯自然资源

5.俄罗斯人口与民族

6.俄罗斯城市分布学生学习效果学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生能够准确地描述俄罗斯的位置、地形、气候等自然地理特征，并能够识别俄罗斯的主要城市和民族分布。

学生能够分析俄罗斯丰富的自然资源如何对其经济发展产生影响。

学生能够理解俄罗斯人口分布的特点以及城市分布的地理原因。

2.地理思维培养：

学生能够运用地理视角来观察和分析俄罗斯的自然地理现象和人文地理特征。

学生能够理解地理空间分布规律，提升空间思维能力。

3.地理技能提升：

学生能够通过地图、图表等地理工具进行信息提取和知识建构。

学生能够独立完成地图绘制和地理要素标注的练习。

4.价值观培养：

学生对俄罗斯的自然环境、人文景观有了更深的了解，增强了文化意识。

学生认识到不同国家和地区的地理差异，培养了对世界多元文化的尊重和包容。

5.学习兴趣激发：

通过学习俄罗斯这一主题，学生对于地理学科产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习地理知识的动力。

6.团队合作能力：

在小组讨论和合作制作PPT的活动中，学生提高了团队合作能力，学会了如何与他人共同完成任务。

7.创新与实践能力：

学生在完成课后作业时，能够结合所学知识，创新性地收集资料，提高了解决实际问题的能力。课堂课堂1.课堂提问与讨论：

通过课堂提问，检验学生对俄罗斯地理位置、地形、气候等自然地理特征的理解程度。观察学生在讨论中的参与度，分析其是否能够运用地理思维分析问题。对于回答不准确或存在疑惑的学生，及时给予指导和纠正。

2.地图绘制与标注：

安排学生在地图上绘制俄罗斯的位置、地形、气候、自然资源等地理要素。评价学生是否能够准确标注出相关地理信息，以及其绘制的地图是否清晰、规范。

3.小组合作与交流：

观察学生在小组讨论和合作制作PPT过程中的表现，包括沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等。评价学生在活动中是否能够积极参与，是否能够提出有价值的观点。

4.课堂表现与参与度：

通过观察学生的课堂表现，如坐姿、眼神交流、回答问题时的自信程度等，评估学生的课堂参与度和学习态度。

5.测试与反馈：

定期进行课堂小测验，以检测学生对俄罗斯地理知识的掌握情况。对测试结果进行分析，找出学生的薄弱环节，并针对这些问题进行有针对性的教学。

6.作业评价：

认真批改学生的课后作业，包括地图绘制、资料收集、PPT制作等。对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。

7.反馈与激励：

及时向学生反馈学习效果，对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于进步明显的同学给予肯定。同时，对于学习有困难的学生，给予个别辅导，帮助他们克服学习障碍。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《俄罗斯风情录》一书，通过阅读这本书，学生可以更深入地了解俄罗斯的历史、文化、民俗等。

-视频资源：推荐观看纪录片《俄罗斯之旅》，通过视频，学生可以直观地看到俄罗斯的自然风光、城市景观和风土人情。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间阅读相关书籍和观看视频，以丰富对俄罗斯的了解。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的心得体会